урок по предмету Окружающий мир "Старинные весенние праздники"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Государственное общеобразовательное учреждение

лицей №373 Московского района Санкт-Петербурга

"Экономический лицей"

урок по предмету окружающий мир

2 класс

тема: Старинные весенние праздники

учитель: Гукова Евгения Сергеевна

2014

Цель:

Формирование универсальных учебных действий как систему действий учащегося, обеспечивающих культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.  

Задачи:

• Дать представления о правилах и закономерностях окружающего мира;
• Развивать основы логического мышления и пространственного воображения, использование полученного знания продуктивной и преобразующей деятельности;
• Развивать умения сотрудничать с товарищами при решении учебных проблем;
• Учить учиться планировать собственную учебную деятельность.

Ход урока

Дети входят в класс под звуки колокольного звона; встают у своих мест; приветствие; садятся. Музыка отключается.

1.

Учитель: когда вы заходили в класс, что вы слышали? (Колокольный звон) Как по-другому называют? (благовест) Ребята, а когда звонят в колокола, где вы могли слышать колокольный звон? (в праздники, в храмах, церквях)

Какой недавно был самый большой, великий весенний старинный праздник? (Пасха - Воскресение Христово)

Ребята, а что вы знаете об этом празднике? (рассказы детей)

Давайте вспомним, что происходило в этот день (ходили в церковь ...)

Спасибо! Молодцы!

Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока

"Старинные весенние праздники"

2. Чтение стихов детьми

Учитель: А сейчас я прошу вас внимательно прослушать стихи, подготовленные вашими друзьями.

Что значит внимательно?(вопросы)

Выходят дети в русских костюмах:

1-й ребенок

На Руси обрядов много.

А сегодня праздник Бога:

Пасха - Бога воскресение,

Его второй день рождения.

2-й ребенок

Повсюду благовест гудит,

Изо всех церквей народ валит.

Заря глядит уже с небес...

Христос Воскрес! Христос Воскрес!

3-й ребенок

С полей уж снят покров снегов,

И руки рвутся из оков,

И зеленее ближний лес...

Христос Воскрес! Христос Воскрес!

4-й ребенок

Вот просыпается земля

И одеваются поля,

Весна идет, полна чудес!

Христос Воскрес! Христос Воскрес!

Учитель:

О чем эти стихи?

О каких фенологических признаках весны вы услышали в стихах?

(снят покров снегов, зеленее ближний лес, просыпается земля, одеваются поля)

Как понимаете?

Почему так происходит в природе? (температура воздуха повышается, потепление)

3. Дорогие ребята! 20 апреля мы отметили день Светлого Христова Воскресения. Пасха считается главным весенним христианским праздником. В старину на Пасху люди устраивали народные гулянья, игры, водили хороводы. И вот сейчас я предлагаю сыграть в игру, а называется она "Прятки", но это необычные прятки. Раньше на Пасху играли в эту игру. Кто-нибудь из взрослых выходил в сад с утра с подарками и прятал их. Проснувшись, дети бежали искать. Я спрятала подарки со значением, кто из вас найдет, тот встает к доске. (Ребята ищут подарки)

Сейчас прочитайте на бумажках  пункты плана нашего урока.

Наша задача построить ход урока, и не забывайте трудные моменты чередовать с отдыхом.

(Составляем  план)

Какой труд будет достаточно сложным? (этнокалендарь, работа с учебником)

План:

1.Наше настроение.

2.Игра "Прятки".

3.Работа с этнокалендарем.

4.Старинные праздничные игры.

5.Работа с учебником.

6.Фотовыствка.

7.Наши впечатления.

Давайте еще раз обозначим , о чем будем говорить на уроке?

4. Работа с этнокалендарем.

Учитель: Мы уже не первый раз обращаемся к этнокалендарю .

Ученик читает у доски текст.

Задай свои вопросы ребятам  по календарю?

У кого есть вопросы по этнокалендарю? (Учащиеся задают свои вопросы)

5. Старинные праздничные игры.

Мы говорили, что в старину люди в этот день устраивали гулянья, игры. Я заранее предложила детям нашего класса найти игры, в которые играли наши прабабушки и бабушки, узнать у них.

1 игра: "Катание яиц"

2  игра:"Раскрути яйцо"

3 игра "Боулинг по-русски"

(Дети выбирают игру) - 3 команды

Есть правило - все играют до команды "СТОП" (ценим время!) (продолжим играть после уроков, во внеурочной деятельности)

6. Работа с учебником с.98

Сейчас прочитаем статью учебника (чтение).

Что несут перед Пасхой в храм в последнее воскресенье? (Вербу) Как называется это воскресенье? (вербное)

Что означало похлопывание вербными прутиками детей и животных? (передает молодую силу, помогает людям)

Придумайте свои вопросы к тексту?

7. Фотовыставка.

Мне очень приятно, что вы и ваши родители организовали такую замечательную выставку фотографий и поделок к празднику Пасха.

Что в основном изображено на этих фотографиях?

Обратите внимание на фотовыставку. Какими чувства вызывает наша выставка ? (радость, доброта, веселье)

Какие цвета преобладают?

(голубой - небо, желтый - солнце и тепло, зеленый - символизирует весну, красный - цвет радости жизни, золотой - ?)

8. Давайте опять заглянем в раздел нашего учебника с.99 "Заглянем в семейный альбом"

Что видите? (семейные фото - старинные и современные)

Семья - это главное.

Ученик нашего класса  сделал ролик , как его семья встречает Пасху.  Выступление ученика, показ ролика.

9. Вот мы подошли к нашему последнему пункту нашего плана. Прочитайте его. Интересно было? Что понравилось?

На столе вы видите две корзины. У вас цыплятки. Тем кому было интересно на уроке тот положит своего цыпленка в желтую корзину. А что было интересно? А кому было что-то непонятно, есть еще - вопросы - в розовую корзинку.

Скажите, вы бы хотели продолжить заниматься этим интересным сбором игр, поиском исторической информации о старинных праздниках . Если интересно, то мы продолжим работать над этой темой, проектом.