Рабочая программа по окружающему миру 3класс
рабочая программа по окружающему миру (3 класс) по теме

№

п/п

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды

учебной

деятельности

Виды

контроля,

измерители

Планируемые

результаты освоения материала

Дом.

задание

Дата проведения

План  Факт

1

Разнообразие природы. Значение природы для людей  

1

Изучение нового материала

-аналитическая работа;

-значение слова биология;

-наблюдение над связью в природе;-практическая работа, ;

значение природы для людей

Текущий контроль

Разнообразие природы и ее классификация, значение природы для человека

Стр.4-6; вопросы с.7

2

Человек

1

Изучение нового материала

-проверка д/з: индивидуальная работа, фронтальный опрос; -диалог «Человек-разумное существо»; -практическая работа

-составление ступени познания

Текущий контроль

Отличие человека от других объектов живой природы

Вопросы с.15

3

Общество

1

Изучение нового материала

-разгадывание кроссворда -проверка д/з;

-беседа; -работа по учебнику с.16;-практическая работа по таблицам  «Самые многочисленные народы», Государство»-работа в группах «Качества характера человека»

Текущий контроль

Представление о людях, населяющих планету Земли

Задан.1,2 с.21; составить рассказ «Моя семья»

4

Мир глазами эколога

1

Изучение нового материала

- проверка д/з ;-беседа «Кто такие экологи» «Что изучает экология?»-работа по учебнику с.24-25;-практическая работа:

Фронтальный опрос

Понятие об экологии, о взаимодействии человека с природой

с..22-25, вопросы с.26

5

Природа в опасности

1

Изучение нового материала

-фронтальная беседа; -работа по учебнику с.27-29;-выведение правила «вежливости» на природе; -беседа по картине «Загрязнение окружающей среды;

Текущий контроль

Знание о влиянии человека на природу и о цели создания Красной книги

С.27-30;

Вопросы: с.32;

6

Обобщение по разделу «Как устроен мир»

1

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков

-фронтальный опрос;

-т/р по созданию проекта «Как прекрасен этот мир»

Тематический контроль

Обобщение знаний по разделу

Подготовка к проверочной работе; инд. –сообщение о Ломоносове

7

Проверочная работа

1

Контроль знаний, умений, навыков

-самостоятельное выполнение заданий теста «Природа и мы»

Тематический контроль

Обобщение знаний по разделу

8

Тела, вещества, частицы

1

Изучение нового материала

-опрос-тест4-работа по схеме «тела» ;-работа по учебнику с.34;- сравнение тел и веществ;

-сообщение уч-ся о Ломоносове

Текущий контроль

Формирование знаний о телах и их составах

С.34-36;

Вопросы с.37

9

Разнообразие веществ

1

Изучение нового материала

- фронтальный опрос ;-отгадывание загадок;-беседа о соли, сахаре, крахмале, кислоте ;Работа по учебнику с.39-41;-групповое задание по определению содержания в крахмале -работа по учебнику с.41-42;

Текущий контроль

Ознакомление с веществами; умение пользоваться этими веществами

С.39-42, задания1,2 с.43; вопросы с.43;

Инд. –сообщение «В зимнем лесу»

10

Воздух и его охрана

1

Изучение нового материала

-проведение опыта;

-определение состава и свойств воздуха;

-сообщения уч-ся «В зимнем лесу»;

Фронтальный опрос

Знание состава и свойства воздуха

С.44-47; вопросы с.47-48; задание 1-3 с.48;

11

Вода. Правила безопасности в водоемах.

1

Изучение нового материала

-индивидуальная работа по карточкам;-тест;-диалог «Что такое вода»

-работа по учебнику с 49;

-практическая работа  - опыты;-практическое задание «Готовим воду для питья»

Фронтальный опрос

Знание свойств воды, о значении экологически чистой воды для жизни всего живого

С.52; задание 1,2 с.52:

12

Превращения и круговорот воды

1

Изучение нового материала

-отгадывание загадки;-беседа по теме урока;-работа по учебнику с..53-54;-р/т с.23;работа по схеме-опоре «Круговорот воды»

Текущий контроль

Формирование представлений о круговороте воды как важнейшем явлении в природе

Вопросы с.56; задания1,2 с.56;

14

Как разрушаются камни?

