Летняя программа по вокальному ансамблю
рабочая программа по музыке (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Летняя программа по вокально – хоровому ансамблю

(детская студия «Сюрприз»)

Пояснительная записка

Вокально-хоровой  ансамбль - это небольшой вокально-исполнительский коллектив, который средствами своего искусства правдиво, художественно полноценно раскрывает содержание и форму исполняемых произведений и своей творческой деятельностью, способствует эстетическому воспитанию.

Вокально – хоровое пение - одно из ведущих средств слухового и вокального воспитания, приобщения ребёнка к активной музыкальной деятельности.

Программа по ансамблю очень актуальна в настоящее время. Вокальное пение — одно из форм музыкального искусства. В певческой деятельности заложена возможность взаимодействия таких средств воспитания, как музыка и коллектив. С одной стороны - развитие музыкальных способностей и формирование художественного вкуса детей; с другой - при соответственно организованной работе коллектива, при развитом самоуправлении, — создание условий для выработки у ребёнка внимания, усидчивости, дисциплины и воли, чувства ответственности и целеустремлённости, серьёзного отношения к порученному делу; определённых норм поведения, общения с товарищами, уважения к труду педагога. Осознание детьми значимости их совместной деятельности, общности цели, зависимости успеха коллектива от успеха каждого участника ансамбля способствует интенсивному развитию музыкальных способностей и личностных качеств ансамблистов. Наконец, необходимо отметить положительное влияние пения на здоровье детей (осанку, дыхание и т.п.)

Руководитель вокального ансамбля всегда должен помнить, что какие бы он не ставил высокие специальные задачи в области вокально - хорового пения, они  являются  не  самоцелью, а лишь средством и очень могучим, наиболее могучим и массовым для приобщения детей к музыке, к искусству.

Всемерно используя возможности групповых занятий, предусмотренных учебным планом, нельзя забывать о том, что ансамбль - это коллектив. Лишь исходя из этого можно профессионально строить работу над всеми компонентами хоровой звучности. Так при организации учебного процесса, целесообразно руководствоваться интересами и возможностями коллективных форм занятий, координируя их с групповыми, объединёнными и даже индивидуальными.

Цель программы:

Создание детского вокально - хорового коллектива, закладка  основ музыкально-эстетического воспитания его участников, развитие их голосового  инструмента, творческих задатков и личностных качеств.

Задачи:

Образовательная:

 Овладение вокально-певческими навыками: чистого интонирования, певческой дикции, дыхания и
артикуляции,  многоголосия;

 Воспитательная:

Воспитание коллектива единомышленников, использующих свои индивидуальные творческие возможности для достижения целостного, гармоничного звучания в процессе исполнительского сотрудничества; эстетического вкуса, исполнительской и слушательской культуры. Воспитание учащегося как «гражданина мира» через знакомство с
различными культурно-историческими направлениями и национально-
музыкальными традициями разных стран.

Развивающая:

Развитие личностных качеств: самостоятельности,
ответственности, усидчивости, внимательности, дисциплины и воли, целеустремлённости и чувства потребности в саморазвитии,  познавательного интереса к вокально-хоровому
творчеству;

Новизна программы:

Новизна программы заключается в том, что в репертуарный программы включены произведения разных жанров(классические, народные, эстрадные). Тем самым современные дети  с удовольствием посещают занятия, так как узнают о разных эпохах и традициях разных периодов времени. Также неотъемлемой частью является внеклассная работа с детьми. Посещая различные хоровые концерты и музыкальные заведения они приучаются к вокально - хоровой культуре и развивают свои эстетические навыки, ведь в каждом ребенке есть тяга к миру прекрасного, главное правильно преподнести ему этот мир.

Концепция программы:

Программы состоит из ряда принципов, которые способствуют успешному протеканию учебно-воспитательного процесса.

Принцип воспитывающего обучения:

В ходе учебного процесса педагог дает не только знания, но  формирует его будущею личность.

Принцип научности:

В содержание программы включены научно доказанные факты, а также труды некоторых ученых.

Принцип связи обучения с практикой:

Полученные знания и умения  на занятиях дети  могут применять в реальной жизни, помимо уроков ансамбля.

Принцип систематичности и последовательности:

Весь изучаемый материал делится на разделы и темы, каждая из которых имеет определенную методику обучения, и выстроены в логическом порядке усложнения.

Принцип доступности:

В процесс обучения включены темы  понятные детям, затем требующие обобщения, и после этого более трудные темы.

Принцип наглядности:

В период учебного процесса у ребенка включены все органы чувств, помимо познания новой информации, они сами вовлекаются в педагогический процесс.

Формы и методы обучения:

Основная форма обучения - учебное занятие. Дополнительными формами занятий являются:

-        прослушивание аудиозаписей и просмотр видеозаписей выступлений
профессиональных  и детских  вокально-хоровых   коллективов;

-        посещение концертных залов, музеев, театров с последующим обсуждением с учащимися;

-        творческие встречи и обмен концертными программами с различными
детскими хоровыми коллективами;

• концертные выступления и гастрольные поездки;

На хоровых занятиях  используются следующие методы обучения:

• наглядно-слуховой;

наглядно-зрительный;

  Ожидаемые результаты всех лет обучения:

Учащиеся будут знать о:

• хоровом  и ансамблевом пении;
• академической манере пения;
• чистоте интонации звучания;
• певческом дыхании и его отличии от обычного дыхания;
• голосовом аппарате;
• чёткой дикции и артикуляции.

Учащиеся будут уметь:

-петь короткие  длинные фразы на одном концу года;

• учиться беречь свой голос от перегрузок:

Программа составлена на летний период обучения

В ансамбль принимаются все дети, желающие петь, с различными музыкальными способностями. Предусматриваются следующие формы учебных занятий: групповые, индивидуальные и сводные. Занятия ведутся два раза в неделю по 1 часу общая репетиция и по 20 минут на каждого ребенка 1 раз в неделю.

Возраст детей первого года обучения – 7 – 16 лет.

Планируется посещение различных музыкальных музеев, концертных площадок, культурных парков города Москвы.

Учёт успеваемости учащихся проводится на основе текущих знаний, индивидуальной и групповой проверки знаний вокальных  партий. При оценке учитывается также участие учащегося в выступлениях вокально - хорового коллектива.

Учебно-тематический план

Календарно-тематический план