Блистательный Петербург
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная  школа № 380

Красносельского района

Санкт-Петербурга

Тема:      «Виртуальные экскурсии по Санкт-Петербургу.

Блистательный Санкт-Петербург»

Класс: 4

Занятие является продолжением виртуальных экскурсий, которые проводятся как путешествия по городу. Занятие посвящено знакомству с блистательным городом, его прекраснейшими уголками, архитекторами.

Разработку можно использовать на уроках  в начальной школе, а так же для проведения внеклассных мероприятий

Задачи занятия:

1. Познакомить учащихся с историей и культурой родного города
2. Научить бережно относиться к культурным богатствам нашего города;
3. Сформировать представление об уникальности и неповторимости нашего города.

Оборудование:

На уроке используются ПК, интерактивная доска, наглядность  (мультимедийная презентация)

Ход урока:

Урок проводится с использованием мультимедийной презентации «Блистательный Санкт-Петербург»

Учитель:

Санкт – Петербург – один из красивейших городов мира.

Основанный Петром Первым на берегах Невы, он стал имперской столицей – торжественный, строгий и элегантный.

Исторический центр Петербурга и его пригородные дворцово-парковые ансамбли включены в Список всемирного наследия ЮНЕСКО

(рассказ ведется с использованием карты (слайды № 3,4)

Учитель коротко рассказывает о разнообразии архитектурных стилей, использованных в строительстве города.(слайд № 7)

Тема: Санкт-Петербург – город дворцов и особняков, в создании которых приняли участие знаменитые архитекторы и мастера

Рассказ учителя о Зимнем дворце:

Зимний дворец является грандиозным архитектурным сооружением, величественным и прекрасным: широко раскинутые нарядные фасады, стены в колоннах,

богатое скульптурное убранство. Трудно пройти мимо, и не остановится в восхищении перед этой «поэтической сказкой русской архитектуры», – так назвал дворец русский писатель Белинский.

Архитектор Зимнего дворца В.В.Растрелли

(Рассмотреть портрет на слайде № 7)

В ходе рассказа использовать материалы слайдов №№ 7 – 12

Обратить внимание учащихся на следующие вопросы:

1. Архитектурный стиль Зимнего дворца
2. По указанию какой императрицы создается дворец?
3. Какой музей расположился в залах дворца?

Итогом изучения темы является тестовое задание «Для внимательных»

Учащиеся отвечают на вопросы (возможны записи на слайде), затем при помощи учителя проверяют ответы (ответы проверяются последовательно по щелчку) (слайд № 13)

Тема:

Учитель : Знакомит учащихся с особенностями стиля классицизм и проводится сравнение со стилем барокко. На смену барокко с 60-х годов XVIII века приходит новый стиль - классицизм. Развитие классицизма происходило в три этапа: ранний классицизм, зрелый классицизм и высокий классицизм.
Художественной системе классицизма были свойственны монументальная простота и ясная гармония, рационалистическая упорядоченность. Была основана на наследии античности и Ренессанса. (слайд № 14)

Работа с материалами презентации (слайды №№ 15 – 17)

Учитель: Конец 18 – начало 19 века – господство стиля классицизм в архитектуре города. Один из прекраснейших образцов стиля является Михайловский дворец. Архитектором строящегося Михайловского дворца стал Карл Росси. Над проектом он начал работать в 1817 году. Росси начал создавать проект  нового городского архитектурного ансамбля. Здесь зодчим был спланирован дворец — русская усадьба, в которой главный корпус и два боковых флигеля образуют единое целое. Одновременно с постройкой Михайловского дворца архитектор создал площадь перед ним (Михайловская, ныне — площадь Искусств), новые улицы (Инженерную и Михайловскую), продлил Садовую и Итальянскую улицы.

Здание Михайловского дворца в стиле классицизма было воздвигнуто Карлом Росси к 1825 году для Великого князя Михаила Павловича, младшего брата императора Александра Первого. Тогда же был разбит и Михайловский сад со знаменитой чугунной оградой, по общему плану зодчего и ландшафтного архитектора Буша, вместе с которым Росси создавал также и парк на Елагином острове.

