Урок " Жизнь леса"
презентация к уроку по окружающему миру (4 класс)

1.Мотивация

Ждет вас трудная дорога -
В этом нет секрета,
…Чтобы вам помочь немного,
Дам я три совета:
По тропинке в лес идите.
Каждый по своей дороге.
Постарайтесь, помогите.
Всем, кто ждет подмоги.
В добрый путь!

 Беседа: Посмотрите на рисунок и скажите, что вы на нем видите? Животные,  живые существа, не  живые. А почему они живые?

Ответы…

Все  животные и растения заняты своими делами. Что такое жизнь?

Кто назовет тему?

2 Актулизация.

Вспомним для чего нам нужен лес?

Вспомним с вами какие виды лесов нам знакомы (хвойный, лиственный)  

Какой  вид леса отсутствет на картинке? смешанный)

3. Поиск затруднения. Как вы думаете вы хорошо знаете жизнь леса? Как назвать всех жителей леса?  Понятие – природное сообщество. Общество .Сообщество.

Ответы детей.

Ответ:  Плохо и мало  знаем растения леса и животных. Чему научимся на  этом уроке?

- Познакомимся с новыми растениями и животными. Научимся их отличать друг от друга. Узнаем, что такое природное сообщество.

- Ребята, без чего не бывает леса? Хорошо ли вы знаете растения леса?

 Давайте мы это сейчас проверим.

 4. Угадай растения леса. загадки

1  Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане

2  Хоть колюча, а не елка, Подлинней её иголка, А кора тонка, красна, Та красавица … (Сосна)

3.  Хоть неплохо я одета, Бьет озноб меня всегда

4. В Кто на даче у веранды Носит носиков гирлянды? В алых листьях ярок он. Отгадали? Это Клен

5. В этот гладкий коробок Бронзового цвета Спрятан маленький дубок Будущего лета. (Желудь)
6. Малы и неказисты И скромно зеленеют, Но осенью их листья И ягоды краснеют.

5. Угадай животных леса

 Хорошо ли мы знаем животных леса

Загадки

1.В птичник повадится — жди беды.
Рыжим хвостом заметает следы. (Лиса) 

2. Вот иголки и булавки выползают из-под лавки. 
На меня они глядят, молока они хотят. (Еж)

3. Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке беленькой зимой,
А в серой шубке — летом. (Заяц)

4. Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (Белка)

5. Лесом катится клубок, у него колючий бок. 
Он охотится ночами за жуками и мышами. (Еж)

6. На овчарку он похож. Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (Волк) 

7. Не барашек и не кот, носит шубу круглый год. 
Шуба серая — для лета, для зимы — другого цвета. (Заяц)
8. Летом ходит без дороги между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос. (Медведь)

9. С ветки на ветку, быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол и в дупло убежал. (Белка)

10. Стройный, быстрый, Рога ветвисты, Носится весь день. Кто это? (Олень)

11. Стучу - еду добываю, а не стучу - голодный! (Дятел)

12. Кто на своей голове лес носит? (Лось) 

13. Мельчайший организм, переносящий инфекцию (микроб).

14.Летающий шприц (оса).

15.Родилась в воде, а живет на земле. (Лягушка)

16.Какая птица выводит птенцов зимой? ( Клест)

17.Назовите обобщающее слово к словам ежевика: брусника, черника... (Ягода)

18. Я родился в день дождливый Под осиной молодой, Круглый, гладенький, красивый, С ножкой толстой и прямой.

Источник: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-griby-dlya-detej-38-luchshix.html

 6. Открытие нового. Загадки хорошо отгадываем а так ли хорошо вы знаете жителей леса ,так сказать в лицо?

Работа с учебником.  Откройте учебники на стр. 166-167 давайте познакомимся с разнообразием живых организмов леса.

1. «Закроем надписи полоской бумаги и попробуем назвать эти жителей,
2. Кто может рассказать о жизни леса,  используя эти картинки?

 7. Физкультминутка.

Игра «Если я приду в лесок». Вспомним правила поведения в лесу,

- Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет).
- Если съем я пирожок, выброшу бумажку? (Нет).
- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да).
- Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (Да).
- Если разведу костер, то  тушить не буду? (Нет).
- Если сильно насорю, то  убрать забуду? (Нет).
- Если мусор соберу, в землю  закопаю? (Да).
- Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да).

2. вариант:Представьте себя деревом.  Мы растем тянемся к солнышку. Поднимем руки вверх. Подул ветер. Покачаемся.Мы – птичка полетели( махи руками) сели  на ветку.Она вертит головой. Вдруг увидали муху, смотрим за мухой следим глазами. Как зайчики – прыгаем на месте. И - сели на места.

8. Продолжаем .

Рабочая тетрадь стр. 68-Задание номер 2.

 Смотрим на слайды.

 Кроме животных и растений . есть другие жители леса. Догадались? Грибы.

9. Работа в парах. Рабочая тетрадь  стр. 69, задание № 3

 Картинки, Мини-экзамен соседу.

10. С помощью этого рисунка расскажите о экологических связях леса?

 Выполни задание стр. 69 номер 4. 

 11. Подведем итог . 

Научились:

- названия животных и растений,

- постоили цепь питания,

- познакомились  с экологическими связями.

12. Задание на дом: стр. 165  познакомиться с планом изучения природного сообщества. Описать лес по плану.

 Рефлексия : кому понравился урок, кто остался доволен своей работой , кто узнал для себя много нового  – зеленый. Если кто-то сомневается – желтый. Красный – недоволен результатом.