Конспект НОД «Мой город - моя малая Родина».
план-конспект занятия по окружающему миру по теме
На занятии по теме «Мой город - моя малая Родина» воспитатель формирует чувства патриотизма у детей старшей группы, используя проблемные ситуации, художественное слово, ситуативный разговор.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 45.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Название работы: Конспект НОД «Мой город - моя малая Родина».
Предметная область: Формирование целостной картины мира.
Цели и задачи: раскрыть значение город, дать представление о гербе города;
- обогащать знания о местах города, словарный запас;
-развивать логическое мышление, мелкую моторику руки;
- воспитывать любовь к своей малой Родине; эмоциональную отзывчивость на песню о городе, бережное отношение к своему здоровью.
Аннотация: на занятии по теме «Мой город - моя малая Родина» воспитатель формирует чувства патриотизма у детей старшей группы, используя проблемные ситуации, художественное слово, ситуативный разговор.
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Когда к вам домой приходят гости, вы стараетесь их приветливо встретить? (Угощаем гостей, ведём себя хорошо, чтобы им было приятно.)
-Давайте поприветствуем наших гостей и представимся. ( Дети стоят в кругу, каждый называет себя.)
- Какое стихотворение мы бы смогли рассказать, которое знают все ребята в группе?
И. З. Суриков «Детство»
Вот моя деревня, И друзья-мальчишки,
Вот мой дом родной; Стоя надо мной,
Вот качусь я в санках Весело хохочут
По горе крутой; Над моей бедой.
Вот свернули санки, Всё лицо и руки
И я на бок — хлоп! Залепил мне снег...
Кубарем качуся Мне в сугробе горе,
Под гору, в сугроб. А ребятам смех!
Стихотворение начинает воспитатель, затем он передаёт мяч ребёнку. Тот, кто получает мяч, читает 2 строчки стихотворения и т. д, последние строчки все вместе хором. Воспитатель хвалит ребят и предлагает сесть за столы, которые поставлены так, что дети видят лица друг друга. Сам воспитатель садиться вместе с детьми.
Вдруг раздаётся стук в дверь, заходит почтальон. Приносит посылку от нашего мальчика Никиты, который недавно уехал к бабушке с родителями в отпуск.
Дети с интересом рассматривают и спрашивают, что в посылке.
Воспитатель: я не знаю, что в посылке, как быть? (Откроем и посмотрим!)
Воспитатель достаёт из посылки картину с изображением Ямала. Читает названия городов: Ноябрьск, Тарко - Сале, Новый – Уренгой!
- А кто знает, где эти города находятся? (Не знаем.)
Воспитатель: А хотите узнать? (Да)
В руки карту вы возьмите.
На Ямал наш посмотрите,
Потому что здесь наш дом:
Мы на Севере живём.
- А где наш дом родной? (В городе Губкинском).
- И на карте есть Губ-кин- ский!!!
Воспитатель: Так это карта нашего Ямало-ненецкого автономного округа. И вот эта точка обозначает наш город. Нашему городу 27 лет. Он ещё молодой. Есть города старше нашего города и намного больше. Давайте медленно произнесём го-род. В сказках и былинах город называли «град». В старину люди ого-ра-жи-вались высокими заборами от врагов. С тех пор огороженное место называется город. Люди города - горожане. А как ещё нас можно назвать?
(Жители, губкинцы).
Воспитатель: А кто родился в городе нашем? (10 чел. из 20.)
Губкинский - это место, где вы и ваши живут родители. Родина – значит родная, как мама и папа. Такое место называют малой Родиной. У каждого из нас есть малая Родина. Так как называется место, где мы с вами живем? (Малой Родиной)
Ситуативный разговор: «Знакомые места города». Воспитатель достаёт из посылки фото и картинки.
Воспитатель: А какие здесь места вам знакомы?
Дети рассматривают фотографии с изображением достопримечательностей города. Делятся своими впечатлениями, по картинкам составляют небольшой рассказ.
Ситуативный разговор: «Мэр города».
- А вы знаете этого человека?
Это Валерий Лебедевич - глава города Губкинского.
Беседа по картинкам о ненцах-оленеводах, коренных жителях Ямала.
Физминутка. Хороводная игра «Олень и волк».
Считалкой ребята выбирают «оленя» и «волка».
