Конспект урока по теме "Путешествие по материкам"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Тема: Путешествие по материкам

Тип урока: Изучение нового

Цель: Создание условий для изучения материков и их особенностей

Планируемые результаты

Предметные

Знать: что такое карта, правила чтения карты, как показывать объекты на карте

Понимать: роль карты в жизни

Применять: отвечать на вопросы учителя, показывать объекты на карте, работа в парах

Анализ: карты

Синтез: показывать объекты на настенной карте

Оценка: своей деятельности на уроке

Метапредметные:

Регулятивные:

1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2. Следовать режиму организации учебной деятельности.

3. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

4. Корректировать выполнение задания в дальнейшем.

5. Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Познавательные: 

1. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания.

2. Отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике.

3. Сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям; находить закономерности; самостоятельно продолжать их по установленном правилу.

4. Находить необходимую информацию, в учебнике.

5. Наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы

Коммуникативные:

1.Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

2.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Личностные

1. Уважение к своему народу, к своей родине.  

2. Освоение личностного смысла учения, желания учиться.

Ход урока:

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

1. Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

Готовятся к уроку

2. Актуализация знаний

Ребята, откройте 90 стр. что перед вами?

А что такое Карта?

Покажите на карте север, юг, запад, восток

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

3. Закрепление изученного. Отработка материала.

Какие моря омывают Россию с севера? К какому океану они принадлежат? С востока? С запада? С юга?

Что обозначено зеленым цветом? Желтым? синим? Коричневым?

Найдите равнины, назовите. Плоскогорья

Горы. Крупные реки, крупные города. Самое крупное озеро.

Учащиеся решают уравнения и задачи

4. Физкультминутка

• Повторяют движения за видео

5. Продолжение закрепления материала

Стр 92-93 в парах прочитайте и выполните задание.

Проверка

Ребята а что нужно знать чтобы правильно прочитать карту?

Стр 94-95.

Столица? Острова?

Как вы думаете, а как нужно показывать объекты на карте?

Стр 94-чтение вслух. Ваши предположения все оказались правильными?

А теперь попробуем правильно показывать объекты на карте.

Учащиеся выполняют задание в парах

Отвечают на вопросы учителя

Читают правило показа объектов на настенной карте

По одному подходят к карте и показывают объекты

7. Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание.

Что такое карта?

Что обозначают цвета на карте?

Как правильно показывать объекты на настенной карте?

Возьмите карандаш и нарисуйте лесенку из 5 ступенек и нарисуйте себя на одной из ступенек, как вы думаете, как вы сегодня справились.

Домашнее задание

Подготовить проекты

• Учащиеся отвечают на вопросы, записывают домашнее задание