Программа внеурочной деятельности по окружающему миру "Природа и мы" 1-4 классы
рабочая программа по окружающему миру по теме

ПРОГРАММА

внеурочной деятельности по окружающему миру

«Природа и мы»

Составители:

Иванова М.Б.

Римарчук А.А.

2012 г.

Пояснительная записка

  Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на вопросы детей, показать им богатство и тайны окружающего их мира. В этом случае на помощь приходит факультативный курс “Природа и мы»”, являющийся закономерным продолжением урока, его дополнением. Знания, полученные учениками в начальной школе, являются фундаментом для всего последующего обучения. Предмет «Окружающий мир» является основной базой для изучения предметов естественно - научного и обществоведческого цикла.

Разнообразный материал курса позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся и повысить интерес к предмету «Окружающий мир». Как форма организации учебного процесса предлагаются уроки-путешествия, уроки-экскурсии, уроки-викторины, уроки КВН, интегрированные уроки. Система вопросов и заданий на уроках составлена с учетом разных уровней усвоения знаний (репродуктивного, продуктивного, творческого), возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Предложенная программа способствует усвоению детьми знаний о живой и неживой природе, о взаимосвязи человека и окружающей среды. Она позволяет привить ученикам экологические навыки и уважительное отношение к окружающему, миру природы.

Содержание и методы обучения курса “Природа и мы” содействуют приобретению и закреплению школьниками прочных знаний и навыков, полученных на уроках окружающего мира, обеспечивают единство развития, воспитания и обучения.

Цель занятий – расширение знаний о взаимосвязи окружающей нас природы и человека.

 Курс  решает следующие задачи:

 1) систематизировать знания учащихся в области окружающего мира и ОБЖ;

 2) вводить природоведческие понятия соответствующие возрасту;

 3) обогащать эмоционально-чувственную сферу ребенка, помочь стать верным другом природы;

4) учить пользоваться справочниками, энциклопедиями, географическими картами, атласами, самостоятельно добывать знания по определенной теме, организовывать поисковые экспедиции, команды;

 5) обучать выступать с докладами, рефератами, учить разгадывать кроссворды.

Учащиеся должны знать и уметь:

- самостоятельно добывать знания и применять их на практике; 
- грамотно вести диалоги и аргументировано участвовать в обсуждении, задавать и отвечать на вопросы различного характера; 
- активно участвовать в коллективной познавательной деятельности. 
- проводить опыты
-  самостоятельно работать с литературой, вести дневник наблюдений, писать рефераты; 
-  готовить выступления о результатах наблюдений на конференции, т.е. грамотно описывать и анализировать полученные данные;

- пользоваться географическими картами, атласами, схемами;

- применять правила ОБЖ

Содержание программы:

1-2 классы

Календарно-тематическое планирование:

3-4 классы

Календарно-тематическое планирование: