Занятие в проекте «В гости книга к нам пришла!» на тему: «Теремок».
план-конспект по окружающему миру на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад ОВ «Березка»

Занятие

в проекте

«В гости книга к нам пришла!»

на тему:

 «Теремок».

Разработала воспитатель: Т.Е. Плотникова

Пурпе

2016 г.

Цель: создавать условия для индивидуальной деятельности ребёнка в процессе создания коллективной работы – декорации для обыгрывания сказки «Теремок» на новый лад.

Задачи:

1. Образовательные

• Способствовать усвоению нетрадиционных изобразительных техник: набрызг, ниткография.
• Использовать разнообразные материалы, средства и техники в создании выразительного образа.
• Закреплять прием смешивания краски и использование в тонировании листа.

2. Развивающие

• Развивать самостоятельность в использовании изобразительных материалов, творческую активность.
• Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику, воображение.

3. Воспитательные

• Вызывать у детей эмоциональный отклик, радость от результатов труда.

Предварительная работа: 

• сочинение сказок «Белка и заяц», «Путешествие Капельки воды»;
• чтение сказок «Теремок», «Лиса и журавль», «Три медведя», «Заяц-хваста»;
• беседы о животных: лиса, медведь, заяц;
• аппликация животных: заяц, лиса, еж;
• работа разными техниками рисования: кляксография, монотипия, граттаж, набрызг.

Оборудование: 

Для воспитателя: три мольберта, волшебный сундучок «Наши сказки», пальчиковый театр животных: лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь, поросенок, собака;, стол, настольная ширма, рисунок Теремка с пустыми восьмью окошечками

Для детей:  два стола для работы.

1 стол: 1/2альбомного листа на каждого ребенка, гуашь, кисти, зубные щетки, клеёнка на стол, баночки с водой, подставки для кистей, палитра.

2 стол: трафареты животных из белого картона, цветные нитки (в большой коробочке), индивидуальные коробочки для ниток на каждого ребенка, баночки с клеем, кисти для клея, подставки для кистей, салфетки, подкладные листы, ножницы.

Ход занятия:

• Утренний сбор.

Дети сидят в кругу на стульчиках.

1. Приветствие  «Солнышко»:

Воспитатель: Ребята я предлагаю нам поздороваться друг с другом очень интересным способом.

Воспитатель  вытягивает вперед  правую руку.

Воспитатель: По очереди опускать свою  ладошку на мою руку по кругу и громко говорить: «Здравствуйте!»

Идет приветствие.

Воспитатель: Мы с вами поприветствовали друг друга, а теперь поздороваемся с нашими гостями.

2. Игра Волшебный сундучок «Наши сказки»

Воспитатель: Перед вами волшебный сундучок «Наши сказки». Сегодня в сундучке животные – герои известной вам сказки. Чтобы все они появились перед вами, и вы назвали сказку, поиграем. По одному желающему будете выходить к столу. Я за ширмой покажу животное. Кто у стола – изобразит движениями и мимикой животного, а остальные его назовут.

Кто желает быть первым?

Дети по очереди выходят к столу показывают животных, а другие называют.

Воспитатель: Из какой сказки все эти животные?

Дети рассуждают и отвечают – Теремок.

Воспитатель: Посмотрите, перед вами Теремок, в котором живут все эти герои. У каждого в домике своя комната и свое окно. Посчитайте сколько окон в Теремке? (8) А сколько животных? (6). Жители Теремка очень гостеприимны и два окошечка оставили для своих гостей. А кто может гостить в Теремке? (рассуждения детей)

Воспитатель: В моем сундучке прячутся гости Теремка. Отгадаете загадки и они покажутся вам.

3. Загадки:

Воспитатель:  Мы всех этих животных заселим в Теремок.

Воспитатель показывает нарисованный Теремок с пустыми окошечками.

Воспитатель: Сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую. За одним столом мы сделаем красивые окошечки в Теремок, а за другим – портреты животных, которые будут выглядывать из окошечек.

Возьмите со стола по очереди животное, которое вы показывали. А остальные берут животных-гостей. Проходим за первый стол нашей мастерской.

Дети берут животных и с воспитателем проходят к столу в центе искусства.

• Работа в центре искусства.

1.  «Набрызг»

Воспитатель: Каждый герой живет в своей цветной комнате с окном. Выберите краску для комнаты своего героя. Закрашивать окно будем с помощью зубной щетки и карандаша. Как называется этот способ?

Дети - набрызг.

Воспитатель: В каждой комнате горит свет. Почему в комнате у потолка светлее, чем внизу у пола?

Дети – лампочка висит вверху, там и светлее.

Воспитатель:  Какую часть листа закрасим светлой краской?

Дети – верхнюю.

Воспитатель: Какую часть темным?

Дети – нижнюю.

Воспитатель: Как получить светлую красу?

Дети – смешать темную и белую краски.

Воспитатель: Смешаем краски в палитре.

Дети смешивают краски.

Воспитатель: Краски получены. Приступаем к работе.

Самостоятельное нанесение набрызга на лист. Индивидуальная работа с детьми.

Воспитатель: Наша работа окончена. Сейчас немного отдохнем.

2. Физкультминутка.

Воспитатель:    Раз – мы встали, распрямились.

Два – согнулись, наклонились.

Три – руками три хлопка.

А четыре – под бока.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место сесть опять.

3. «Ниткография»

Воспитатель: Проходим за другой стол нашей мастерской. Возьмите своего животного. Посмотрите на материалы, которые приготовлены для работы с трафаретами животных. Чем мы будем закрашивать?

Дети – нитками.

Воспитатель: Чтобы приступить к работе, надо повторить правила работы ниткографией.

Дети перечисляют правила.

Воспитатель: 1. Взять клей и промазать по контуру.

2. Начинать надо с контура.
3. Плотно укладывать нити друг к другу.
4. Работать аккуратно.

Воспитатель: Материалы готовы, правила вспомнили, теперь приступаем к работе.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь.

Воспитатель: У кого животное готово надо поселить его в комнату. Берите свое окошечко, приклеивайте животное и селите его в Теремок.

• Итоговый сбор

Воспитатель: Наш Теремок готов. Пальчиковый театр тоже. Все животные в своем окошечке. Наши малыши очень порадуются такому замечательному домику с животными. Вы все замечательно потрудились, и я хочу вам подарить интересную книгу, в которой сказка Теремок с продолжением. И я предлагаю нашим младшим ребятам показать эту сказку.

Воспитатель дарит детям книгу.