1

Изучение нового материала

-фронтальный опрос; -опорное повторение;-проблемный вопрос; -беседа о разрушениях камней; -работа по учебнику с..62-63;

Текущий контроль

Формирование представление о разрушении твердых пород

С.62-63;вопросы на с.64; задания 1,2 с.64; инд. Сообщение о Докучаеве

15

Что такое почва?

1

Изучение нового материала

-работа по карточкам; -работа по рисунку учебника с.65;-практическая работа;-составление схемы «Образование почвы»;-сообщение уч-ся о В.В.Докучаеве

Текущий контроль

Выявление основных свойств почвы, состава почвы

С.65-68; вопросы с. 69

16

Разнообразие растений

1

Изучение нового материала

-индивидуальные карточки; -тест;

-опорное повторение; распределение растений по группам; -работа по учебнику с.71-74;-практическая работа  

Текущий контроль

Знание основных классификаций растений

С.71-75; вопросы с 75;

17

Солнце, растения и мы с вами. Правила безопасности на солнце

1

Изучение нового материала

-индивидуальные карточки ;-опорное повторение; -составление схемы «Дыхание растений» и «Питание растений»;Работа по учебнику с.76-78;

-р/т32;

Текущий контроль

Знание связи солнца, растений и людей

С.76-79; вопросы с.78; задание 1,2 с.34

18

Размножение и развитие растений

1

Изучение нового материала

-фронтальный опрос;--викторина «Узнайте растения»-работа по таблице «Разнообразие растений» работа по учебнику с.80;

-практическая работа

самостоятельная работа с.36

Тематический контроль

Формирование представлений о размножении и развитии растений

С80-82; вопросы с.83; задание 1-3 с.83

19

Охрана растений

1

Изучение нового материала

-фронтальный опрос;- викторина «Узнайте растения» -работа по учебнику с.86-87;-р/т с.37;-выведение правил охраны растений

Текущий контроль

Знание о значении растений в жизни животных и человека

С.84-86; вопросы с.87; задания 1,2 с 874

20

Разнообразие животных. Правила безопасности сживотными.

1

Изучение нового материала

-фронтальный опрос ;-разгадывание кроссворда;-составление схемы опоры «Группы животных ;-работа по учебнику с.89-94 -коллективное заполнение таблицы «Какие бывают животные»

Текущий контроль

Знание классификаций животных

С.89-94; вопросы с.95; задания 1-3 с.95;

21

Кто что ест?

1

Изучение нового материала

-фронтальный опрос ;-составление схемы-опоры «Группы животных»;-составление цепи питания; -работа по учебнику с97 карточкам

Текущий контроль

Знание классификации животных по типу пищи

С.96-984 вопросы с.98; задания 1,2 с 98;; инд. – сообщение о дубе

22

Невидимая сеть и невидимая пирамида

1

Изучение нового материала

-фронтальный опрос; -сообщение уч-ся о дубе ;-составление пищевой сети жителей дубравы ;-работа по рисунку учебника с.100;-составление цепи питания;

Работа в группах:

Текущий контроль

Формирование знаний о невидимой пищевой сети и невидимой пирамидой

С.100-103;

Вопросы с. 104; задание 2 с.104 по группам: 1-я-о жуке-олене, 2-я-о лесных мышах, 3-я-о белках, 4-я-о кабанах.

23

Размножение и развитие животных

1

Изучение нового материала

-практическая работа «Размножение и развитие животных ;-беседа по вопросам учебника с.110;

Фронтальный опрос

Формирование знаний о размножении и развитии животных

С.105-108; вопросы с.110; инд.-рассказ о соболе

24

Охрана животных

1

Изучение нового материала

-введение в тему; сообщение уч-ся о соболе;-экологические правила ;-работа по учебнику с.115;

Устный опрос

Знание животных, занесенных в Красную книгу

С.112-115; вопросы с. 115-116; задания 1-3 с.116;

25

В царстве грибов. Правила безопасности при использовании грибов.

