ОВЗ Рус. язык. 3 класс Знаки препинания при однородных членах предложения
учебно-методический материал (3 класс)

Тема: знаки препинания при однородных членах предложения.

1. Вспомним.

На прошлом уроке я узнал(а) что такое _________________________.

Я научился(лась) находить ___________________________ в предложении.

Повторим. Посмотри видеоурок.

https://www.youtube.com/watch?v=3H7v5Gf3eAo   

Проверь себя. Перенеси квадрат в пустую правую часть и проверь свои ответы с образцом.

Твои ответы сошлись с образцом? Если да, то замечательно, ты молодец, если нет, то тебе необходимо лучше выучить правило и ты больше не будешь допускать ошибок.

Прочитай тему урока и сформулируй цель:

Научиться расставлять _______________________ в предложениях с _______________ членами.

2. Выполни упражнение.

Найди однородные члены предложения в предложении.

Очень красивы берега рек, озёр, морей и водохранилищ нашего края.

Какой частью речи являются однородные члены? Подчеркни их.

Они являются дополнением и относятся к слову берега. (берега (чего?) рек; берега (чего?) озёр; берега (чего?) морей; берега (чего?) водохранилищ)

Схема этого предложения выглядит так:

          ,        ,       ,         и

Рассмотри предложение внимательно. Что стоит между однородными членами предложения?

Верно, запятые и союз «и».

Между однородными членами всегда ставится запятая.

Например:

Я очень люблю волейбол, футбол, теннис.

Если между однородными членами стоит союз «и», запятая не ставится.

Например:

Там росли сосны и ели.

3. Выполни № 543

К какому предложению подходит схема в пункте (б)? Почему?

Эта схема подходит к предложению № 2.

Шёл, споткнулся, вытянул длинные ноги, упал  и  утонул в последней луже.

Я думаю, ты справился(ась) с этим заданием. Но если нет, то тебе нужно ещё потренироваться и почитать правило.

4. Перейди по ссылке и попробуй выполнить задание сложнее.

https://learningapps.org/watch?v=pg3s34o2k20 

Если ты не допустил(а) ни одной ошибки, поздравляю, ты молодец, ты усвоил(а) материал. Если ты допустил(а) ошибки, не расстраивайся и ещё раз повтори урок.

Подведи итог:

Чему ты сегодня научился(лась)?________________________________

Со всеми ли заданиями ты справился(лась)?____________________________

Возникли ли трудности? В чём?______________________________________

Как их устранить?____________________________________________________

Оцени свою работу на уроке с помощью «Стаканов мудрости»:

Спасибо за урок!