Иду на урок ОРКСЭ
статья по орксэ на тему

                                                                                                                           Белоусова Елена Георгиевна        

                                                                                                                           Учитель начальных классов

                                                                                                                           МБОУ «Новоаганская ОСШ №1»

С огромным удовольствием  иду на уроки ОРКСЭ, уроки мудрости, доброты, человечности. На этих уроках дети знакомятся с золотым правилом нравственности, учатся  жить, не нарушая этого правила, осознавая, что жизнь человека – высшая нравственная ценность.

  На своих уроках использую групповую работу, где дети раскрывают все свои сильные стороны. В уроки включаю фильмы, притчи, музыкальное сопровождение, это всё позволяет детям осознать и принять жизненные ценности до глубины души.

  Изучая тему «Добродетель»  ребята сами стараться найти тех, кто нуждается в помощи, и оказать эту помощь.  На уроке делятся на четыре группы, где каждая группа ведет  поиск добрых дел. Впервые минуты групповой работы дети испытывают трудности в поиске «Добрых дел». В понятии детей доброе дело заключается в спасении человека из горящего дома -это  для них большое понятие , а ведь  рядом могут находиться те, кто нуждается в помощи именно сейчас, сию минуту. Примером  именно такого дела стал рассказ В.Осеевой «Хорошее», где в поступке мальчика и был пример доброго дела. В конце урока дети  зачитывали результат поисковой работы, а продолжением послужило домашнее задание, которое заключалось в следующем:

1. Ведение дневников «Добрых дел». В эти дневники дети должны записать не только добрые дела, а также фиксировать свои эмоции, чувства и постараться проанализировать помощь, оказанную тому, кому она была необходима.
2. Написать мини -  сочинение одного «доброго дела».
3. Подобрать пословицы, подходящие к данной работе.

Заключительным этапом этой работы, послужил классный час, где дети зачитывали свои дневники, делились впечатлениями  о проделанной работе.