Мастер-класс Тема : «Работа с текстовой информацией в условиях ФГОС»
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Мастер-класс Тема : «Работа с текстовой информацией в условиях ФГОС»

Слайд 2

«Как по-простому научить сложному»

Слайд 3

5.Нередко обустраивает себе жилье недалеко от ферм в сельской местности или же в населенных пунктах.

Слайд 4

4. Это представители некрупных певчих воробьиных. Имеют темный окрас с ярким металлическим блеском. Наделен длинным клювом (в отличие от дроздов, клюв не такой мощный), который немного изогнут вниз.

Слайд 5

3. В рацион питания входит как растительная, так и животная пища. Правда, при доступности и той, и другой все-таки предпочитают пищу животного происхождения.

Слайд 6

2. Способны уничтожать вредных насекомых (например, в садах).

Слайд 7

1.Именно поэтому люди придумали сколачивать для них специальные домики.

Слайд 8

Ответ: Скворец

Слайд 9

- пентагон или пятерочка - Приём «Ключевые слова» - Приём «Инсэрт» ( чтение с пометкой) - Приём «Тонкие» и « толстые» вопросы - Приём «Верные и неверные утверждения» - Приём «Кластер»

Слайд 10

О ком идет речь?

Слайд 11

5.Его именем названы театры, улицы, библиотеки в российских городах.

Слайд 12

4.Он великолепно катался на коньках, танцевал. Чем заслужил большое внимание противоположного пола.

Слайд 13

3. О нем иногда вспоминают ученики, если учитель «переусердствует» в подаче вопроса.

Слайд 14

2.Его убили на дуэли.

Слайд 15

1. Это самый известный русский поэт.

Слайд 16

Ответ: А.С.Пушкин

Слайд 17

План : 5.Место проживания героя. 4.Описание внешности. 3.Особенности характера. 2.Роль героя в произведении 1.Прямое указание на героя

Слайд 18

План( если это не лит.герой): 5.Указание на возможности использования. 4.Описание его признаков, отличительных свойств. Возможны сравнения и поговорки. 3.Знаменитое высказывание о нем. 2.Роль, родовидовая принадлежность. 1.Прямое указание на понятие.