Разноуровневые задания по окружающему миру на тему явление природы1
план-конспект занятия по окружающему миру (2 класс)

Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели оценки

Предполагаемый ответ детей

Узнавание

Выберите правильный вариант ответа.

«Какое явление природы не изображено на рисунках?»

А)Роса

Б)Туман

В)Радуга

Г) Молния

Проверка знаний распознавать основные понятия изученного материала по теме: «Явления природы»

#1055;рочитайте задание.

#1056;ассмотрите картинки.

#1055;рочитайте варианты ответов.

#1042;ыберите верный вариант ответа.

#1054;бведите в круг букву правильного ответа.

1. Задание выполняется на основе знаний учащихся по теме «Явления природы»

2. Этап урока: прогнозирование темы урока, фиксирование затруднения, первичное закрепление, актуализация знаний

3. Тип задания: с выбором ответа

4. Уровень сложности: базовый

5. Количество баллов: 1

6. Критерии оценки:

1 балл-ответ выбран верно

0 баллов-ответ не выбран/выбран неверно

7. Уровень сформированности:

«1»-сформирован полностью

«0»-не сформирован

А) Роса

Воспроизведение

Понимание

Соедините название время года соответствующий ему картинкой.

А) весна

Б) лето

В) осень

Г) зима

1 2 3 4

Допиши определение:

«Явление природы – это…»

Проверка знаний воспроизведению основные аспекты материала по теме: «Явления природы»

Проверка

Умений преобразовывать и интерпретировать имеющиеся знания по теме: «явления природы

#1055;рочитайте задание.

#1056;ассмотрите картинки.

#1054;пределите время года.

#1057;оотнесите время года и изображение.

#1055;рочитайте задание.

#1044;опишите определене.

1. Задание выполняется на основе знаний учащихся о явлениях природы.

2. Этап урока: постановка учебной задачи, актуализация знаний, постановка учебной задачи

3. Тип задания: с кратким ответом

4. Уровень сложности: базовый

#1050;оличество баллов: 2

6. Критерии оценки:

2 балла-верно соотнесены все времена года с изображениями

1 балл-верно соотнесены 3-2 времена года с изображениями

0 баллов-во всех остальных случаях

7. Уровень сформированности:

«2»-сформирован полностью

«1»-сформирован частично

«0»-не сформирован

1. Задание выполняется на основе знаний учащихся о явлениях природы.

2. Этап урока: применение новых знаний, повторение раннее изученного, на этапе контроля знаний

3. Тип задания: с полным развернутым ответом

4. Уровень сложности: повышенный

5. Количество баллов: 3

6. Критерии оценки:

3 балла- верно дополнено определение.

2 балла- частично дополнено определение.

1 балл- в определении допущена 1 ошибка.

0 баллов- во всех других случаях

7. Уровень сформированности:

«3»-сформирован полностью

«2»-сформирован частично

«1 и менее»-не сформирован

А)3

Б)2

В)1

Г)4

Явление природы- это все изменения происходящие в природе.

Применение в знакомых условиях

Внимательно прочитайте текст о явлениях природы. Найдите в нем ошибки и исправьте их:

Явления природы – это изменения, которые происходят в природе и зависят от человека.

Многие явления природы не связаны со сменой времен года. Они называются несезонными явлениями

Природные явления делятся на явления живой природы и явления неподвижной природы.

Проверка умений самостоятельно преобразовывать усвоенную информацию по теме: «явлениях природы» в разнообразных ситуациях

#1055;рочитайте задание.

#1042;нимательно прочитайте текст.

#1053;айдите в нем ошибки

#1048;справте их.

1. Задание выполняется на основе умений находить и исправлять ошибки в тексте.

2. Этап урока: повторение раннее изученного, рефлексия полученных знаний

3. Тип задания: с развернутым ответом

4. Уровень сложности: повышенный

5. Количество баллов: 4

6. Критерии оценки:

4 балла-верно найдены и исправлены все ошибки в тексте

3 балла- верно найдены и исправлены три ошибки в тексте

2 балла- верно найдены и исправлены две ошибки в тексте

1 балл- верно найдена и исправлена одна ошибка в тексте

0 баллов- во всех других случаях

7. Уровень сформированности:

«4»-сформирован полностью

«3»-сформирован частично

«2 и менее»-не сформирован

Явления природы – это изменения, которые происходят в природе и не зависят от человека.

Многие явления природы связаны со сменой времен года. Они называются сезонными явлениями.

Природные явления делятся на явления живой природы и явления неживой природы

Применение в новых условиях

Два друга пошли посмотреть на ледоход, один предложил другому покататься на льдинах, стоит ли ему согласиться, если нет, то почему? Обьясни свой ответ.

Проверка умения использовать усвоенный материал о явлениях природы в нестандартных ситуациях

#1055;рочитайте задание.

#1055;роанализируете задание.

#1054;бьясните свой ответ

#1047;адание выполняется на основе умений решать ситуационную задачу.

#1069;тап урока:

Повторение раннее изученного, рефлексия полученных знаний.

#1058;ип задания: с развернутым ответом

4. Уровень сложности: повышенный

#1050;оличество баллов:5

6. Критерии оценки:

5 балл - ученик решил ситуацию верно.

4 балл -ученик выбрал верный ответ, но не совсем точно дал обьяснение.

3 балл -ученик выбрал верный ответ но допустил 2 ошибки в обьяснении

2 балла- ученик выбрал ответ, но не дал обьяснение.

1 балл- ученик выбрал верный ответ, но не дал верное обьяснение

0 балл- задание не выполнено.

нет, так как это опасно для жизни