Конспект урока музыки по теме " «Осень в произведениях русских поэтов,композиторов и художников» 4 класс
план-конспект урока по музыке (4 класс) на тему

Этап урока

Действия учителя

 1.      Организационный момент (1-2 минуты)

2.      Актуализация знаний

(4-5 минут)

3.      Постановка учебной задачи (4-5 минут)

4.   «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)

(7-8 минут)

5.      Первичное закрепление

(4-5 минут)

6.      Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.   (4-5 минут)

7.      Пение.

(5 минут)

8.Закрепление материала и самоконтроль.

 5мин

9. Итог урока

     2-3 минуты

11 Домашнее задание.

       2-3 минуты

 -Ребята! Вы вошли в класс под звуки музыки. Она приглашает нас с вами на встречу с прекрасным миром искусства.

Кто может назвать фамилию великого русского композитора ,музыку которого мы только что услышали?

(Портрет Чайковского, пьеса  «Осень»)

Наш сегодняшний урок я хочу начать с загадки: 

Листьям – время опадать,

Птицам – время улетать,

Грибникам – блуждать в тумане,

Ветру – в трубах завывать.

Солнцу – стынуть,

Тучам – злиться.

Детворе –

Идти учиться. .(Осень.)

- Что мы видим на экране? (картины осенней природы)

- Это были фотографии или картины художников?  (картины А.И. Куинджи, И.И. Левитана, В.В. Поленова и д.р.)

-Что такое пейзаж? (картины природы)

-Подберите эпитеты (слова-прилагательные), чтобы описать, какую осень вы увидели? (яркую, красочную, пеструю, величественную) (КАРТОЧКИ показывают)

-Как мы назовем тему нашего урока? (Осень)

У кого мы можем встретить описание осени?(худож, поэты писатели, музыканты) Запись в тетрадь.

-Какие задачи вы поставите себе на урок?

-Мы с вами должны будем  узнать, как русские композиторы. Поэты и художники  изображали картину осени в своих сочинениях.

Тема нашего урока: "Осень в произведениях русских поэтов, композиторов и художников".

 Об осени писали поэты Пушкин, Тургенев, Некрасов, Есенин, Тютчев и многие другие.

Осень манила их своим обликом своей неповторимой красотой.

Поэзия – это мир чувств. Поэтом быть очень сложно. Для этого надо уметь видеть и чувствовать особенным образом. Уметь воспринимать окружающий мир как живой, видеть его красоту. Поэты в своих стихотворениях обращались к теме осени как живому собеседнику. Ваши одноклассники подготовили несколько стихотворений. Вслушайтесь, насколько музыкальны эти слова.

Выступление учащихся , которое сопровождается слайдами картин:

1 уч. Пушкин « Унылая пора! ..»

Запись в тетрадь.

Работа с учебником : «Приют спокойствия , трудов и вдохновенья…»

П.И. Чайковский «Осенняя песнь» (анализ)

Его творения помогают нам лучше понять родную природу. Ведь даже поздняя осень с дождями и ветрами вдруг дарит дни, полные тихой и ясной задумчивости. И поэтому сень была одним из любимых времён года композитора.

Арина Родионовна (ученик рассказывает о няне поэта (село Михайловское  Псковской  губернии))

Запись в тетрадь

2 ученик  Есенин  «Нивы сжаты ,рощи голы»+ песня  Хор РГУ(акапелла)

- Что чувствуем,  когда слушаем эту музыку? (дрожь, трепет, холод, озноб, прощание)

- Что представляем? (лист,  дрожащий на ветру. Последний,  как последняя надежда).Запись в тетрадь.

3 ученик   Светлана Магнитская

А теперь послушаем музыку не русского, а зарубежного композитора.

Звучит музыкальное произведение итальянского композитора, скрипача-виртуоза 18 века Вивальди “Осень”.

- Созвучно ли это произведение стихотворению?

- Какие музыкальные средства выразительности делали музыку такой яркой? (мелодия, динамика, темп, тембр, диапазон…)

Пластическое интонирование.

- И поэт, и художник, и музыкант в своих произведениях смоли передать нам свои впечатления и все то, что они чувствовали, когда смотрели на золотые краски осени.

Физкультминутка.

Давайте мы попробуем изобразить листопад : вы – листья которые плавно кружатся и мягко ложатся на землю. А сейчас  вы -лёгкий ветерок…и т. д.

И так мы продолжаем осеннюю тему.

Сейчас вы должны найти соответствия названий муз. произведений и поэтическими строчками А.С. Пушкина и соединить их стрелочками. (КАРТОЧКИ)

Ребята, мы с вами разучиваем песню о красоте русской природы

«Может знает лес..» Работа над песней.

Сегодня читали стихотворение об осени. Рассматривали осенние пейзажи, слушали музыкальное произведение. У каждого из вас сложилось своё представление об увиденном и услышанном.

-Музыку каких композиторов мы сегодня слушали?

- Стихотворения каких поэтов?

А теперь я предлагаю посмотреть картину художника-передвижника Исаака Ильича  Левитана «Золотая осень».

И под музыку нарисовать осенние листочки .

Подведение итогов. Оценивание.