Интегрированный урок окружающего мира и ИЗО .2класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства во 2 классе.

Учитель: Кожевникова О.С.  

Тема:  Знакомство с лесом. Что такое лес?.

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с понятием «лес», выявить характерные признаки леса, показать различия лесов на территории нашей страны, родного края.
2. Доказать на примерах взаимосвязь растений и животных в лесной зоне, рассмотреть правила поведения в лесу, воспитывать чувство бережного отношения к обитателям леса.
3. Научить рисовать лесной пейзаж по представлению.

Оборудование: иллюстрации с изображением леса, животных леса, краски, альбом для рисования.

                                                        Ход урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний.

- Сегодня мы совершим увлекательную прогулку. А куда, вы мне скажете сами.

Из душистых веток сплетена завеса,
Не пускают ветра сосны к сердцу леса...
Там в тиши прохладной есть ручей журчащий,
Свежий и прохладный, чистый и блестящий...
И, пугливо прячась в травке побережной,
В тот ручей глядится ландыш белоснежный,
И хранит из веток крепкая завеса
Дремлющую сказку — сказку в сердце леса...

- Но угадайте таинственного жителя, с которым мы обязательно повстречаемся в лесу.

-Кто может сказать, как зовут таинственного гостя? (Лесовичок).

- А где он живет? (В лесу)

- Вот туда мы и совершим прогулку. Вспомним растения и животных леса, поговорим о взаимосвязях леса и человека, о пользе леса.

3. Работа над новым материалом.

- Как вы понимаете, что такое лес?

- Чтобы лучше представить, что такое лес, вас приглашает в гости старичок –лесовичок. (Картинка)

4. Презентация.

Лесовичок  предлагает вам ответить на эти вопросы:

1. Что такое лес?
2. Назовите растения леса.
3. Назовите животных леса.
4. Может ли лес существовать без животных? Без растений?

1. «Жил-был один художник. Однажды он решил нарисовать лес. «А что такое лес? -подумал художник. –Лес – это деревья».

-Давайте нарисуем деревья леса. (Дети рисуют деревья)

Нарисовал он деревья. Очень красивые они получились.

-Ребята, помогите художнику, объясните, что еще нужно дорисовать на его картине?

5. Появляется  Лесовичок говорит: «Да, ребята, здесь нет ни травы, ни цветов, ни кустов. Без них не может быть леса». Художник взял и нарисовал зеленую траву, много цветов, кустарников. (Рисуют дети цветы).

6. Сказал Лесовичок художнику: «Ты забыл нарисовать насекомых, ведь без них цветы не могут опыляться.». Художник взял краски и нарисовал насекомых. (Дети рисуют насекомых)

7. «Лес ожил».

 «Ребята, помогите художнику » - просит старичок - Лесовичок. (Советы учащихся).

-Художник забыл нарисовать самое главное – это птиц и животных. Без них лес не может быть настоящим лесом. (Дети рисуют птиц и животных).

-Вот теперь это настоящий лес- сказал старичок - Лесовичок. Он остался доволен.

8. Обобщение пройденного материала.

Вывод: В этом лесу есть все: и деревья, и кусты, и трава, и животные. Лес – целый мир. В нем обитают множество растений и животных, жизнь которых тесно взаимосвязана.

Лес-это группа деревьев, кустарников, трав, растений и животных, которые существуют на одной территории. Если исчезнет какая-то группа, то лес погибнет. Поэтому лес следует беречь и охранять.

9.Работа над правилами поведения в лесу.

- Какие правила поведения в лесу вы знаете? (Ребята называют правила).

-Что вы можете сделать для охраны леса?

- Очень хорошо отразил связь животных с природой Н. Жоголев в своем стихотворении:

Как всё взаимосвязано в природе,
Разумно и неразделимо!
Вот – ландыши: они не в поле бродят,
А с тенью лип нерасторжимы.
И с шелестом берёз зелёно-дымным,
И с колокольчиком лиловым,
И с флейтой иволги и свистом соловьиным,
И с влажным воздухом медовым.
Срубите лес - и, как в безумной бездне,
Всё-всё, до муравьиной кучи,
До ёжика, до светлячка, исчезнет.
Над пустошью лишь тени бросят тучи.

Домашнее задание: Подобрать материал о растениях и животных нашего края.

Интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства

во 2 классе. Дети  совершают увлекательную прогулку в лес. Встречают таинственного жителя леса Лесовика. Прилагается презентация к уроку.

Цели урока:

1.   Познакомить учащихся с понятием «лес», выявить характерные признаки леса.

2.   Доказать на примерах взаимосвязь растений и животных в лесной зоне, рассмотреть правила поведения в лесу, воспитывать чувство бережного отношения к обитателям леса.