Урок по краеведению (внеурочная деятельность) 1 класс "Ягоды нашего края"
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс) по теме

Урок по краеведению (внеурочная деятельность) 1 класс "Ягоды нашего края"

Составила: учитель начальных классов Сапогина С.Ю.

МАОУ «Средняя школа № 8» г. Когалым

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА

Учитель:  Сапогина Светлана Юрьевна

Класс:   1 - Г

Предмет: Краеведение «Край, в котором я живу» Внеурочная деятельность.

Тема урока: «Ягоды нашего края»

Цель урока:

• Формировать знания о ягодах Югорского края.

Задачи урока:

• Формировать понятие о значении ягод в жизни человека.
• Знакомство с поэтами и писателями Югры.
• Формировать коммуникативные УУД, развитие речи.

Цели урока:

• Сформировать знания о ягодах Югорского края.
• Формировать понятие о значении ягод в жизни человека.
• Развитие речи, коммуникативных УУД.

Общеобразовательные задачи курса краеведения " Мы дети природы":

• Дать знания о природном богатстве края, быте, традициях коренных народов, хозяйственной деятельности.
• Воспитывать любовь и уважение к своей малой родине.

Развивающие задачи:

• Развивать наблюдательность, речь, общий кругозор школьников, экологическую культуру
• Обогащать нравственно - эстетический и познавательный опыт ребёнка.

Формы и методы:

Наблюдения, демонстрация наглядных пособий, практическая работа, словесные методы: рассказ, беседа, объяснения.

Региональный компонент помогает реализовать в школьной практике принципы государственной политики и общие требования к содержанию образования, сформированные в Законе РФ "Об образовании": воспитание гражданственности и любви к Родине; защита национальных, культурных и религиозных традиций.

Начальная школа - важнейший период для выработки правильного миропонимания и высоконравственного отношения к истории родного края, своего народа.

Значение приобщения подрастающего поколения к жизненно важным ценностям своего народа никогда не потеряет актуальности. Уроки, включающие в себя региональный компонент, формируют у учащихся личную ответственность за сохранение природных богатств, их приумножение.

Цели урока:

• Формирование знаний о ягодах Югорского края, значении ягод для человека.
• Воспитание бережного отношения к ягодным полянам и кустарникам.

Оборудование к уроку: картинки с изображением ягод, карточки с названием ягод, замороженные образцы ягод, мультимедийная установка.

Ход урока

1. Актуализация опорных знаний:

- Отгадайте загадку, куда сегодня мы отправимся?

Весной веселит, 
Голосами птиц говорит. 
Летом холодит, комарами звенит. 
Осенью дарами одаряет, 
Грибами, ягодами угощает.
Зимой от вьюги защищает.
(лес)

 Вводная беседа:

- Богат наш Югорский край лесами и болотами. Красив лес в любое время года. Но сегодня мы постараемся вспомнить, какой бывает осень в нашем крае. Осень в нашем крае начинается уже с августа. В конце лета и осенью лес похож на праздничный город. Белоствольные берёзы нарядились в жёлтые и красные сарафанчики. Красавицы осины стали ярко - оранжевыми. Свой зелёный наряд не меняют только хвойные деревья. А на болотных кочках каждое утро, словно жемчужины, блестят на солнце капли росы. В календаре народов ханты это время называют порой жёлтых листьев или "осенины".

 - Многие поэты описывали красоту осени. Послушайте стихотворение хантыйского поэта Микуля Шульгина.

Читает  ученик:

Над лесом и над полями
Плывут облака несмело,
Словно костры, поляны
Красны от брусники спелой.
Здравствуй, щедрая осень, 
В рыжей шубке лисьей!
Стали студёными росы,
Стали багряными листья.

- Микуль Шульгин называет осень щедрой. Почему?

- Одно из богатств нашего края - ягоды.

2. Знакомство с новым материалом.

с ягодами, растущими в Югорском краю:

  Просмотр фрагмента мультфильма «Дудочка и кувшинчик»

- Почему у девочки не получалось собрать ягоды? (она ленилась)

- Какие предметы ей помогали собирать ягоды? (дудочка и кувшинчик)

- А мы лениться не будем, и возьмем с собой только кувшинчик.

  Составим слово по загадке. (карточки с буквами и загадки)

- Прочитайте загадку и соберите слово – отгадку.

- Что у вас получилось? (читаем загадку и отгадку)

1. Листик с глянцем, 
Ягодки с румянцем,
А сама - кусточки 
Не выше кочки. 
(брусника)

2. Что за бусинка вот тут 
На стебле повисла?
Глянешь - слюнки потекут,
А раскусишь - кисло.
(клюква)

3. Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот кто деток соберёт,
Руки вымажет и рот.
(черника)

Просмотр  презентации.

На доске появляются названия ягод.

 - В наших лесах есть и ядовитые ягоды - это волчье лыко и вороний глаз (показ картинок с изображением этих ягод) Как вы думаете, почему они так называются?

(рассуждения детей)

Несъедобные грибы и ягоды могут приносить вред и пользу. Неумение их распознавать приводят к отравлениям. В то же время животные и люди лечатся ими. Эти растения не нужно трогать руками, нельзя их сбивать и растаптывать.

3. Обобщение и закрепление полученных знаний.

- Работа с тетрадью (15, 16 задание)

- Задание 17 частично, остальное узнайте дома.

                Попробуйте на вкус ягодки.

4. Подведение итогов. Рефлексия.

- Составь рассказ по плану.

ПЛАН

1. Название ягоды.
2. Как выглядит ягода?
3. Какая на вкус ягодка?
4. Что интересного я узнал о ягодке?

5.Дополнительное задание.

Еремей  Айпин. Сказка «КЛЮКВИНКА И ТРАВЯНАЯ КОСИЧКА»

Еремей Айпин

КЛЮКВИНКА И ТРАВЯНАЯ КОСИЧКА

Сказка

Клюквинка и Травяная Косичка вместе живут. Каждое утро первой Клюквинка поднимается. Она огонь в чувале  разводит и пищу готовит. А Травяная Косичка другими домашними делами занимается. Так они и живут-поживают.

 Однажды утром Клюквинка говорит подруге:

 — Я каждое утро первая встаю. Сегодня ты первая вставай, огонь разведи. Встающий первым всегда огонь разжигает.

 — У меня же косичка... — тихо напомнила Травяная Косичка.

— Ничего с твоей косичкой не случится, если один раз огонь разведешь! — сказала Клюквинка.

 — Ладно, огонь разведу, — согласилась Травяная Косичка.

Травяная Косичка встала, оделась и начала огонь в чувале разводить. Береста-растопка загорелась, дрова загорелись. Тут порыв ветра пламя подхватил — и вспыхнула травяная коса Травяной Косички.

Увидела это сидевшая на постели Клюквинка, увидела и так расхохоталась — что тотчас лопнула.

Тут и сказке конец.