Конспект урока "На что похожа наша планета?" 1 класс
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Этапы

Ход урока

Примечание

Организационный момент.

Сообщение темы урока. Постановка проблемы.

Работа по теме урока.

Физминутка.

Практическая работа.

Итог урока.

А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?

- Сегодня на уроке мы будем перечитывать книгу Знаний, в которой очень много страниц и каждая рассказывает свое.

- Первая страничка  называется «Исследование».

Что за герои нас встречают? Они живут на нашей планете?

Симка – Очень интересно путешествовать по родной стране, но на свете есть и другие страны. Там живут такие же, как вы, мальчики и девочки.  А все вместе мы живем на одной большой планете.

- Кто знает, как она называется?

- А кто знает, почему нашей планете дали такое название?

Дело в том, что когда – то люди не знали ничего о планетах и искренне считали, что наша Земля – плоская. В общеславянской группе слово плоская означает «почва под ногами».

Нолик -  Иду, иду… Конца и края нет.

- Где же конец нашей Земли?

- Можно ли дойти до ее края?

Симка - Еще ни кому это не удавалось!

Нолик – Но почему?

Симка – Это зависит от формы планеты. Интересно, на что похожа наша планета?

- Ребята, поможем Фиксикам ответить на трудный вопрос. Но для начала скажите это страничка «Исследование», значит, что мы будим сегодня исследовать?

Тема нашего урока «На что похожа наша планета?»

- Когда мы смотрим в окно, Земля кажется нам плоской, как блюдо.

- Но некоторые из вас, ребята, сказали, что Земля похожа на мяч, то есть имеет форму шара.

- Кто же прав? Давайте, поразмышляем.

- Если Земля плоская, значит, можно идти - идти по ней и в конце концов дойти до края Земли…

- Напомню, что пока никому из людей это не удалось…

- Какой вывод можно сделать, значит, Земля не плоская.

- А если Земля – шар, можно ли дойти до края?

- Давайте проведем исследование движения кораблика на разных поверхностях.

- Как виден уплывающий кораблик на блюде?  Расскажите нам.  (всегда виден одинаково хорошо,  он  одного размера)

- Как виден уплывающий кораблик на шаре? (кораблик постепенно уменьшается, сначала исчезает из поля зрения нос корабля, а потом и весь корабль)

Давайте сделаем подзорную трубу и посмотрим в неё. Сначала мы видим точку, потом парус, затем весь корабль. Наблюдая с берега, казалось, что в дали сначала появляются паруса и лишь за тем – нижняя часть корабля. Эти наблюдения подтолкнули древних к мысли, что Земля имеет шарообразную форму. Точно так мы с вами наблюдаем за движением машин по дороге: сначала мы видим всю машину, а потом только очертания и скоро она совсем исчезает, или вдалеке мы видим только маленькую точку и с приближением её мы можем разглядеть этот предмет.

– Так на что похожа наша планета? (на  шар)  

- Мы переворачиваем страничку и оказываемся на странице «Открытие».

- Покажите, на каком из рисунков Земля показана плоская, а на каком шарообразная. Какое изображение Земли правильное? (шарообразное)

Мы с вами сделали, для себя маленькое открытие. 

- Сегодня известно, что Земля имеет форму шара.    

 Но в  древности представления о Земле были разными.

- В Вавилоне считали, что Земля высокая и круглая как гора.

- Древние греки думали, что все небеса населены богами, а людям досталась Земля - Огромный остров.

- Другие древние люди думали, что Земля плоская. Она лежит на трёх слонах, а те стоят на спине Большой Черепахи, которая плавает в космосе

- Другие представляли нашу Землю круглой, но лежит она на трёх китах, которые плавают в океане.

- Но ученый по имени Аристотель, долгое время наблюдал за звездами и планетами. Он и предположил, что Земля имеет форму шара.

-Ребята, а кто доказал, что Земля круглая?

- И вот португальский ученый  путешественник Фернанд Магеллан решил обойти вокруг Земли на корабле. Магеллан снарядил пять судов.

