открытый иурок по окружающему миру УМК "Планета знаний" 3 класс 1 четверть
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему
урок составлен в соответствии с новыми стандартами и с введением новых образовательных технологий
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.53 КБ |
Предварительный просмотр:
УМК «Планета знаний» 3 класс. Окружающий мир
Тема: Значение воздуха для жизни. Состав воздуха.
Цели:
1. Сформировать представления о том, что такое воздушная среда и каково её значение для жизни.
2. Исследовать состав воздуха на основе демонстрационных методов, опытов.
3. Воспитывать необходимость охраны воздуха.
Ход урока.
Оргмомент (2 мин) СЛАЙД 1
- Работа над новой темой
Сегодня у нас необычный урок.
- Подумайте и скажите, что нас окружает?
Загадка: Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Он невидимый, и все же, без него мы жить не можем.
(воздух)
- Правильно, сегодня мы будем говорить о воздухе и доказывать на практике значение его для жизни.
-Каким мы видим воздух? А как можно обнаружить воздух?
-Увидеть? Услышать? Почувствовать?
-С помощью опытов воздух легко обнаружить в окружающем пространстве.
- Опыт 1: на столе листы бумаги. Взмахните над листом книгой.
- что вы заметили? (лист двигается). Правильно , его толкнул воздух, который приведен в движение книгой.
Этот опыт мы провели в разных местах класса. Результат тот же. Следовательно, воздух находится везде.
- Опыт 2:
Возьми резиновую грушу и крепко сожми её в руке. Ты услышишь шум выходящего воздуха из груши.
Воздух находится не только в пустом пространстве, но и в любом твердом предмете. Бросьте в стакан с водой кусочек сахара. Что вы увидели? (пузырьки) воздух. Делаем вывод: что воздух находится везде.
- Опыт 3:
Воздух есть внутри нас.
-Как вы можете это доказать на самих себе.
( При вдохе грудная клетка расширяется, а при выдохе сжимается и опускается выталкивая воздух)
- Опыт4:
Задержите дыхание (включен секундомер). Сделайте вывод (воздух нужен человеку для дыхания)
-Воздух не менее важен для жизни, чем вода и пища. Большинство живых организмов, как на суше, так и в воде, дышит воздухом. Если без пищи человек может прожить несколько недель, без-воды несколько дней , то без воздуха – всего лишь несколько минут.
- Воздух нужен не только для дыхания. (демонстр. ГЛОБУС)
Наша планета Земля со всех сторон окружена мощным воздушным слоем. А как называется этот слой нам расскажет …. СЛАЙД 2
- Какое значение для жизни на Земле несет атмосфера?
-найди подтверждение в учебнике на с.47
Итог: Что называют атмосферой?
-Какое значение для жизни на Земле она несет?
-Если бы не было воздуха, мы не смогли бы слышать пение птиц. Почему?
( звук – это колебание воздуха, которые передаются органами слуха) СЛАЙД 3
- Опыт 5:
Стук деревянной лопаткой по железнойьчашке.
-Что вы услышали? (звук) СЛАЙД 4
-А что такое звук?( это колебания воздуха)
-Как вы думаете , из чего состоит воздух? (воздух-это смесь различных газов).
Основные : азот, кислород, углекислый газ имеют различные свойства. Но у них есть общее-они прозрачны.
- Опыт 6:
Зажжем две одинаковые свечи. Одну накроем стеклянной банкой. Понаблюдаем, что произойдет с ними.
-Почему свеча под банкой гаснет? А свеча на открытом воздухе будет гореть?
(для того, чтобы свеча горела, нужен воздух. Чем больше поступает воздуха для горения , тем пламя сильнее. Кислород необходим для горения. Значит, в составе воздуха есть кислород. Для дыхания всем нужен кислород. Другими газами дышать нельзя. СЛАЙД 5
- Закрепление СЛАЙД 6
-откройте печатную тетрадть нп с.19, зад. 39,40,41. Обсудите с товарищами. Запишите ответ.
4. Итог урока
-Какого газа больше всего в воздухе? А какого меньше? СЛАЙД 7
-Какое значение для жизни имеет воздух?
5. Рефлексия
Оцените себя. Как поработали на уроке? СЛАЙД 8 СЛАЙД 9
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/08/20/picture-1124.jpg)
открытый урок по окружающему миру в 4 классе
Урок – путешествие по экологической тропе. Тема урока «Лес и человек» Цель урока: 1. СФОРМИРОВАТЬ У УЧАЩИХСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РОЛИ ЛЕСА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ; 2. ПОЗНАКОМИТЬ С ЭКОЛОГИЧЕСКИМИ ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/06/picture-45434.jpg)
Открытый урок по окружающему миру в 4 классе («Воспитание на социокультурном опыте в рамках программы «ИСТОКИ»)
Дата проведения: 05.12.2009г.ТЕМА: Защитники земли Русской.ЦЕЛИ: 1) Раскрыть детям образ «богатыря, защитника, Родины». 2)...
Открытый урок по окружающему миру в 1 классе Тема: «Кто такие птицы?»
Формировать у учащихся представление о птицах как животных, тело которых покрыто перьями; познакомить с особенностями их строения и жизнедеятельности; с местами их обитания; учить определять при...
Открытый урок по окружающему миру для 3 класса.Тема "Охрана животных"
На уроке использованы ИКТ....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/08/picture-77530-1352378156.jpg)
Открытый урок по окружающему миру в 4 классе.
Тема урока: Наш край - ТатарстанЦели урока:Сформировать представление обучающихся о родном крае.Развивать умение работать с картой и дополнительной литературой.Развивать интерес к природе Татарс...
Открытый урок по окружающему миру в 1 классе. Учитель: Зиганшина Зинаида Николаевна. Тема: «Когда наступит лето?»
Тема: «Когда наступит лето?» Задачи урока:формировать представления о годовом цикле – временах года, месяцах, их последовательности, учить выделять характерные признаки времён года. Пл...
открытые уроки по окружающему миру во 2 классе Я знаю родной край и в 3 классе По знаменитым местам мира.
Открытый урок по окружающему миру во втором классе "Я знаю родной край." Урок-путешествие. В начале урока ребята отчитываются о проведённом исследовании экологической обстановки города, делают в...