«Олень» встаёт в центр круга, а «волк» за кругом. Ребята, взявшись за руки, произносят слова:
Можно по тундре погулять,
Если волка не видать.
Пока волка нету, братцы.
Его можно не бояться!
Волк, ты где?
Выходи скорей играть,
И попробуй меня поймать!
Ребята поднимают руки, как бы образуя «чум». Волк догоняет оленя, а дети «чум» его спасают, не пускают волка внутрь круга. Игра проводится несколько раз.
Дальше из посылки достают герб города. Воспитатель: Каждый город имеет свой герб - отличительный знак с символами.
Герб Губкинского представляет собой щит, разделенный на белое и красное поля голубой волнообразной лентой. В белом поле в верхнем правом углу щита – черная капля, соединенная с голубой, символизирующие нефть и газ. В красном поле в нижнем левом углу – золотой орнамент в виде рогов оленя.
Достаёт воспитатель из посылки проигрыватель с МР3, при этом воспитатель делает вид, что не понимает как его включить. Ребята дают свои советы, используя свой жизненный опыт. Вспоминают правила безопасности с электроприборами.
Когда включается проигрыватель, по всей группе «бегают» световые огоньки для имитации северного сияния. Этот эффект принимается с восторгом детьми.
- А вы, ребята, видели северное сияние в нашем городе? (Дети делятся своими впечатлениями.)
Далее воспитатель достаёт из посылки раскраску – герба, которую для ребят якобы приготовил Никита с мамой. Дети разукрашивают раскраску - герба под музыку. Звучит песня ансамбля «Имидж» - «Мой город Губкинский».
Воспитатель: Ребята, вы помните у И. Сурикова первые строчки стихотворения?
Вот моя деревня,
Вот мой дом родной…
А в стихотворении губкинца Деревянко Константина, как и у нас с вами -
Родина малая, Губкинский мой!
Послушайте стихотворение губкинца - Деревянко Константина. Воспитатель читает наизусть.
МАЛАЯ РОДИНА
Что ж такое малая родина:
Город, село или маленький дом?
Это место для счастья пригодное,
Которое греет душевным теплом.
Родина малая, Губкинский мой,
Если мы вместе – на сердце покой.
Долгие зимы, ночи полярные
Ветер, морозы, метели, пурга.
Северным небо играет сиянием,
Ждёт, не дождётся весеннего дня!
Дети крепят к магнитной доске свои работы - разукрашки герба города. Воспитатель благодарит Никиту, который прислал ребятам такую чудесную посылку. Благодарит детей за активную работу и в награду предлагает витамины, которые так необходимы для здоровья детей в условиях Крайнего Севера!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/16/picture-529109-1416135056.jpg)
План-конспект классного часа «Большая и малая Родина»
План-конспект классного часа «Большая и малая Родина» проведен 1 сентября...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/28/picture-640839-1480334643.jpg)
Конспект открытого урока "Моя малая родина. Города ЕАО" (групповая работа)
Цель урока: расширение кругозора обучающихся, получение новых знаний о Еврейской автономной области.Задачи урока: 1. Формировать...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/25/picture-227359-1364219670.jpg)
Конспект классного часа "Моя малая родина- город Королёв"
Конспект классного часа " Моя малая родина - город Королёв"...
Внеклассное занятие Заочное путешествие по городу «Моя Малая Родина- Санкт-Петербург»
Место проведения: ГБС(К)ОУ школа №609 Красногвардейского района (актовый зал) Участники мероприятия: Воспитатель ГПД Беспалова Т.А.Учащиеся 3Б КЛАССАРодители учащихся: Стацун Т.И., Мусикян М.А., ...
Конспект урока «Моя малая родина. Мой город Зеленоград»
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования младших школьников относится их нравственное, патриотическое и экологическое воспитание. Любовь к близким людям, к школе...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/22/picture-1073010-1540221076.jpg)
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ на тему «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
План-конспект занятия по теме "Моя малая Родина" (Тверь)...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/06/picture-1402424-1675714959.jpg)
Конспект по внеурочной деятельности. «Моя малая Родина», 2 класс.
Курс: «Моя малая Родина»Направленность внеурочной деятельности: общеинтеллектуальная Класс / возраст детей: 2-5 / 7-8 летПланируемые результаты: Личностные:- воспитание уважитель...