Слайд 1.

I. Организационный момент.

Слайд 2.

II. Проверка домашнего задания.

1. Разгадывание кроссворда

9. Разгадывание кроссворда.

- Разгадайте

Вопросы:

1. Птицы, собираясь на скалистых берегах, образуют “птичьи базары”,
2.  Близкий родственник тюленя.
3.  Птицы, откладывающие яйца на голые камни.
4.  Это животное бывает добычей белого медведя.
5.  Растение полярной зоны.
6.  Самый крупный обитатель морей и океанов.
7.  Пища рыб северных морей

Ответы: 1. Чайка. 2. Морж, 3. Кайры, 3. Тюлень, 5. Лишайники, 6. Кит, 7. Рачки.

Ключевое слово – АРКТИКА

- Так сокращенно называют зону Арктических пустынь

4) Фронтальный опрос.

Слайд

6 -9.

Слайд 10.

III. Сообщение темы и целей урока

(рассказывает ученик)

Посмотри на желтый ягель,

На следы и тени:

Здесь – проехала упряжка.

Там- прошли олени

Налилась морошка соком

Под густой листвою –

Значит, на вершине сопки

Мы стоим с тобою.

- Назовите тему урока и цели.

(учитель обобщает)

У нас сегодня урок-конференция. Итак перед вами проблема!!! Почему тундра названа ранимой! 

Если бьет олень копытом,

К непогоде значит…

Сколько разных тайн, загадок

Наша тундра прячет!

- Итак, мы сегодня и узнаем сколько тайн-загадок тундра прячет.

Обратимся к планированию нашего урока.

У нас будут выступать географ, ботаники, зоологи, социолог и эколог.

Итак, в путь!

IV. Работа над новой темой.

1. Работа с картой.

На карте природных зон найдите тундру.  Каким цветом она обозначена?.

(Ученики (показывают на карте). С.107

Слайд 11.

- Что вы можете рассказать по карте об этой природной зоне?

Слайд      12-15.

Слайд 16.

- Итак, на конференции у нас первый гость «Географ».с.117 учебник

Ваша задача заполнить таблицу в тетради на с.45 №7

Проверим.

Физкультминутка

Слайд 17-34.

2. Растения.

С.45 №9 тетрадь. Ваше мнение.

«Ботаники» с.118 учебник

Проверим, как вы слушали наших ботаников.

(Работа в парах)

Слайд

35-46.

4. Животные

- Какие группы животных обитают в тундре? Сравните с зоной арктических пустынь.

«Зоолог» с.121 учебник

- Проверим. Игра.

Лемминг, волк, ворона, олени, заяц, лев, соловей, оводы, мухи, комары, верблюд.

Слайд

47-57

5. Население.

 «Социолог» С.124 учебник

Слайд 58.

59

6. Эеология.

- «Эколог»

Задачи

Слайд 60.

Назовите экологические проблемы выражены этими знаками.

1. Загрязнение.
2. Браконьерство.
3. Охота. Истребление животных.

Слайд61.

V. Подведение итогов.

«Ранимая тундра»

Так почему тундра названа ранимой?

VI. Домашнее задание.

С. 117-127. Ответы на вопросы

Слайд 62.

VII. Рефлексия.

Слайд

63.

Благодарю.