В конце 19 века в здании Михайловского дворца разместился Русский музей –

уникальное хранилище художественных ценностей, образцов русского

изобразительного искусства

Вопросы классу:

1. Назовите особенности стиля классицизм, чем отличается от стиля барокко?
2. Назовите архитектора Михайловского дворца?
3. Объясните происхождение названия дворца

Учитель: рассказ о строительстве Михайловского замка: (слайд 18 – 21)

Рассказ о легенде строительства замка: (слайд № 19 «Интересные факты»)

Рассказ учителя о строительстве замка:

Строительными работами, которые начались в 1797 году, руководил архитектор В. Бренна. Строили практически круглосуточно, на строительстве дворца было занято шесть тысяч мастеров. Замок был построен за рекордно короткий срок – три с половиной года. Примечательно, что все четыре фасада дворца (здание в плане – квадратное) совершенно разные. Это можно объяснить тем, что каждый из них ориентирован в определенную городскую среду. Главный, южный фасад украшен мраморными колоннами и скульптурами. На фронтоне фасада – барельеф «История заносит на свои скрижали славу России». Северный фасад, обращенный к Мойке, декорирован мраморными колоннами дорическими ордера. Широкая лестница, ведущая к входу в здание, украшена статуи Геркулеса и Флоры. Западный фасад здания имеет две лестницы, украшенные вазами и ведущие к церкви.. Восточный фасад выходит на Фонтанку. Он имеет полукруглый выступ с куполом и башенкой.

(Во время рассказа учитель показывает на слайде фасады Михайловского замка)  (слайд №№ 20)

Слайд № 21 – тест «Угадайка»:

        Учащимся предлагаются портреты архитекторов и изображения зданий, после отгадывания учащимися учитель показывает правильный ответ (по щелчку)

Учитель: Образцом раннего классицизма является Мраморный дворец. В 1768–1785 годах, по проекту итальянского архитектора А Ринальди был построен Мраморный дворец. (слайды№ 22 - 23 ) На его облицовку пошли мрамор и гранит, что и послужило поводом для названия дворца. Мраморный дворец  - первое в Петербурге здание, фасады которого облицованы натуральным к.амнем. Фасады этого строгого здания выполнены в духе архитектуры раннего классицизма. Они декорированы коринфскими пилястрами из розоватого тивдийского мрамора, объединяющими второй и третий этажи. Главный фасад дворца выходит в прежде открытый, а ныне замкнутый парадный двор. В отделке интерьеров дворца А. Ринальди больше следовал традициям архитектуры барокко. Некоторые залы выглядели очень нарядно, были декорированы цветными мраморами.

Вопросы классу:

1. Почему дворец носит такое название?
2. Кто был архитектором дворца?

Вопросы классу:

1. Сравните дворцы Зимний, Михайловский, Михайловский замок – найдите сходства и различия.

Подведение итогов занятия:

Тестовые задания (слайды №№ 24 - 25)

Рефлексия:

1. Что нового вы узнали сегодня на занятии?
2. Что вас больше всего впечатлило?
3. Какие легенды связаны с дворцами нашего города?

Литература

• Загадки петербургских дворцов (сборник статей). Вып. 1 / Колотов М. Г., Моряхина В. Н., Сычева Г. В., Трубинов Ю. В. — СПб.: Белое и чёрное, 1996 
• Парадные резиденции Дворцовой набережной / Соловьева Т.А — СПб.: Европейский дом, 1995 
• Дворцы Русского Музея (Михайловский дворец, Михайловскитй замок, Мраморный дворец, Строгановский дворец): Сборник статей / Сост. и подг. Е. А. Кальницкая; науч. ред. Е. Н. Петрова. — СПб.: 1999. 
• Зодчие Санкт-Петербурга: XVIII век (Составитель В. Г. Исаченко). СПб: Лениздат, 1997.
• Зодчие Санкт-Петербурга: XIX — начало XX века (Составитель В. Г. Исаченко). СПб: Лениздат, 2000.

Интернет – ресурсы:

• www.enlight.ru/camera
• http://petersburg-history.narod.ru
• http://ru.wikipedia.org