1

Изучение нового материала

-работа по учебнику с.118-119;

деление грибов на группы; -работа по рисунку в учебнике с..120-121

Фронтальный опрос

Формирование знаний о грибах

С.118-121;

Вопросы с.122; задание 1-3 с.122;

26

Великий круговорот жизни

1

-выявление основных групп организмов;-работа по учебнику с.124-125;

Индивидуальный опрос

Знание круговорота жизни на земле и ее основные звенья

Задание 2 с.126; вопросы с.126

27

Обобщение по разделу «Эта удивительная природа»

1

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков

-самостоятельное выполнение заданий

Тестирование

Проверка своих знаний

Инд. Сообщение о Павлове И.П.

28

Организм человека

1

Изучение нового материала

-работа по словарю Ожегова; -работа по плакату с изображением внутренних органов; -сообщение уч-ся о И.П.Павлове;-работа с пословицами; -работа по учебнику с.128;

Текущий контроль

Знать организм человека; уметь прислушиваться к своему организму

С.128-129; вопросы с.130; придумать сказку или рассказ, используя пословицу, инд. Сообщение о зрении, о слухе, о носе

29

Органы чувств

1

Изучение нового материала

-сообщение уч-ся о зрении, о слухе;-упражнение для глаз; -сообщение уч-ся о носе;

Фронтальный опрос

Знать органы чувств и их значение для человека, уметь беречь органы чувств

С.132-135; вопросы с.135; задания 1-3 с.135

30

Надежная защита организма

1

Изучение нового материала

-работа по карточкам; -практическая работа по ознакомлению с кожей;

-беседа «Как правильно умываться»-работа по учебнику с.139

Фронтальный опрос

Формирование понятий о коже и ее функциях

Задания 1-3 с.139; вопросы на с.139

31

Опора тела и движение. Правила безопасности при движении. Травмы.

1

Изучение нового материала

-работа по карточкам;

Решение проблемной задачи;

-работа по таблице «Неправильная осанка»;

-работа по учебнику с.140-142;

Текущий контроль

Знать строение тела; формирование  представления о здоровом образе жизни

Вопросы на с.143; задания 1,2 с.143

32

Наше питание

1

Изучение нового материала

-индивидуальная работа; -отгадывание загадок; -работа по учебнику с.144;-практическая работа с этикетками от различных продуктов

Текущий контроль

Знать необходимые организму питательные вещества; уметь устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы

33

Дыхание и кровообращение

1

Изучение нового материала

-введение в тему; -работа по таблице «Органы дыхания»;-работа по учебнику с.148-149;

Текущий контроль

Знать органы дыхания и выделения, уметь заботиться о своем здоровье

Подготовить сообщение о вреде курения

34

Умей предупреждать болезни. Как вести ЗОЖ?

1

Изучение нового материала

-беседа по вопросам;

-работа по учебнику с.151-152;

-сообщение уч-ся о закаливании организма;

Текущий контроль

Знать правила закаливания организма; уметь сохранять и укреплять свое здоровье

С.151-153; вопросы с.153; задания 1,2 с.153

35

Здоровый образ жизни

1

Изучение нового материала

-работа по учебнику с.154-157;

;-проверочная работа

Тематический контроль

Формирование умения укрепления и сохранения здоровья

С.154-157; вопросы с.157; 2

36

Огонь, вода и газ. Правила безопасности.

1

Изучение нового материала

-выявление причин пожара; -работа в группах: выделить причины опасности в квартирах, в окружающей среде ;-работа по учебнику с.5-6;-графический диктант

Тематический контроль

Формирование знаний об опасностях и причинах ее возникновения

С.4-6; задания 1-4 с.7;

37

Чтобы путь был счастливым. ПДД.

