Урок окружающего мира "Зачем нужны автомобили и ПДД?" (1 класс) УМК "Школа России"
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) на тему

Конспект урока: «Зачем нужны автомобили

и правила дорожного движения?»

на «Городской фестиваль уроков» в заочной форме

учителя начальных классов МБОУ «СОШ № 5

с углубленным изучением иностранных языков»

        Николаевой Лиры Николаевны        

Предмет: окружающий мир (или занятие по ПДД)

Тема: «Зачем нужны автомобили и правила дорожного движения?»

Продолжительность: 45 минут

Класс: 1

Технологии: мультимедийное оборудование, презентация, учебник, демонстрационный материал «дорожные знаки».

Аннотация: Данный урок может использоваться  и как урок в 1 классе по окружающему миру, и как занятие по ПДД во внеурочной деятельности. Составлен урок в соответствии с требованиями ФГОС НОО в занимательной форме в виде путешествия с использованием презентации и мультимедийной установки.

Конспект урока (занятия):

Цель: развитие стремления к познанию окружающего мира через расширение представлений об автомобиле и правилах дорожного движения, соблюдение правил безопасности на дороге.

Формируемые УУД:

— Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

—познакомиться с историей возникновения машин, классифицировать автомобили и объяснять их назначение;

— работать в паре: по рисунку-схеме знакомиться с устройством автомобиля, проводить взаимопроверку;

—использовать представленную в учебнике информацию для выполнения задания;

— сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку;

— отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Ход урока:

1. Орг. момент.   Актуализация знаний.

 Ребята,  сегодня  на уроке  мы совершим  путешествие.   Отгадав  загадку,  узнаете  о  чём  будем  говорить.

 (Слайд 1.) Пьет бензин как молоко,

                   Может бегать далеко.

                   Возит грузы и детей.

                   Ты знаком, конечно, с ней?                        

2. Работа по  новой   теме.

(Слайд 2) - Правильно.  Тема  нашего  урока  об  автомобилях и ПДД  и для  чего  они  нужны.

Путешествовать  будем  по  станциям. Чтобы отправиться в дорогу, давайте пропоем «Песенку друзей!»

• Остановка  №1.   На чем люди ездили в древности?  (Слайды 3-9.)
• Остановка № 2. Что такое автомобиль? (Слайды 10,11)

           Автомобили  появились  более  100  лет  назад.  Автомобиль  -  слово  не  русское. В  переводе  с  греческого  оно  означает  «самодвижущийся».  Почему  «само»?  Чтобы  ехать на  автомобиле  не  надо  крутить  педали,  как  на  велосипеде,  ни  лошадь  запрягать.  Автомобиль  едет  «сам»-  его  заставляет  двигаться  собственный  двигатель. (Слайд  3.)  

           Самый  первый автомобиль  вместо  бензина  заправлялся  «дровами»  и  назывался  «омнибус».  Водителя  называли  шофёром,  что  в  переводе  с  французского  языка  слово  означает  « кочегар».

• Остановка № 3 Как появились автомобили? (Слайды 12-19)

  - О чём  подумали бы  вы,  если  б  увидели  эти  автомобили  сейчас  на  улице?

- Пройдет  много лет,  пока  люди  создадут  современные  виды  транспорта.  

Физкультминутка. Игра «Светофор»

Красный  – стой, дороги нет,

Желтый – посмотри,

А зеленый свет – иди.

• Остановка № 4  Какие автомобили бывают? (Слайды 20-27)

  Однажды  я  услышала  спор  двух  людей:

    Возле  сада  два  шофёра                                    

    Увлеклись  серьёзным  спором:

    Чья  машина  всех  новее,

    Чья  сильнее  и  быстрее,

    Чья ,  как  солнышко, блестит,

     И, как  пёрышко,  летит…

     И  машины  -  как  машины,

      Есть  и  фары,  стёкла  есть

     И  резиновые  шины,

     Даже  номер  - вот  он,  здесь!

Слушала,  слушала    этот  спор  и  задумалась:  « А зачем  нужны  автомобили»?

   - Ребята,  помогите   найти  ответ.  Как  вы  думаете,  зачем  нужны эти  автомобили? (Работа  по  слайдам).

Это  …. автомобили   по  назначению  делятся  на  грузовые,  пассажирские,  специальные.

• Остановка  №5.  Как устроен автомобиль? (слайд 28-29)

  Автомобилей  много,  но  все  они  имеют  одинаковые  части.

Рассматривание  как  устроен   автомобиль.

Легковой: двигатель,  руль,  сиденья, ремни  безопасности, кузов,  колёса,  фары.

Грузовой: кузов, кабина. руль, колёса, фары.  

 -Как  думаете,  что  у  них общего?

 - А  чем  отличаются?

Работа с учебником на с.60

Физминутка

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи! (движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо. (руки вперед перед собой)

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

Посмотрите, улыбнулся!(руки на пояс)

Приглашает нас идти (шагаем на месте)

Вы машины, не спешите! (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Остановка  №6.  О ремнях безопасности (слайд 30)

- Человек,  который  управляет  транспортным  средством – это….(водитель).

 - Когда    едете в  автомобиле, трамвае,  автобусе  то  вы  -  …. (пассажиры).

- А  сейчас  представьте,  что  нас  пригласили  отправиться  на  экскурсию  в  город  Казань    на  большом  красивом  автобусе.  Как  бы  вы  себя  смогли  обезопасить в         поездке? (пристегнуть  ремни  безопасности, вести  себя  правильно  в  автобусе)

- А  если с  родителями в  легковом  автомобиле  поехали  к  бабушке  в  деревню? (пристегнуть  ремни  безопасности)

- На  переднем  или  на  задних сиденьях  должны  ездить  дети?  Почему?

- Почему надо вести себя в дороге хорошо, не баловаться и не отвлекать водителя?

• Остановка № 7.  Что такое электромобиль? (слайды 31-32)

- Ребята, какой  из  автомобилей  сильно  загрязняет воздух? Чем  заправляют  сегодня  автомобили?

-Что  можете  сказать  о втором  автомобиле?  

Один  из  автомобилей  будущего  - ЭЛЕКТРОМОБИЛЬ – работает  на  электричестве  и  не  загрязняет  воздух.

Работа с учебником с.61

3.Закрепление изученного

• Остановка № 8. О ПДД... (слайды 33-35)

-  А для чего нужны ПДД? Как вы думаете, они появились? Что было бы на дорогах, если бы не было ПДД?

- Какие правила дорожного движения вы знаете? (Работа с плакатом «Осторожно, дорога!»)

- Какие правила нарушили дети?

- Назови номера тех пешеходов, которые нарушили ПДД

• Остановка  №9.  «Играй-ка». (слайд 36)

а) слайд «Что это за машины?» (слайд 36)

б) игра «Угадай  знак?»   ( Демонстрационный  материал «Дорожные  знаки» , учитель  показывает,  дети  отвечают. )

4. Рефлексия.

-  Ребята,  так  зачем  нам  нужны  автомобили? Что мы должны соблюдать при встрече с автомобилем на дороге?

Молодцы! (слайд 44)

5. Д.З. с.41 рабочая тетрадь (часть 2), нарисовать дорожный знак для проекта «О чем говорят дорожные знаки?»