КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКОЛОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Моя школа и «Институт природоведения»
проект по окружающему миру (3 класс) по теме

ГОУ СОШ №315

ГБОУ ДОД ДДТ «Павловский»

КОМПЛЕКСНЫЙ

ЭКОЛОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

 «Моя школа и  

«Институт природоведения»

Выполнили: учащиеся 3-4 классов 315 школы

Руководители:

Карпова Ю.Н. –

Осмоловская О.В.

Надольная Т.Ю. -

Курчавова Н.И. – педагог дополнительного образования ДДТ «Павловский»

Родимина М.П. - педагог дополнительного образования ДДТ «Павловский»

Сантк-Петербург-Павловск

2012-13 учебный год

Введение в проблему

В настоящее время в образовании остро встал вопрос поиска новых путей развития. Одним из механизмов обновления системы могут стать введение в практику образования современных образовательных технологий. Предлагаемый проект  основывается на изучении экологии и краеведения, включает комплекс технологий: технологии проектной  исследовательской деятельности  учащихся, технологии проблемного обучения,  игровые технологии, валеологические технологии. Кроме того, проект включает: изучение регионального компонента и широкое использование природно-культурной среды как фактора повышения эффективности образования. Современное  образование должно основываться на принципах устойчивого развития, а именно «…мыслить глобально, действовать локально…». Данный проект позволяет на местном – локальном уровне создать условия по сохранению и улучшению качества окружающей среды, рассматривает вопросы экологии в историческом и природоведческом аспекте. 

Цель проекта: способствовать комплексному эколого-краеведческому образованию учащихся начальной школы, через включение каждого в творческую проектно-исследовательскую деятельность.

Задачи проекта:

Образовательные:

• раскрыть основные понятия, закономерности и связи в окружающем мире;
• научить навыкам исследования (наблюдение, опыт, эксперимент); сбора и обработки информации из разных источников;
• расширить кругозор;
• мотивировать на дальнейшую познавательную деятельность;

Воспитательные:

• способствовать становлению нравственных и эстетических  установок;
• формировать мировоззренческие установки
• способствовать развитию основных компетентностей личности;
• развитие навыков здорового образа жизни, безопасного поведения;
• способствовать развитию  творческих способностей
• научить самостоятельности, умению находить оптимальные решения;
• развивать коммуникативные качества личности

Социализирующие:

• приобщить к общественным ценностям;
• создать ситуацию успешности для каждого члена детского коллектива.

Этапы проекта:

Механизм реализации:

1. Развитие социально-педагогического партнерства с ГБОУ ДОД ДДТ «Павловский»
2. Включение учащихся в  проектную и исследовательскую деятельность по экологии и краеведению в рамках комплексного эколого-образовательного проекта.
3. Выбор индивидуальных и групповых форм работы учащихся на основе их индивидуальных интересов и предпочтений.
4. Расширение разнообразия форм творческой деятельности для предоставления им возможности наиболее полного раскрытия творческого потенциала личности.

Структура проекта