Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мир логики" для 4 класса
рабочая программа (4 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение  

«Средняя общеобразовательная школа № 99 »

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

 «Мир логики »

 (базовый уровень)

для 4 класса

Составитель

Купцова С.А., учитель начальных классов

с.Конобеево  

2016 год

Пояснительная записка

Программа курса по выбору «Мир логики» предназначена для учащихся 4 класса, желающих овладеть навыками основных мыслительных операций. Представленная программа может изучаться в рамках раздела ФГОС «Внеурочная деятельность в начальной школе» по таким направлениям, как социальное и общеинтеллектуальное. Составлена на основе Примерной программы начального общего образования для образовательных учреждений, в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования:

•  Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ  от 29.12.2012;
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и  науки Российской Федерации от  6октября 2009 г. № 373, в редакции приказов Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 г. №1241, от 22 августа 2011 г. № 2357, от 31 декабря 2015 г № 1576);
• Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089);
• Примерная основная образовательная программа начального общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);

В современных условиях информационного общества одной из важных задач становится воспитание информационной культуры, что предполагает осознание потребности в новых знаниях, определение пробелов в знаниях и выработку стратегий их поиска; сравнение и оценку информационных ресурсов, применение и передачу информации.

К метапредметным результатам обучения на ступени начального общего образования относится формирование познавательных универсальных учебных действий как основы умения учиться. К формируемым учебным действиям относятся следующие: сравнение, сериация и классификация по заданным критериям; анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений, построение рассуждения об объекте, его свойствах и связях; осуществление подведения под понятие; установление аналогий, обобщение на основе выделения сущностных связей и др.

Развитие умения учиться обеспечивает переход к дальнейшему самообразованию и самовоспитанию, развитие интеллектуальной инициативы, любознательности, способности к организации познавательной деятельности.

В процессе обучения у учащихся возникает интерес к общественным явлениям, понимание активной преобразующей роли человека в обществе; закладываются первоначальные представления о значении науки, современных технологий и производства в жизни человека и общества; формируется ценностное отношение к образованию; закладываются навыки учебного сотрудничества и организации познавательной деятельности.

Программой курса по выбору «Мир логики» предусматривается дальнейшее совершенствование полученных знаний и умений, формирование ключевых компетенций, развитие познавательных и творческих способностей учащихся.

Реализация программы осуществляется на основе личностно-деятельностного подхода, принципах сотрудничества и сотворчества, взаимодействия и взаимообогащения всех участников образовательного процесса.

Цель курса по выбору «Мир логики»:

обучение навыкам основных мыслительных операций: сравнения, классификации, обобщения, умозаключения и др.; формирование информационной культуры, освоение умений организации учебного труда.

Образовательные компетенции, формируемые в процессе поучения:

• ценностн о - с м ы с л о в ы е:

- способность воспринимать окружающий мир как дина- мично развивающуюся среду;

- осознание своей роли в Окружающем мире;

- готовность к построению индивидуальной образовательной траектории;

• общекультурные:

- понимание роли науки и образования в жизни человека и общества;

- овладение эффективными способами организации познавательной деятельности;

- интерес к развитию информационно-коммуникационных технологий;

• у ч е б н о - п ознавательные:

- формирование навыков целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, презентации учебно-познавательной деятельности;

- овладение умениями функциональной грамотности;

- освоение способов продуктивной деятельности;

• информационные:

- способность ориентироваться в информационном пространстве;

- умение осуществлять поиск, анализ, хранение, передачу, преобразование информации;

• коммуникативные:

- формирование навыков конструктивного взаимодействия с окружающими;

- овладение эффективными способами устной и письменной коммуникации;

• социально-трудовые:

         - владение этикой социальных и трудовых взаимоотношений;

        - формирование профессиональной направленности;

         - уважительное отношение к результатам труда и творчества;

• личностные:

         - способность к эффективному использованию собственных ресурсов;

        - формирование рефлексивных умений;

 - приобретение опыта социальной активности; развитие навыков самоуправления и самоорганизации.

Контроль:

К концу 4 класса учащиеся:

будут знать правила сравнения объектов; правила классификации объектов; правила построения определения; о существовании различных видов отношений между понятиями; правила построения умозаключений;

будут уметь сужать круг поиска при отгадывании «Да-не- тки»; заполнять таблицу «Общие и отличительные признаки объектов» для сравнения объектов из ближайшего окружения; находить ошибки при классификации объектов ближайшего окружения; находить ошибки в построении определений и умозаключений, выделять вид отношения между понятиями, находить закономерности, сочинять загадки и сюжеты сказок по аналогии.

Учебный план курса (34 ч., 1 ч. в неделю)

Календарно - тематический план «Мир логики»

на 2016 – 2017 учебный год.