На тему: "Наша родина - Россия"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.    Организационный момент

 Эмоциональный настрой

Улыбнитесь друг другу.

Когда мы улыбаемся,
мы реже ошибаемся.
И чаще награждаемся
подарками судьбы.
Когда мы улыбаемся,
мы жизнью наслаждаемся.
И вмиг освобождаемся
от горестей любых.
Улыбка-вещь бесплатная,
простая и понятная,
смешная и понятная,
доступная для всех.
Когда мы улыбаемся,
Мы самоисцеляемся.
И силой наполняемся,
дарующей успех!

Эмоциональный настрой Личностные УУД:

- создаются условия для возникновения у ребёнка внутренней потребности включения в УД («хочу»)

- устанавливаются тематические рамки («могу»)

2. Актуализация знаний

 А теперь ребята я предлагаю вам послушать стихотворение и попробовать определить тему урока.

(слайды 1-3)

Вопросы по стихотворению:

 - Какой вопрос задает себе герой стихотворения?

 - К какому ответу приходит герой?

Познавательные УУД: (общеучебные)

осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

3.Формулировка темы

- Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

-Тема нашего урока: "Россия – наша Родина" (слайд 4)

Познавательные УУД: (общеучебные)

осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

3. Постановка учебной задачи.

1. Вступительная беседа.

- Как называется наша Родина?

- Наше отечество, наша Родина - матушка Россия.

- Как вы думаете, почему у России столько названий - Отечество, Родина, Матушка?

Ответы детей.

- Отечеством мы зовём её потому, что в ней испокон веков жили наши отцы и деды.

- Родиной мы зовём её потому, что здесь мы родились, всё вокруг для нас родное.

- А матушкой - потому, что она выкормила, вырастила, выучила русскому языку и как мать защищает и бережёт нас.

- Какие пословицы о Родине вы знаете?

Игра «Собери пословицу»

(слайд № 5)

Рассуждения

Познавательные УУД:

Формирование умения высказывать свои предположения, свое мнение.

Регулятивные УУД:

(целеполагание) формирование умения

 формулировать и удерживать учебную задачу.

4. Работа над новым материалом.

Откройте карту России из учебника «Наш мир» с. 64 – 65.

Посмотрите на карту, как велика наша страна! Это самая большая страна от Северного Ледовитого океана до Чёрного моря, от Балтийского моря, до Тихого океана. (слайд № 6)

 Маша и Миша приглашают нас сесть в вертолёт  и с вертолёта посмотреть на Россию.

Что вы увидите с вертолёта?

(слайд № 7)

Познавательные УУД (общеучебные):

осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Познавательные УУД (общеучебные): применять правила составления высказывания,

осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Физминутка 

Найдите у себя в учебнике на карте Северный Ледовитый океан, Чёрное море, Балтийское море, Тихий океан.

Страна наша очень большая, поэтому кроме русских живут в ней много других народов: это татары, марийцы, башкиры, русские, коми, чуваши, удмурты, евреи, украинцы, белорусы, ненцы и многие другие … всего 128 народов. Нас очень много 145 миллионов. У каждого народа есть свои традиции, праздники, костюмы. Смотрим на слайде и в учебнике дети в народных костюмах … (слайд № 8 – 9)

- Кто скажет, какой город является главным в России? 

Да, столицей нашей Родины является – Москва (слайд № 10)

Москва - самый большой город в России. 

- В Москве работают Президент страны, Правительство России, Государственная Дума. Они решают важные государственные задачи.

 (о Москве мы будем говорить на отдельном уроке).

– Родина начинается с символов страны. Что такое символы?

Из толкового словаря: “Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран”.

Как вы думаете о каких символах идет речь? (герб, флаг, гимн). 

(слайд № 11)

- У каждого государства на нашей Земле есть свои отличительные признаки: герб, флаг, гимн - это официальные государственные символы, означающие независимость государства.

Сегодня мы с вами познакомимся с государственными символами нашей страны.

- Герб России представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл. Двуглавый орёл - символ вечности России. На груди орла помещён герб Москвы. Это означает, что Москва - столица могучего Российского государства.

Форма герба напоминает щит. Нам груди орла тоже щит.

Наш герб очень старый. Ему почти 500 лет. По-другому можно сказать, что герб - это эмблема государства. (Слайд № 12)

- Флаг России показывает полную независимость государства от других государств, его самостоятельность. Российский флаг состоит из трёх полос одинаковой ширины. Верхняя полоса - белая, средняя - синяя, нижняя - красная. В России эти цвета почитались издавна и имели свои символические значения: белый - благородство, синий - честность, красный - смелость и великодушие. Мы должны гордиться нашим флагом, ему уже более 300 лет! (Слайд № 13)

- Гимн - это торжественная песня о стране, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время государственных праздников, подъёма государственного флага Российской Федерации, на торжественных собраниях, во время спортивных соревнований. Новый год в нашей стране начинается с Государственного гимна России. Автор самой торжественной мелодии – композитор Александр Александров, а автор текста – Сергей Михалков. При исполнении гимна все встают, мужчины снимают головные уборы. Государственный гимн исполняют в торжественных случаях, например при награждении победителей международных спортивных соревнований. Наш гимн величествен, в его словах прославляется наша Родина - Россия. Наш гимн значительно моложе флага и герба. Музыке гимна более 50 лет. (Слайд № 14 – 15)

- Давайте встанем и послушаем гимн нашей страны.

- Раскрасьте изображение герба у себя в карточках (Приложение 1)

- Раскрасьте флаг в своих карточках.

Познавательные УУД (общеучебные):

осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Познавательные УУД (информационные): запись, фиксация информации об окружающем мире.

8. Подведение итогов.

- Напомните как тема урока у нас сегодня.

- Перечислите сколько имен у России?

- Какие символы есть у нашего государства?

Все работы по очереди прикрепляются  к стенду или доске вокруг плаката с изображением флага России.

– Вы, ребята,  должны знать и дорожить символами своей страны. Каждый из нас – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины. (Слайд № 16)

Саморегуляция:

концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений

9. Домашнее задание (слайд № 17)

И в качестве домашнего задания. Изобразить картину на тему:

Моя Родина – это…