РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Мир вокруг нас» 3 класс (УМК «Школа России»)
рабочая программа по окружающему миру (3 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новообинцевская средняя общеобразовательная школа »

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  учебному курсу «Мир вокруг нас»

 3 класс

(УМК «Школа России»)

Суепень обучения: начальная школа 3 класс.

Количество часов: 68часов в год по 2 часа в неделю.

Уровень базовый.

 Срок реализации 2013-20134учебный год.

Учитель: Баканова Татьяна Леонидовна

Программа разработана на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования министерства образования российской федерации, начальные классы (1 – 4).

С. Новообинцево

                                  Пояснительная записка.

Рабочая программа курса «Мир вокруг нас» составлена на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования министерства образования российской федерации, начальные классы (1 – 4).

Учебник: «Мир вокруг нас» 3 класс, автор Плешаков А.А. Просвещение, 2006 год.

Программа рассчитана на 68часов.

Цель данного курса - воспитание гуманной, творческой, социально активной личности, бережно, ответственно относящейся к богатствам природы и общества.

При изучении курса  «Мир вокруг нас» учащиеся узнают о реальных экологических проблемах, вставших перед людьми. К таким проблемам относятся: защита неживой природы и почв от загрязнения, разрушения и истощения; сохранение многообразия видов организмов и целостности их сообществ; охрана природы как необходимое условие сохранения здоровья людей. Важной задачей курса является преодоление утилитарного, потребительского подхода к природе, порождающего безответственное отношение к ней. Изучение природоведения способствует формированию у детей  убеждения  в необходимости охраны природы, как в своем крае, так и в стране, на  всей планете. Учащиеся приобретают также определенные умения, позволяющие им участвовать в практической деятельности по охране природы.

Формы организации работы при изучении курса природоведения разнообразные  уроки в классе и в природе, экскурсии, домашние работы.  Разнообразны также методы, приемы и средства обучения. Так значительная роль отводится наблюдениям в природе, практическим работам, демонстрации опытов, наглядных пособий.  

Приёмы и методы преподавания:

• словесные
• наглядные
• практические
• репродуктивные
• проблемно-поисковые
• индуктивные
• дедуктивные

Виды деятельности учащихся:

• беседы
• групповая работа
• творческие задания
• самостоятельная работа
• работа с иллюстрациями

Основные требования к  знаниям, умениям

 и навыкам обучающихся.

К концу 3 класса учащиеся должны знать:

1.Что такое тела, вещества. Частицы.

     2.Компоненты живой природы: воздух, вода, полезные ископаемые, их основные свойства.

3.Компоненты живой природы: человек, растения, животные, грибы, микроорганизмы. Группы растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные, и некоторые их отличительные признаки.

4.Группы животных: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери их отличительные признаки.

5.Некоторые взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри неживой природы, внутри живой природы.

6.Некоторые взаимосвязи между природой  и человеком: значение природы для человека, отрицательное влияние людей на природу.

7.Строение тела человека, его важнейшие органы и их функции; основы личной гигиены.

Учащиеся должны уметь:

1.Различать наиболее распространенные в данной  местности растения, животных.

2.Устно описывать объекты природы.

3.Объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком.

4.Подготовить рассказ природоведческого содержания на основе материалов учебника, а также отдельных дополнительных источников.

5.Измерять температуру воздуха с помощью термометра.

6.Проводить самостоятельные наблюдения в природе.

7.Изготавливать кормушки для птиц, развешивать кормушки, подкармливать птиц; выполнять другую посильную работу по охране природы.

8.Выполнять правила поведения в природе, обосновывать их необходимость.

9.Выполнять правила личной гигиены; оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи.

Литература.

1. Плешаков А.А. Мир вокруг нас: учебник для 3 класса четырехлетней начальной школы.- М.: Просвещение, 2007.

2. Тихомирова Е.М. Книга для учителя по предмету «Окружающий мир» 3 класс.- М.: «Экзамен»,2006.

3. Календарно-тематическое планирование уроков для комплекта «Школа России»: 1-4 классы / Авт.-сост. О.А. Лутошкина. – М.: ВАКО, 2010.