Урок по предмету "Основы мировых религиозных культур "Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь"
план-конспект урока по орксэ (4 класс) на тему

Основы мировых религиозных культур

Урок № 27:  Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь.

I. Оргмомент.  

II. Проверка домашнего задания.

- Что такое заповеди?  Чему они учат? (предписания о том, как должен жить и вести себя человек)

- Кого в исламе считают основой творения, конечной его целью и высшей ценностью? Что это означает? (Человек не имеет права самовольно лишать кого-либо жизни, с том числе и самого себя, убийство одного человека приравнивается к уничтожению всего человечества)

- Как вы понимаете слова пророка Мухаммада «Рай находится под ногами наших матерей»

- Что считается основой поведения в буддизме? ( ответственность за других, чтобы человек был счастлив, он должен сделать счастливыми других людей)

Прослушивание притчи Светланы Копыловой "Окно".

Вопросы учителя:

- О чём притча? (О зависти, о милосердии)

- Каких людей мы встречаем в ней? (Завистливого и милосердного).

- Какие нравственные заповеди были нарушены одним из героев данной притчи? (не завидуй, любить ближнего, как самого себя)

- Чему учит притча? (Быть добрыми, внимательными к окружающим. Нельзя завидовать…)

III. Актуализация знаний по теме урока, сообщение темы с мотивирующим приёмом.

"Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь" слайд 2.

А) Коллективная работа над понятиями темы: милосердие, забота, взаимопомощь.

- Что такое милосердие? Как возникло это слово? ( в толковом словаре Даля дано следующее толкование : «Милосердие – сердоболие. Сочувствие, любовь на самом деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердность»

- К кому мы проявляем милосердие? (к больным, слабым, беззащитным, одиноким, бедным)

- Кому нужна наша забота?

- Как вы понимаете взаимопомощь? (помогать друг другу)

Слайд 3

"        Милосердие - готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия

"        Миловать - щадить, прощать кому-нибудь вину

IV. Совместное "открытие" знаний.

Б) Милосердие в религиях

Христианство

Слайд 4 (комментированное чтение)

Что такое милосердие в христианстве?

Можно ли научиться милосердию?

А надо ли учиться милосердию? Зачем?

Как стать милосердным?

Учебник с.72, 3 абзац

Л) Самостоятельная работа с учебником: с.72 (1-5 абзац), "Это интересно"

«Притча о добром самарянине»

Обобщение по подтеме "Милосердие в христианстве"

 Ислам уделяет много внимания вопросам милосердия.

        Очень часто люди, произнося слово "взаимопомощь",  обращают внимание на его первую часть и ждут, когда сделанное ими добро к ним вернётся.

         Однако пророк Мухаммад призывал помогать людям бескорыстно:

        "Почему вы совершаете добро только тем, кто делает вам добро, и относитесь хорошо только к тем, кто относится к вам хорошо? Почему вы разговариваете только с теми, кто разговаривает с вами? Почему вы почитаете только тех, кто оказывает вам почёт? Ни одному из вас не дано преимущества над другим. Поистине, уверовавшие - это  те, которые уверовали в Аллаха и Его Посланника, это те, которые делают добро даже тем, кто причинил им зло, это те, которые прощают даже тех, кто лишил их и отказал им, это те, которые доверяют даже тому, кто их предал, это те, которые оказывают уважение даже тому, кто их унизил".

В) Притча "Стакан молока"

Слайды  5-9

- Как выдумаете, как могла закончиться эта история?

Слайд 10 (Концовка притчи)

Делимся впечатлениями.

Г) Милосердие мусульманина (обсуждение)

Слайд 11

"        Закят

"        Милостыня

Что значит каждое из понятий?

В чём их отличие?

 Слайд 12 (комментированное чтение)

Для каждого мусульманина есть обязательный размер пожертвований - это закят.

Эта сумма варьируется в зависимости от благосостояния мусульманина.

Закят - это материальная помощь ближнему.

Но каждый мусульманин может и должен творить дела милосердия.

Вот хадис об этом:

"Каждая частичка человеческого существа должна творить милостыню, каждый день с восхода солнца;

справедливо рассудить двух людей - это милостыня;

доброе слово - это милостыня;

каждый шаг по направлению к мечети - это тоже милостыня".

 Д) Работа с учебником: с.72 (6 абзац), с.72 (6 абзац)

Обобщение по подтеме "Милосердие в исламе"

Е) Милосердие в религиях

Слайд 13 (комментированное чтение)

Иудаизм

"        Однажды рабби Буним услышал о благочестивом и начитанном человеке, который жил в великой бедности, и устроил так, чтобы провести субботу в доме этого человека. Он приобрёл посуду, заказал еду и даже уговорил хозяина дома принять в подарок новую одежду. Прощаясь, рабби Буним дал ему значительную сумму денег, но тот отказался, пояснив, что и так уже получил от рабби более чем достаточно.

