Конференция "Охрана здоровья. Зима" 2 класс
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

КОНФЕРЕНЦИЯ

«Охрана здоровья»

(зима)

2 класс

                                                                                     Учитель: Петрова Ю.Г.

  Цель:         - вспомнить некоторые пункты по охране здоровья;

Задачи:       - уметь обосновать свой ответ;

                - учить работать в командах;

                - вспомнить признаки февраля месяца.

Ученик:                Вот уж осень улетела

                        И примчалася зима.

                        Как на крыльях прилетела

                        Невидимо вдруг она.

                        Вот морозы затрещали

                        И сковали все пруды,

                        И мальчишки закричали

                        Ей “спасибо” за труды.

Учитель:         - Какой месяц наступил?

                        - Какие пословицы вы знаете о феврале?

Игра «Составь пословицу»

        У февраля два друга – метель да вьюга.

        Февраль зиму замыкает, новому сезону дорожку показывает.

        Февраль сшибает рог зиме.

Учитель:         

        Как говорит пословица, у февраля два друга – метель да вьюга. Значит, нам надо быть очень внимательными, чтобы не заболеть, не простудиться.

Начинаем нашу конференцию:  

- Сегодня наш класс мы разделили на учеников и врачей, (взрослых людей).

Вы знаете по себе, все дети очень любят спрашивать зачем? Почему? Отчего? И сегодня дети будут спрашивать: Зачем? Почему? Отчего?, а взрослые люди (врачи) попытаются объяснить, ответить на их вопросы. (“Врачи” сидят группами, им даётся время на обсуждение).

1 ученик:        Я собралась кататься на лыжах. Надела шубу, валенки, два свитера, рейтузы, брюки. Но мама сказала, что так идти на лыжах нельзя. Почему?

(“врачи” обсуждают. Один отвечает.)

Учитель:        - Света, поняла, почему нельзя так идти? Объясни, как ты поняла.

2 ученик:        Я живу очень близко к школе, и, собираясь в школу, я надела только пальто, не стала расстегивать и сапоги. Ведь я быстро добегу. Но мама заставила одеться теплее. Почему?

(“врачи” обсуждают. Один отвечает.)

Учитель:         - Ира, поняла, почему нельзя так идти? Объясни, как ты поняла.

3 ученик:        Когда я встаю утром у меня нет времени завтракать. В школе я тоже не ем. И когда я прихожу домой в 6 часов вечера, я ужинаю со всеми. Мама говорит, что так нельзя. Почему?

(“врачи” обсуждают. Один отвечает.)

Учитель:         - Дима, понял, почему так нельзя? Объясни, как ты понял.

Учитель:        - На какую тему мы говорили сегодня?

Доска:         ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ.

- Как  же надо охранять своё здоровье?

- Что ещё можем сказать об охране здоровья?

- Почему нужно соблюдать то, о чём мы сегодня говорили?

Ученик:                (читает стих).