Они должны были выйти из порта и плыть постоянно в одном  и том же направлении, чтобы вернуться в этот же порт.  

- Три года корабли плыли, все вперед и вперед не меняя направления. Один из парусников разбился о скалы, другой вернулся домой с полпути, третий сожгли, четвёртый попал в плен. Погиб Магеллан. И только одно маленькое судно под названием «Виктория» вернулось в порт с другой, противоположной стороны. Магеллан  доказал, что Земля круглая.

- Спустя много веков в космос был запущен искусственный спутник, который сфотографировал нашу Землю. Эти снимки явились абсолютным доказательством  правоты ученых в том, что Земля имеет форму шара.

 Нолик - А почему наша земля из космоса видна в голубом цвете?

-Ребята, кто ответит на вопрос Нолика? (так как на Земле есть огромные моря и океаны, на нашей планете воды больше, чем суши)

Симка - Земля имеет форму шара. Но мы этого не замечаем, потому что шар очень – очень велик. Наша планета самая красивая, она похожа на прекрасный голубой драгоценный камень.

- А для вас,  на  что похожа наша планета?

Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
И как зайки поскакали,

Покружились, покружились
И за кустиками скрылись.

- Ребята мы с вами сейчас кружились, а Земля умеет вращаться?

- Это мы узнаем, открыв следующую страничку нашего урока «Страничка для любознательных».

- Знаете ли вы, что земля вращается вокруг своей оси.  В это время происходит смена дня и ночи.

365 дней Земля движется вокруг Солнца, за это время происходит смена времен года. Земля намного меньше Солнца.

- Кстати, многие люди действительно ходят по планете вверх ногами, но не замечают этого.

Их, как и всё на Земле, удерживает земное притяжение. Земля, как магнит все притягивает к себе. Шарообразная форма нашей планеты объясняет, почему людям никогда не удавалось добраться до края Земли. У нее нет края. Зато люди могут совершить кругосветное путешествие: обогнув Землю, возвращаться в то же место. Наша Земля уникальна, только на ней есть жизнь.

- Страница «Угадай-ка».

На ноге стоит одной,  

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны (глобус)

- Первый глобус изготовил в 1492 году германский астроном М.Бехайм. Он назывался «Erdapfel» или «Земное яблоко».

- Предлагает вылепить из пластилина модель Земли.

- Каким цветом будем брать пластилин, чтобы сделать шар? (синим)

- А как показать сушу? (зеленым, желтым, коричневым цветами)

- Завершите работу над своей моделью.

- Посмотрите еще раз внимательно на глобус. Он, как и наша планета с космоса, показан голубым, зеленым, желтым и коричневым цветами. Но, оказывается, эти цвета, они не постоянны. Из года в год, зеленого цвета становится все меньше и меньше.

- Как вы думаете, кто вина тому?  

- Вина тому - человек. Мы должны сохранить нашу голубую планету, бережно относиться к ней.

- А что значит бережно относиться к ней? (т.е. не разбрасываться мусором, не рвать цветы, не вырубать деревья  и т.д.)  

- Ведь Земля   -  наш дом родной, место, где мы с вами живем…

- Какую форму имеет наша планета?

- Как это можно доказать?

- Как называется модель земли?

- Чем уникальна наша планета?

Оцените свою работу на уроке: если у вас всё получилось, покажите зелёный карандаш. Если вы что-то не выполнили, покажите жёлтый карандаш.

Кому на уроке было интересно работать похлопайте в ладоши.

Спасибо за урок.

Слайд 1.

Слайд 2.

Слайд  3.

Слайд 4.

Показать блюдо и мяч.

Слайд 5.

Поставить фигурки.

Слайд 6.

Демонстрирую на блюде.

Показываю на блюде и мяче.

Слайд 7.

Делаем подзорную трубу из бумаги.

Слайд 8.

Слайд 9.

Слайды 10 – 14

Слайд 15.

Слайд 16.

Слайд 17.

Слайд 18.

Слайд 19.

Слайд 20.

Слайд 21.

Слайд 22.

Слайд 23.

Слайд 24.

Слайд 25.

Слайд 26.