Проверочная работа в 1 классе за второй триместр по предмету Окружающий мир программа Школа России
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме

Спецификация

контрольной работы по окружающему миру

1 класс за II триместр

1. Цель и содержание контрольной работы по окружающему миру.

     Основная цель и содержание работы определены с учётом целей изучения предмета окружающий мир, устанавливаемых стандартом начального образования.

2. Общая характеристика контрольной работы.

Содержание работы.

Особенностью данной работы является определение уровня  осведомлённости об окружающем мире учащихся 1-го класса на основе реализации программных требований по УМК «Школа России».

Содержание работы нацелено на проверку основных знаний об окружающем мире:

- владение первоначальными сведениями о свойствах снега и льда, о перелётных птицах, о жителях холодных и жарких районов Земли;

-иметь представления о пользе домашних животных в жизни людей;

- владеть навыками словообразования;

- владеть знаниями о временах и месяцах года, о днях недели;

-умение ориентироваться во временных рамках;

-знать основные части велосипеда и правила езды на нём;

-выполнять задания творческого характера, применяя знания в изменённых условиях;

3. Время и способ выполнения контрольной работы.

На выполнение работы отводится 35 минут. Каждый ученик получает бланк с текстом работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.

4. Структура  контрольной работы и характеристика  заданий.

Работа состоит из заданий, позволяющих проверить необходимые умения обучающихся.

Работа содержит две группы заданий.

Первая группа – базовые задания, проверяющие освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету.

Вторая группа – задания повышенного уровня, проверяющие способность обучающихся решать учебные или практические задачи, в которых способ выполнения не очевиден.

В данной работе используются три типа заданий:

- задания с выбором ответа (только один правильный);

- задания с развёрнутым ответом (либо записать несколько групп слов, либо написать небольшой текст);

-практическое применение знаний.

5. План контрольной работы.

В плане работы дана информация о каждом задании: номер задания, контролируемые умения, сложность, тип задания и максимальный балл.

6. Оценка выполнения заданий и контрольной работы в целом.

- выполнение каждого задания базового уровня:

             1 балл (верно) – за каждый верный ответ;

             0 баллов – указан неверный ответ;

- выполнение каждого задания повышенного уровня сложности:

            1 балл (верно) -   за полный верный, обоснованный  ответ;

            0 баллов – приведён неверный ответ

100% - 95% -  справился на отлично                                   94% - 75%   -  справился хорошо                74% - 55%   -  справился удовлетворительно                            54% и ниже -  не справился

Контрольная работа за II триместр по окружающему миру в

1 классе

1. Во что превращается снег при таянии? Подчеркни. (1 балл)

2. Во что превращается вода при замерзании? Подчеркни. (1 балл)

3. Кто в ряду лишний? Зачеркни. (1 балл)

4. Что необходимо животным для жизни. Подчеркни. (5 баллов)

5. Выбери правильные советы. Подчеркни. (3 балла)

• - В школе ни с кем не надо здороваться.

• - Дети должны первыми здороваться со взрослыми.

• -В школе надо здороваться только со своими учителями.

• -В школе надо здороваться со всеми учителями, а не только со своими.

• - Здороваться нужно издалека, как только увидел знакомого.

• -Невежливо приветствовать издалека. Подойди поближе и поздоровайся.

6. Какой месяц в году последний? Подчеркни. (1 балл)

7. Сколько месяцев в году? Подчеркни. (1балл)

8. Какой день недели пятый по счёту? Напиши. (2 балла)   

                _____________________________

9. Когда ты будешь учиться в пятом классе? Подчеркни. (1 балл)

- в настоящее время

- в будущем времени

- в прошлом времени

10. Куда лучше всего вывести мусор? Подчеркни. (1 балл)

11. Какая птица не улетает в тёплые края? Подчеркни. (1 балл)

12. Где можно кататься на велосипеде? Зачеркни лишние. (1 балл)

13. Обведи все части велосипеда. (5 баллов)

14. Какая группа растений реже всего встречается в саванне? Подчеркни. (1 балл)

15.  Какое животное не даёт человеку шерсть? Подчеркни. (1 балл)

БАРАН                                                 ОВЦА                                    КОРОВА

18*.  Установи соответствие.  Соедини стрелками. (8 баллов)

19*. Найди свойства снега и льда. Соедини стрелочками. (6 баллов)