1

Изучение нового материала

-дополнить высказывание; -работа по учебнику с.8-12;-тест

Тематический контроль

Знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах

С.8-12; вопросы с.12; задания 1,2 с.13

38

Дорожные знаки

1

Изучение нового материала

-инсценировка; -рассказы детей; -работа по учебнику с.14-16;

Фронтальный

опрос

Знать дорожные знаки; уметь беречь свое здоровье

Задания 1,2 с.17, вопросы с.16,

39

Дорожные знаки. Экскурсия

1

Совершенствование знаний, умений, навыков

-определение принадлежности дорожных знаков

Фронтальный опрос

Знать правила дорожного движения; уметь беречь свою жизнь

40

Опасные места

1

Изучение нового материала

-введение в тему;-работа по учебнику с.18-21;-чтение рассказа «На улице»;

Фронтальный опрос

Знать опасные места для человека; уметь предвидеть опасность

С.18-21; вопросы с.22;

41

О молниях, змеях, собаках и прочем

1

Изучение нового материала

-выставка условных знаков ;-путешествие на остров Робинзона Крузо ;-работа по учебнику с.24-25;

Фронтальный опрос

Формирование знаний о возможностях отрицательного влияния природных объектов на жизнь человека

Вопросы с.28;

Задание 3 с.23;

42

Экологическая безопасность

1

Изучение нового материала

-опорное повторение; -слушание рассказа учителя; -работа по учебнику с.29-32;

работа в группах;

-работа по карточкам

Индивидуальный опрос

Понимать термины «экологическая безопасность», «цепь загрязнения», «бытовой фильтр», «эколог»

С.29-33, вопросы с.34, задания 1,2 с.34

43

Обобщение по разделу «Наша безопасность»

1

Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков

-самостоятельное выполнение заданий

Тематический контроль

Проверка знаний по теме

44

Для чего нужна экономика

1

Изучение нового материала

-введение в тему; -заполнение таблицы «Потребности человека»;-работа по учебнику с.36-37

Фронтальный опрос

Формирование знаний об экономике

С.36-38, вопросы с.38,

45

Три кита экономики

1

Изучение нового материала

-работа по плакату «Три кита экономики»;-составление рассказа по вопросам ;-работа по учебнику с.40-45-игра «Крестики-нолики»

Фронтальный опрос

Формирование новых понятий в экономике

Описать «рождение стола»

46

Полезные ископаемые

1

Изучение нового материала

-работа по учебнику с.48;--заполнение таблицы «Полезные ископаемые»;

-письменный опрос

Тематический контроль

Знать свойства полезных ископаемых,

профессии людей, добывающих полезные ископаемые

Вопросы с.51;

47

Растениеводство

1

Изучение нового материала

-работа по учебнику с.53;-практическая работа с.54;-работа по таблицам-карточкам»

Фронтальный опрос

Формирование знаний об одном из отраслей сельского хозяйства-растениеводством

Вопросы с.57; задания с.57;

48

Животноводство

1

Изучение нового материала

-отгадывание загадки;

-работа по учебнику с.60-63;-тест

Фронтальный опрос

Знать особенности разведения и содержания домашних животных, уметь делать выводы

Задания 1-3 с.63

49

Какая бывает промышленность?

Изучение нового материала

-отгадывание загадок;

-заполнение схемы-опоры «Промышленность» ;-работа по учебнику с.64-66;

-словарный диктант

Фронтальный опрос

Формирование знаний о промышленности, умений различать продукцию каждой отрасли

Вопросы с.66; задания 1,3 с.67;

50

Что такое деньги?

1

Изучение нового материала

-слушание рассказа учителя ;-работа по учебнику с.68-70;-практическая работа; самостоятельная работа

Текущий контроль

Формирование представлений о монетах, денежных единицах

Вопрос 1 с.71; задания 1-4 с.72;

51

Государственный бюджет

1

Изучение нового материала

-введение в тему;

-работа по учебнику с.73-75;

-работа в группах

Текущий контроль

Формирование знаний о понятиях  бюджет, расходы, доходы, налоги

Вопрос 2 с.75; задания 1,2 с.76

52

Семейный бюджет

1

Изучение нового материала

-работа по учебнику с.77-79 -самостоятельная работа: составление списка расходов своей семьи на день

Фронтальный опрос

Формирование представлений о понятии «семейный бюджет»

Задание 1,3 с.80,

53

Экономика и экология

1

Изучение нового материала

-практическая работа ;-работа по учебнику с.81-85;-экологические прогнозы

Фронтальный опрос

Формирование знаний о задачах экологии и двумя сторонами экономики

С.81-85; вопросы с.85;

