Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Раздел: Почему и зачем?

Тема: Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?

Цель: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

           Проговаривать последовательность действий на уроке

           Учить высказывать своё предложение на основе работы с иллюстрацией учебника.  

           Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

            Отличать новое от уже известного с помощью учителя

            Познакомить с целями и задачами раздела, формировать представления о звёздах, Солнце как ближайшей к Земле звезде, с созвездием Льва

Виды деятельности: Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнять.

                                   Сопоставлять видимые и реальные размеры звёзд, в том числе и                солнца

                                     Работать в паре, моделировать форму, цвет, сравнивать размеры некоторых звёзд( Альдебаран, Регуль, Солнце,Сириус), проводить взаимопроверку

                                   Отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения  на уроке.

Материально техническое обеспечение: Учебник Окружающий мир.2ч.а.А. Плешаков -М.: Просвещение,2015.-95с.Рабочая тетрадь, картинки, пластилин

Ход урока

I.Организационный момент. Психологический настрой.

Громко прозвенел звонок –

 Начинается урок.

 Ваши ушки на макушке,

 Глазки широко раскрыты.

 Слушайте, запоминайте,

 Ни минуты не теряйте!

II. Актуализация знаний.

1.Фронтальная беседа

-Виды транспорта бывают разные

- Когда изобрели велосипед? ( более 200 лет назад)

-Как устроен велосипед?

-Какие правила безопасности надо соблюдать при езде на велосипеде?

- Что категорически запрещается  делать при езде на велосипеде?

Обобщение: Первые велосипеды появились больше 200 лет назад. Они были деревянными и без педалей. Позже появились велосипеды с резиновыми шинами, педалями и цепью. Детям до 14 лет запрещено кататься на велосипеде по улицам и дорогам. Можно ездить в парке, во дворе на стадионе в зоне отдыха

III.Самоопределение к деятельности

- Мы закончили изучать раздел (Где и когда?) и приступаем к разделу (Почему и зачем?)

-Давайте познакомимся чему мы будем учиться изучая этот раздел

-Чтение вопросов стр 31

-Муравьишка приготовил для вас новые вопросы

-На доске вывешены 2 картины( солнце и звезды)

-Что изображено на первой картине (солнце)

- Что изображено на второй картине ( звёзды)

-Предположите о чём пойдёт речь на уроке

- Тема нашего урока( Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?)

- Какие учебные задачи мы поставим перед собой?

Узнаем, что такое Солнце.  Что такое созвездие. Научимся  изготавливать модели звёзд.

IV. Физминутка (музыкальная)

V. Работа по теме урока.

- Отгадайте загадки.

            Всем оно нам нравиться,

            Без него мы плачемся

            А едва появится-

            Взгляд отводим, прячемся:

            Уж больно оно яркое

             И жаркое – прежаркое Солнце)

                  Лишь солнце погасло

                   И стало темно,

                   Как по небу кто –то

                   Рассыпал зерно

                   Какое ?

                   Не знаю…

                  Добавлю одно,

                  Что было блестящим

                   И ярким оно. ( звёзды)

-Как  эти понятия могут быть связаны между собой?

-Что такое солнце?

-Солнце- это ближайшая к Земле звезда. Это огромный пылающий шар. Солнце не просто светит днём, оно и создаёт нам день. Когда солнце восходит  и освещает Землю, начинается день. А когда солнце заходит, начинается. А когда Солнце заходит, начинается ночь. И только ночью становятся видны звёзды. В старину люди думали, что звёзды- это блестящие фонарики, подвешанные к хрустальному своду неба. Но это не так.

-Солнце это день, звёзды есть и днём но их не видно.

-Кто знает, что такое звезда?

-На самом деле звёзды- огромные пылающие шары. Многие из них гораздо больше Солнца

- А почему же они тогда нам кажутся маленькими?( они расположены далеко от земли)

1.Работа с учебником

-Рассмотрите рисунок  с32

- Что можно рассказать о звёздах?

-Чем они отличаются? ( размером, цветом)

- Какая звезда самая большая? ( Альдебаран)

-какая звезда самая маленькая? ( солнце)

2.Практическая работа в парах.

-Изготовление звёзд из пластилина

3.Физминутка( музыкальная)

IV. Продолжение работы по теме урока

1.Беседа

-Что такое солнце? (ближайшая к Земле звезда)

-Что создаёт нам солнце? ( день)

-Почему днём не видны другие звёзды? (солнце ближе к земле, оно освещает землю, а блеск других звёзд незаметен)

- Кто изучает звёзды? ( астрономы)

- С помощью чего астроном изучает звёзды? ( телескопа)

-Звёзд на небе очень много. И  чтобы разобраться в них, люди объединяли отдельные группы звёзд.

- Во что как вы думаете? ( в созвездия)

-Созвездиям и самым ярким звёздам дали имена

-Какие вы знаете созвездия?

-Р/м  рисунок с33

-Как называется это созвездие? ( льва)

-Почему? ( потому что напоминает льва)

-Созвездие названо в честь льва, который свирепствовал около греческого. Но стрелы отскочили от шкуры, как от стали. Тогда герой выдернул из земли дуб и вместо палицы ударил им зверя. Оглушенный  лев упал на землю.  Геркулес бросился на зверя и задушил его голыми руками. С тех пор львиная шкура заменяла Геркулесу панцирь и шлем. Это созвездие состоит из 70 звёзд. Самая большая звезда этого созвездия Регул, что значит царь

-Из чего состоят созвездия? ( из звёзд)

- Что такое звезда? (огромные пылающие шары)

2.Работа в тетради

С 21№1

-Р/М рисунок

-Как вы думаете какая из этих звёзд- солнце?

-с21 №2

- Какое у вас сейчас настроение?

- От чего оно зависит?

С22 №3

-Р/М рисунок

-Вспомните, как выглядит созвездие льва

-Задумайтесь, что  будет, если погаснет Солнце?

- При раскопках в Египте археологи обнаружили стену  храма, на которой было выбито изображение Солнца с лучами в виде человеческих рук, протянутые к людям. Рисунку этому 3 тыс. лет. Древний художник был мудрым  человеком. Солнце даёт нам пищу в виде растений и животных. Каждый ломоть  хлеба, кусок  мяса, сахара или масла, каждая тарелка супа или ложка каши несут в себе в раскрытом виде солнечные лучи. Солнце помогает выращивать хлеб, овощи, ягоды, травы и животных, накапливает нектар в цветах, даёт нам шоколад, перец, масло. Когда мы греемся на солнышке, нас согревает его тепло, но и когда мы греемся у костра, батареи, печки- нас тоже согревают солнечные лучи « спрятанные» в дровах, угле, газе. Если погаснет Солнце- на Земле исчезнет жизнь.

VII.Подведение итогов. Рефлексия

- Что нового узнали на уроке? Чему научились?

-Что такое солнце?

-Получились у вас модели звёзд?

-Кто сможет ответить на вопрос урока

- Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?

-Оцените свои достижения на уроке