ПРИМЕР СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ .ОКР.МИР
статья по окружающему миру (4 класс) на тему

Название задачи

             «Чистый город»

Личностно-значимый познавательный

вопрос

Гуляя по родным улочкам  нашего города Уржума,  мы часто задаем себе вопросы : «Что можно сделать, чтобы на улицах не было столько мусора? Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? Что происходит с мусором в дальнейшем?». Задумывались ли вы о том , что мы можем сделать для того, чтобы избавиться от мусора в нашем  город е? Попробуем разобраться в этом вопросе.

Информация по данному вопросу, представленная в разнообразном виде

1.Ученикам предлагаются для просмотра фотографии, выполненные одноклассниками (дети видят изображения свалок в разных уголках города Уржума).

2.Текст учебника с.49 «Как избавиться от мусора?».

В любой семье ежедневно что- то выбрасывают. А в год на каждого жителя крупного города приходится целая тонна мусора! В одной  из стран подсчитали: если весь мусор, который образуется в стране ежегодно, ссыпать в одну гору, то потребуется почти три миллиона грузовиков, чтобы эту гору вывезти.

3.Текст. Проблема городских отходов.

Раньше вопрос утилизации остро не стоял. Крестьяне отправляли свою продукцию с поля сразу к столу, обходясь без переработки, упаковки, рекламы и торговой сети. Овощные очистки и тому подобное скармливались или использовались в виде компоста как удобрение почвы для будущего урожая. Переселение в города привело к тому, что продукцию стали обменивать, а значит, потребовалось ее упаковывать для удобства.

Экологические проблемы городов ,особенно крупных ,связаны с увеличением населения на небольших территориях, транспорта и промышленных предприятий.

                       Задания на работу с данной информацией.

Ознакомление

Вспомните , какими  способами, на ваш взгляд, можно избавиться от мусора? Запишите их.

Понимание

В одной из школ ученик решил узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает семья. Для этого он провел социологическое исследование: попросил родителей своих одноклассников ответить на вопросы его анкеты. Результаты удивили . Мальчик подсчитал, что в месяц семьи в классе  расходуют:

- пластиковых бутылочек 428 шт.;

- пакетов обычного размера – 2.982шт., из- под молока, кефира – 1092 шт., больших пакетов 788шт.;

 - пластиковых флаконов из- под шампуней и др. -92 шт.

Тогда ученик придумал, как можно использовать эту гору пластика. Он предложил сделать подставки для цветов на уроках технологии. А что еще можно изготовить из этого материала? Приведите примеры того , как еще можно использовать  этот бросовый материал .

Применение

Соберите информацию о том, как жители занимаются  благоустройством  города. Все ли способы избавления от мусора безопасны с точки зрения экологии? Какой способ лучший и почему? Укажите источники,  в которых вы нашли эту информацию. (Дети могут привести статьи из местной газеты «Кировская искра» см. приложение)

Анализ

Разработайте проект благоустройства двора вашего дома.

Синтез

Предложите свой вариант  в администрацию города о том, как можно очистить дворы, улицы , парки от мусора. Какую бы посильную помощь могли бы оказать ты и твои одноклассники?

Оценка

Предложите критерии оценки благоустройства дворов и улиц города.

Например, разработайте программу для жителей «Чистый город».