54

Обобщение по разделу «Чему учит экономика»

1

-самостоятельное выполнение заданий

Проверочная работа

Проверка своих знаний

Подготовить сообщения о городах Золотого кольца

55

Золотое кольцо России

1

Изучение нового материала

-«экскурсии» в Москву, Сергиев Посад;-работа по учебнику с.88-98;-сообщение уч-ся о городах Золотого кольца

Текущий контроль

Формирование знаний уч-ся о городах России и их достопримечательностях

С.88-97; вопросы с.98;

56

Золотое кольцо России

1

Обобщение изученного материала

-«экскурсии» в Москву, Сергиев Посад;-работа по учебнику с.88-98;-сообщение уч-ся о городах Золотого кольца

Текущий контроль

Формирование знаний уч-ся о городах России и их достопримечательностях

 задания 2,4,5 с.99

57

Золотое кольцо России

1

Обобщение изученного материала

-«экскурсии» в Москву, Сергиев Посад;-работа по учебнику с.88-98 ;-сообщение уч-ся о городах Золотого кольца

Текущий контроль

Формирование знаний уч-ся о городах России и их достопримечательностях

58

Наши ближайшие соседи

1

Изучение нового материала

--викторина; -работа по карте ;-работа по учебнику с.100-103;-рабочая тетрадь с.51;-игра «Узнай страну»

Текущий контроль

Формирование знаний о государствах – ближайших соседях России

С.100-105; вопросы с.105; задания 2,3 с.107

59

На севере Европы

1

Изучение нового материала

-аналитическая работа в группах ;-подготовка сообщений по данному плану

работа по учебнику с.110-114

Фронтальный опрос

Формирование знаний о Норвегии и Швеции как скандинавских странах

С.110-114; задания 1,2 с.119

60

На севере Европы

1

Изучение нового материала

-аналитическая работа в группах;

-подготовка сообщений по данному плану;

-работа по учебнику с.115-119

Фронтальный опрос

Формирование знаний о Финляндии, Дании, Исландии

С.115-119; задание 3 с.119;

61

Что такое Бенилюкс?

1

Изучение нового материала

-аналитическая работа в группах

-игра «Отгадай слово,-работа по учебнику с.120-126

Текущий контроль

Формирование знаний о странах Бенилюкса

С.120-125; вопросы с.126; задания 1-3 с.126

62

В центре Европы

1

Изучение нового материала

--работа по таблице учебника с.128;-слушание рассказа учителя;-работа по учебнику с.127-133

Фронтальный опрос

Формирование знаний о странах , расположенных в центре Европы

С.127-131; вопросы с.132-133; задания 1, 2, 4 с.133

63

Путешествие во Францию. Правила безопасности .

1

Изучение нового материала

-разгадывание кроссворда; -слушание рассказа учителя о Франции ;-изучение политической карты;-работа по учебнику с.135-139

Фронтальный опрос

Формирование знаний о европейском государстве Франции

С.135-139; задание 1 с.143

64

Путешествие в Великобританию

1

Изучение нового материала

-работа в парах;-работа по учебнику с.140-141;

Текущий опрос

Формирование знаний о европейском государстве о Великобритании

С.140-141; задание 2,3 с.143;

65

На юге Европы

1

Изучение нового материала

-введение в тему;-работа в парах: изучение таблицы «Греция и Италия»;-работа по учебнику с.149-150;-работа по политической карте

Фронтальный опрос

Формирование знаний о странах, расположенных на юге Европы  Греции и Италии

С.144-148; вопросы с.150; задания 1-4 с.150;

66

По знаменитым местам мира

1

Изучение нового материала

-работа по учебнику с.151-154;

Опрос-викторина

Формирование знаний о знаменитых местах мира

С.151-154; задания с.155

67

КВН

1

Урок-обобщение

-выполнение заданий

Итоговый контроль

Обобщение и закрепление знаний

68

Красота родной природы

1

Урок-обобщение

-экскурсия

Итоговый контроль

Формирование знаний о родной природе

Собирать гербарий Растения леса