Как животные помогают друг другу.?
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

Тема.     Как животные помогают друг другу?

Цели и задачи.

Рассказать о взаимодействии животных друг с другом.

Расширять кругозор детей, развивать речь, обогащать словарь уч-ся.

Воспитывать доброе, чуткое отношение к животным.

     Составить свой рассказ о помощи животных друг другу и людям.

Ход урока:

Стадия вызова.

1. Психологический настрой.

Маша и медведь.

Деление на группы (Карточки по цветам)

2. Работа в группах.

  Проверка домашнего задания.

Дети в группах пересказывают домашнее задание и делятся своими знаниями со всем классом, используя наглядный материал.

3. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

Вопросы:

    1.Ребята, какие сказки о животных вы знаете?

2. В каких сказках животные помогают друг другу? («Кот, петух и лиса», «Теремок», «Зимовье зверей» и др.)
3. Почему животные приходят на помощь друг другу?
4. Как вы думаете, могут ли животные дружить в природе?
5. В чем выражается их дружба? Приведите примеры.

Учитель предлагает послушать рассказ «Звери-няньки».

-        Малыши-зверята очень любопытны, любят играть и шалить. Поэтому взрослые звери приставляют к ним нянек - своих прошлогодних детенышей. В медвежьей семье такую няньку называют пестуном. У волков нянька - переярок, молодой волк. Своих детенышей у него еще нет, и всю свою заботу и любовь он отдает младшим братьям. Вместе с родителями ловит для них добычу, охраняет их от врагов, развлекает их, участвует в играх. Так заботятся о малышах слоны, моржи, бизоны, зубры и др.

Вопрос:

-        Как вы думаете, звери нуждаются во взаимоподдержке  или сами смогут справиться?

Стадия осмысления.

1.  Сообщение темы и цели урока.
2. Работа над новым материалом.

Работа по учебнику, с. 102. Весь материал делится на 3 части.

Каждая группа работает над своим заданием.

1 группа.  Как лиса помогла зайцу

2 группа   Дружба сурка, архара и овсянки.

3 группа   Совместная охота лисы и хорька.

 Учащиеся готовят презентацию и защищают ее.

 3.Просмотр презентации  « Взаимопомощь животных ».

Рефлексия.

1. Ребята, а сейчас составьте письменно рассказ о дружбе животных.

Заслушать 2-4 учашихся.

Подведение итога.

 Напишите на стикерах  свое отношение к уроку.

Дети пишут и прикрепляют стикеры на доску настроения.

Д/з стр.102-104 пересказ.