Презентация Метод Фишбоун ( к методическому семинару на конкурс учитель года)
презентация к уроку (2 класс) на тему

Слайд 1

Приём «Фишбоун» как способ развития критического мышления

Слайд 2

«Налови мне рыбы – и я буду сыт сегодня, Научи меня ловить рыбу – так я буду сыт до конца жизни» (Японская пословица)

Слайд 3

Выпускники должны уметь сотрудничать, работать на равных и, в то же время, главенствовать и руководить; они должны уважать людей самого разного происхождения; уметь проявлять личную инициативу; они должны проводить в жизнь свои принципы и, в то же время, умело увязывать основополагающие, "вечные" ценности с быстро меняющимися ситуациями.

Слайд 4

Подход в обучении, при котором ребенок сам добывает знания в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется системно - деятельностным

Слайд 5

Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю

Слайд 6

Основа ТРКМ – трехфазная структура урока: вызов осмысление рефлексия Цель ТРКМ - развитие мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни, а значит и развитие УУД

Слайд 7

В ТРКМ применяются следующие приёмы: Мозговой штурм Кластер Корзина идей Дерево предсказаний Верные и неверные утверждения Инсерт Чтение с остановками Фишбоун Плюс-минус-интересно Знаю-хочу узнать-узнал Сводная таблица РАФТ ( роль, аудитория,форма , тема) Синквейн Шесть шляп и т.д. Лови ошибку.

Слайд 8

Схемы (диаграммы) « фишбоун » были придуманы профессором Кауро Ишикава , поэтому часто называются диаграммы Ишикава . Каору Исикава родился в 1915 году. В 1947 году стал ассистентом профессора в Токийском университете, а в 1960 - доктором в области инженерных наук и профессором. Награжден премией Деминга . Известность Каору Исикава принесли кружки качества и причинно-следственные диаграммы, которые теперь так и называются "диаграммы Исикавы ".

Слайд 9

Метод фишбоун - установление причинно-следственных взаимосвязей между объектом анализа и влияющими на него факторами, совершение обоснованного выбора.

Слайд 10

П роблема Вывод Причины Факты, аргументы

Слайд 11

П роблема Вывод Причины Факты, аргументы П роблема Вывод Причины Факты, аргументы

Слайд 12

П роблема Вывод Причины Факты, аргументы Голова рыбы – формулировка проблемы Хвост рыбы - вывод Верхние кости – причины проблемы Нижние кости – факты и/или аргументы, подтверждающие причину проблемы

Слайд 13

Формы работы на уроке Фронтальная Индивидуальная Работа в группах

Слайд 14

Схемы Фишбоун дают возможность: организовать работу участников в парах или группах; развивать критическое мышление; визуализировать взаимосвязи между причинами и следствиями; ранжировать факторы по степени их значимости; п ланировать и осуществлять исследовательскую деятельность.

Слайд 15

Хорошо повстречать золотую рыбку Жадность - всякому горю начало. Получение элементарных вещей для жизни Владычица морская Благоприятные условия для жизни . Столбовая дворянка, вольная царица Лишение ранее полученного Корыто, изба

Слайд 16

деревья Какие бывают растения? Один большой ствол, покрытый корой, от которого отходят ветки кустарники Имеют не один ствол, а много стволов. травы Имеют мягкие зеленые стебли Чтобы определить, к какой группе относится растение, надо рассмотреть его главный отличительный признак: вид ствола (если он есть)

Слайд 17

Звери Птицы Рыбы Насекомые Земноводные Пресмыкающиеся 4 ноги шерсть 2 ноги перья Плавники Чешуя 6 ног 4 ноги Голая кожа 4 ноги Роговые чешуйки Какие бывают животные? 2 крыла Нужно знать количество ног и покров тела Кормят молоком