"        "Этот дар, - сказал рабби Буним, - предназначен не тебе, а мне. Именно так я могу выполнить заповедь милосердия. Тот, кто не в состоянии выносить зрелище бедности, должен облегчить своё душевное беспокойство, помогая ближнему своему, и тогда печаль покинет его сердце".

Слайд 14  

На слайде Рут собирает колосья на поле Боаза, Боаз приказывает жнецам не обижать её и оставлять ей больше колосьев

"        Известный русско-еврейский писатель и политический деятель Владимир Жаботинский (1880 - 1940) считал, что в Торе содержится конкретный и мудрый план создания справедливого общества. Он верил, что современное общество должно строиться на принципах справедливости, содержащихся в Торе. В качестве одного из  основных принципов В. Жаботинский выделял принцип "колоска":

"        "Идея колоска относится к сбору урожая. Нельзя убрать с поля весь урожай, часть его нужно оставить на поле или на винограднике для бедного пришельца, сироты и вдовы. И это не акт благотворительности, это приказ "сделать", нечто вроде налога на класс собственников в пользу неимущих…

"         Вся сфера социальных схем в наши дни, от налогов на доходы до налогов на наследство, исходит из законов "колоска"…

"         Я верю, что суть этого плана, каким утопичным он ни выглядит сейчас, станет когда-нибудь реальной… Голод и холод, отсутствие крова исчезнут, как исчезли в некоторых культурных странах безграмотные люди, что считалось утопией сто лет тому назад".

Ж) Обобщение по подтеме "Милосердие в иудаизме"

Слайд 15-17 (комментированное чтение)

Буддизм

"        Бодхисатва Авалокитешвара (Владыка, Взирающий на Мир) - воплощение милосердия и сострадания в буддизме. Его часто изображают с одиннадцатью лицами.

"        Согласно легенде, однажды он спустился в ад и увидел страдания его обитателей. От ужаса голова Авалокитешвары раскололась на 10 частей.

"        Будда Амитабха собрал эти части, превратил их в отдельные головы - девять мирных и одну гневную, для решительных действий. Сверху он скрепил их своей собственной головой.

"        Каждая из голов имеет три глаза, что указывает на способность Авалокитешвары охватывать взглядом все сферы мироздания. Кроме того, у Авалокитешвары - тысяча рук, а в ладони каждой из них есть глаз. Благодаря этому он обладает даром всеведения и всегда готов прийти на помощь.

Бодхисатва ("cущество, стремящееся к просветлению")

"        В поэме буддийского поэта и философа Шантидэвы (8 в.) бодхисатва обещает использовать накопленные им заслуги для облегчения страданий живых существ и служить лекарством, врачом и сиделкой всем, кто ещё не избавился от болезней сансары;

"        он хочет быть защитником нуждающихся в защите, проводником блуждающих в пустыне, кораблём, пристанью и мостом для ищущих берега в море сансары, светильником слепых, ложем уставших и слугой всех нуждающихся.

И) Работа с учебником: с.73 (2 абзац)

Обобщение по подтеме "Милосердие в буддизме"

К) Милосердие в религиях

Слайд 19 (комментированное чтение)

Какую профессию ты считаешь милосердной, почему? Хотел бы ты иметь такую профессию?

V. Проблемная ситуация.

М) Слайд 25-27 (рассказывает УЧИТЕЛЬ)

Притча о бабочке

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка.

Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.

ПАУЗА

"        Человек, желая помочь бабочке, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо ей, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать.  

"        Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.

"        Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены.

"        Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас.

"        Мы никогда не смогли бы летать.

Слайд 28

Подумай!

"        Почему эта притча рассказана именно здесь, ведь она останавливает человека в его порыве сделать доброе дело?

Н) Обсуждение и заключение по притче

(Надо быть внимательным, от слова внимать…Милосердие милосердию рознь. Милосердие должно помогать, поднимать, но не развращать)

Итог.

 -А вы, ребята, бываете милосердны?  Часто?

- Вспомните свои чувства, когда вы совершали даже самые малые добрые дела.

- Как можно учиться совершать дела милосердия дома, на улице, в школе,  в транспорте?

_ Хорошо жить, когда тебя окружают милосердные люди? А если каждый будет считать, что милосердно должен вести не он, а другие, что будет?

- Создайте собственное определение «Ближний для меня-»

V. Домашнее задание.

  Подберите пословицы о добре и милосердии, стихи, фрагменты из фильмов

3) Используемый учебный материал

- Список учебной литературы для учителя:

"        "Основы мировых религиозных культур" под ред. Е.С.Токаревой

 - Видео- и аудиоматериалы:

"        Диски к различным модулям - при подготовке учителем презентации

"        Презентация, созданная учителем - на уроке

"        Диск "Основы мировых религиозных культур" при подготовке домашнего задания, подготовке тестов - для учащихся

"        Аудиозапись притчи Светланы Копыловой "Окно"

- Дидактический материал:

"        Контроль-тесты

Адреса Internet Песни-притчи Светланы Копыловой:

"        http://www.idrp.ru/buy/show_item.php?cat=6000

"        http://www.svetlana-kopylova.ru/