Проект "Живые часы"
творческая работа учащихся по окружающему миру (2 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ПРОГИМНАЗИЯ» (МБОУ «ПРОГИМНАЗИЯ»)

                          ТЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

«ЖИВЫЕ ЧАСЫ»

Автор:  Мноян Лилия Хачатуровна

ученица 2 «Б» класса

МБОУ «Прогимназия»

Руководитель: Кнейс Елена Александровна

учитель начальных классов

г. Сургут 2013

Аннотация

В работе представлен теоретический материал о цветочных растениях, которые распускаются в разное время суток.

Указано время раскрытия цветов. Автор рассмотрел, наблюдая за цветами удивительное открытие: с восходом солнца разные цветы открываются не в одно и тоже время.

 Пришёл к выводу, что по цветам можно определить время суток в солнечную погоду.

Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, чтения во внеклассной работе.

Содержание

1. Введение
2. Основная часть.

• Наблюдение за цветами.
• Необыкновенная клумба шведского учёного Карла Линнея.
• Расписание работ цветочных часов.

3. Заключение.
4. Список литературы.
5. Приложение.

Цель: Уметь анализировать литературу, наблюдать за природой и делать выводы.

Задачи:   

1. Собрать и проанализировать информацию о цветах, расширить свой  кругозор по данной теме.
2. Рассказать одноклассникам, друзьям о цветочных часах.
3. Оформить результаты наблюдения – составить цветочные часы.
4. Понаблюдать за цветами на улице.

ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

Мы привыкли определять время по будильнику, ручным или настенным часам.

Как без часов определить время суток?

Но не каждый знает, что часами могут служить и цветы.

На уроке «Русский язык» мы списывали текст «Живые часы». Меня очень заинтересовало, что по цветам можно узнать время, мне захотелось узнать о них больше и попробовать создать цветочные часы.

Я обратилась к своим родителям, мы стали изучать различную литературу о растениях.

Проблемный вопрос:

        Можно ли определить время по растениям – цветам?

Гипотеза:

Я думаю, что можно, так как из текста «Живые часы» я узнала, что первыми просыпаются маки, к середине дня расправляют лепестки ноготки. Душистый табак показывает вечернее время. Золотые головки подсолнухов целый день стоят лицом к солнцу.

УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ: окружающий мир

ПРОДУКТ: цветочные часы.

Методы исследования:

1. Чтение литературы о цветах (журналы, энциклопедии, книги).
2. Анализ, обобщение.
3.  Сбор информации.
4. Собственные наблюдения.

Введение.

        Часы бывают разные: солнечные, водяные, механические, электронные, башенные.., а ещё есть цветочные часы. А как по цветочным часам определить время? Чтобы это узнать мы должны понаблюдать  за цветами в природе.

С первыми лучами восходящего солнца заметно меняется облик лужаек, лесных полян. Сверкают всеми красками радуги капли росы. Начинают порхать легкокрылые бабочки, отправляются на поиски нектара пчёлы и шмели. Из множества растений они отдают предпочтение тем, у которых раскрылись яркие венчики. С каждым часом цветочная палитра обогащается всё новыми красками. А к вечеру цветки в определенной последовательности закрываются. Вместе с тем некоторые дремавшие днём растения, наоборот, раскрывают свои цветки лишь в сумерки и благоухают до утра. Ещё очень рано, и, только чуть забрезжит рассвет, первыми раскроются алые огоньки мака, солнечные шарики-корзинки одуванчика и осота огородного. Чуть позднее по обочинам дорог открывают свои голубые глаза венчики цикория. И вот уже весь куст шиповника горит красновато-розовым цветом.

К шести часам утра просыпаются голубые поля льна, бело-фиолетовыми цветами манит картофельное поле, горят золотом при дорогах россыпи ястребинок, ярко белеют в это время цветки вьюнка полевого, каплями красных точек рассыпалась по лугу полевая гвоздика.

К девяти часам утра, когда солнце заливает своими лучами луга, поля, сады и леса, раскрывают в лесу свои нежные лепестки - кисличка, оранжевые ноготки и бархатцы на клумбах, смолёвки и торичники на лугах, а на водных гладях медленно текущих рек, прудов или стариц просыпается лотос севера - прекрасная белая водяная лилия.

К середине солнечного дня всё пестрит красками от раскрывшихся венчиков цветов. После полудня те цветки, которые раньше "проснулись", обычно начинают закрываться. Закрывают свои цветки одуванчики, ястребинки ворсистые, осоты, лютики, венечник разветвлённый, торичник.

После пяти часов уходит под воду водяная лилия, зеленеет поле льна, а почва под цветами покрывается опавшими  голубыми  лепестками, закрывает корзинки ястребинка зонтичная.

В конце дня, вплоть до захода солнца, красуются цветами куст шиповника да смолёвка. С начала вечера открывает свои крупные белые цветы душистый табак, который сильным ароматом привлекает насекомых-опылителей. Ночная фиалка тоже начинает благоухать только после захода солнца. С началом нового летнего дня всё повторится.

        Первым, кто заинтересовался таким поведением цветущих растений, был великий шведский ученый Карл Линней (1707-1778). Линней открыл и изучил явление, которому дал название "сон цветов". Он долго наблюдал за тем, как "просыпаются" и "засыпают" цветки. Изучая эти ритмы, учёный установил их закономерности у разных растений и нашёл для своих наблюдений практическое применение. Однажды в его саду появилась необыкновенная клумба. На ней были посажены растения, которые распускали и закрывали венчики в строгой очерёдности и последовательности. Эти необычные часы были гордостью хозяина и немало удивляли многочисленных гостей учёного. Линей составил цветочные часы из следующих растений:

Если все эти цветы посадить на  одной клумбе, то получатся настоящие живые цветочные часы.

Правда время по таким часам можно будет определить только в солнечную погоду, ведь их «ход» напрямую зависит от солнца. В пасмурный день некоторые цветки вовсе не раскрываются или цветочные часы начинают обнаруживать значительные погрешности.

        Цветочные часы стали оригинальным украшением для многих городов мира.

Изучая литературу о цветах, я попыталась составить свои цветочные часы.

Примерное расписание «работы цветочных часов»

                                         ВЫВОД    

Изучив литературу, наблюдая за цветами, можно сделать вывод, что по цветам можно определить время суток, что подтверждает таблица.

Литература:

1. Популярная энциклопедия для детей «Все обо всем»;
2. В.А. Крутецкая «Окружающий мир»;
3. Детская энциклопедия «Что? Зачем? Почему?»;
4. Рисунки взяты: А. Шаховская, Л. Имшеницкая «Мир растений».
5.  www.buher.ru,
6.  Википедия,
7.  florets.ru

Приложение 1.

Козлобородник луговой

Приложение 2.

Примерное расписание «работы цветочных часов»

Приложение 3.

Презентация PowerPoint – проект цветочные часы.