Урок по оркужающему миру "Будь здоров!"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

УРОК  ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ   «БУДЬ ЗДОРОВ!»

Федосова Елена Юрьевна учитель начальных классов

Цель:

 1.Убедить детей в том, какое важное  значение имеет для человека здоровье, убедить в соблюдении основных гигиенических правил,  пропагандировать здоровый образ жизни.

2.Развивать логику , внимание и мышление, память;

 3.Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и      дисциплинированность, бережное отношение к своему здоровью.

Ход урока.

I. Организационный момент.

2. Проверка изученного.

- О чём говорили на прошлом уроке?

- На доске картинки с изображением разной одежды. Какая одежда здесь изображена?

- Как одним словом назвать эту одежду?

- Какая ещё бывает одежда?

-Для чего нужна спортивная форма одежды?

-Для чего нужна домашняя форма одежды?

- Для чего нужна рабочая одежда?

-Как должны люди одеваться летом, весной, зимой, весной? Почему?

3. Основная часть.

А сегодня на нашем уроке будем говорить о здоровье человека.

Здоровье человека-главное богатство. Каждый должен научится бережно относится к своему здоровью. Каждый должен знать, что полезно для нашего организма, что вредно. Как предупредить различные заболевания, и уберечься от них.

Рассмотрите иллюстрацию с.44 учебника. Кто на ней изображён?

-Что увидел учёный в микроскоп? (мельчайшие  живые существа)

Беседа о микробах.

Вводится понятие гигиена.

-Куда нужно посмотреть, чтобы узнать, что такое гигиена? (в словарик в конце учебника)

Просмотр фрагмента мультфильма «Мойдодыр»

-Что случилось с мальчиком?

-Почему от него убежали вещи?

-Что могло случиться с этим ребёнком?

-Кто ему помог?

-Кто такой «Мойдодыр?»

-От чего ещё можно заболеть и испортить своё здоровье?

В учебнике по картинкам определить какие дети могут заболеть? Почему?

Если здоровье нарушается, к кому нужно обратиться за помощью?

-Как помогает врач?

 -А что помогает укрепить наше здоровье? (спорт)

4. Физминутка.

Чтобы быть здоровыми выполним зарядку.

Раз- подняться, потянуться.

Два-согнуться, разогнуться.

Три-в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре-руки шире.

Пять-руками помахать.

Шесть за парту тихо сесть.

-Что же такое спорт?

Прочитать в учебнике правило о спорте.

На доске две картинки сильный здоровый человек и слабый больной.

- На кого из этих людей вы хотите быть похоже? Почему?

Дети выходят и читают стихи о спорте.

1-ученик

Юное тело свое закалять,
Больших добиваться высот
Отвагу и волю в себе воспитать,
Поможет нам спорт.

2-ученик

Чтоб в спорте первыми быть
Надо спорт любить.
Чтоб спортсменом мог каждый стать.
Надо день зарядкой начинать.

Спорт возник очень  давно. Рассказ  учителя про «Олимпийские игры»

-Какие бывают виды спорта?

В учебнике по картинкам назвать виды спорта.

5.  Самостоятельная работа.

Работа в парах.

На парте карточки с напечатанными названиями видов спорта распределить эти карточки в две группы. (зимний спорт и летний)

6. Подведение итога.

 -Что  может  навредить здоровью?

-Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

-Что такое гигиена?