КИМы по музыке (3,5-8классы)
тест по музыке (3 класс) на тему

Тест по теме: «Россия –Родина моя», 3 класс, I четверть

1. Мелодия – это

1. песня без слов
2. душа и сердце музыки

2. Романс – это

1. сольная песня с инструментальным сопровождением
2. многоголосная песня о чувствах человека, природе

3. Кант – это

1. многоголосная бытовая песня
2. сольная песня в опере

4. Кантата – это

1)песня, написанная для солистов и хора

2) крупное  произведение, написанное для симфонического оркестра, хора и солистов

      5. Опера – это

          1) крупное многоголосное произведение

          2) спектакль, в котором все действующие лица поют

Тест по теме: «О России петь, что стремиться в храм», 3 класс, II четверть

1. Музыка, звучащая в храме – это…

1. Духовная музыка
2. Народная музыка

2. Тропарь – это…

1. Песнопения в честь святых
2. Лирическая песня

3. Обращение к Богородице –

1. Дева Мария
2. Матушка

4. Животное, символ мира в Иерусалиме –

1. Собака
2. Осёл

5. Торжественная молитвенная песня – это…

1. Баллада
2. Величание

6. Праздник за неделю перед Пасхой –

1. Троица
2. Вербное воскресенье

7. Баллада – это…

1.  Церковное песнопение
2. Народная танцевальная песня

Тест по теме: «Слово и музыка», 5 класс, I четверть

1. Мелодия – это

1.  душа и сердце музыки
2. пение без музыкального сопровождения

2. Вокализ – это

1. произведение, предназначенное для исполнения на скрипке
2. песня без слов

3. Вокальная музыка  - это

1)музыка, которая поется

2)музыка, написанная для инструментального сопровождения

     4. Инструментальная музыка – это

             1) музыка, которая  написана для различных музыкальных инструментов

             2)    песни, арии, романсы, каватины, оратории, кантаты

     5. Песня – это

1. Форма, вокальной музыки, объединяющая поэтический образ с музыкальным
2.  Форма инструментальной музыки

6. Найдите лишнее слово

Песня, романс, ария, опера, кантата, балет, оратория

7. «Висла»-

1. Русская народная песня
2. польская народная песня

8.  В основу какого произведения положено шуточное стихотворение –

1. « Похвала  знатока»
2.  «С чего начинается Родина?»
3. «Вечерний звон»

Тест по теме: «Вокальные жанры», 5 класс, II четверть

1. Вокальная музыка – это

1. музыка, которая поется
2. музыка, наделенная танцевальными ритмами

2. Романс – это

1. музыкальное произведение, написанное для хора
2. лирическое произведение для сольного исполнения, с инструментальным сопровождением

3. Песня, романс, кантата – относиться к

1. к вокальному жанру
2. к инструментальному жанру

4. Назовите типы хоров

1. Смешанные
2. Женские
3. Сольные

5. Опера – это

1)литературное произведение

2)вид искусства

3) музыкальный жанр на основе содружества пения и симфонической музыки, живописи и литературы

    6.  Самый простой жанр вокальной музыки

           1)опера

    2)песня

   3) оратория  

7.Хор – это

1)инструментальный коллектив

2)Коллектив исполнителей

3)Коллектив музыкантов

 8.  Сольное исполнение в опере

           1)ария

           2)вариации

           3)хор

9. В опере звучит оркестр –

 1) джазовый

2) эстрадный

3)симфонический

4)народный

Тест по музыке «Образы живописи  в музыке», 5 класс III четверть

1. Назовите живописные музыкальные жанры

1. Песня  
2. Симфонические картины
3. Танец
4. Этюды-картины
5. Музыкальные портреты

2. Вариации – это

1. Изменение
2. Изображение пространства в музыке

3. Что означает слово «импрессионизм» -

1)впечатление

2)Отражение

3)Преображение

            4. Где  зародился импрессионизм?

                 1)Франция

                2) Англия

                3) Германия

            5. Назовите композитора – импрессиониста

                1)Ф. Шопен

                2) Р. Шуман

                3) К. Дебюсси

                4) Дж. Верди

           6. Отметьте произведение, написанное в стиле импрессионизма

                1) «Игра воды»

                2) «Эхо»

                 3) «Два еврея, богатый и бедный»

          7.  Продолжите

                 Рельеф – это передний план, а фон -  

1. Соотнесите

Практическая работа по музыке,  6 класс I четверть

1.Соотнесите композитора с названием его произведения

2.Цикл – это

Практическая работа по музыке 6 класс , III четверть

Соотнесите понятие с его определением

Практическая работа по  теме «Музыкальное содержание»,7 класс, I четверть

1. Музыка передает

1. конкретные детализированные события
2. конкретное описание героев
3.  язык человеческих звуков

2. Программная музыка – это

1. музыка, которая имеет название
2. инструментальная музыка
3. танцевальная музыка

3. Выберете программные произведения

1. Симфония № 2
2. Вальс
3. «Богатырская» симфония

4. Какими инструментами изображает Н. А. Римский-Корсаков образ Шехеразады в симфонической сюите  «Шехеразады»:

1. струнные
2. деревянно-духовые
3. медно-духовые

5. Вокальные сценические жанры  программной музыки возникли под влиянием:

1. литературы
2. живописи
3. архитектуры

6. В произведениях, каких композиторов раскрыта тема Востока:

1.  Н. А.Римский-Корсаков опера «Садко»
2. П. И. Чайковский Симфония №4
3. Н.А. Римский-Корсаков симфоническая сюита «Шехеразада»

7. По мотивам какого литературного произведения была написана симфоническая сюита «Шехеразада» Н.А. Римского-Корсакова

1. «Шехеразада»
2. Сказки из арабского сказочного сборника «Тысяча и одна ночь»
3. Сказки народов мира

8. Назовите жанр музыки не связанный с литературой:

1. опера
2. этюд
3. романс

9. Музыкальное содержание – это

1. воплощение музыкальных образов
2. выражение чувства и мысли, пережитые автором композитора
3. «магическая единственность»

10. Цикл – это

1. музыкальное  произведение, состоящее из нескольких частей, объединенных одной темой
2. музыкальное произведение для симфонического оркестра, состоящее из нескольких больших частей (обычно 4-х)

11. Установите соответствие между композиторами и их произведениями:

12. Что составляет «магическую единственность» любого художественного произведения?

Ключ:

1. 3
2. 1
3. 3
4. 2
5. 1
6. 3
7. 1
8. 2
9. 1
10. 1
11. 1в; 2а, г; 3д
12. Единство формы и содержания муз. произведения

Практическая работа по музыке по теме «Музыкальный образ», 7 класс, II четверть

1. Произведение, изображающее процесс действия

1. лирика
2. драма
3. эпос

2. Музыкальный образ – это

1. личное восприятие музыки
2. жизненное содержание, воплощенное в музыкальных образах
3. содержание, которое заложено в художественном произведении

3. Назовите главное свойство лирического образа:

1. действие
2. чувство
3. героизм

4. Историчность -  это главное свойство

1. лирики
2. эпоса
3. драмы

5. Эпические произведения направлены на…

1. будущее
2. прошлое
3. настоящее

6. Музыкальное содержание – это

1. чувства и мысли, пережитые композитором
2. воплощение музыкальных образов
3. «магическая единственность»

7. О прошлых событиях в жизни народа, о его истории и подвигах повествует

1. драма
2. эпос
3. лирика

8. Установите верное соответствие между композиторами и их произведениями:

Ключ:

1. 2
2. 2
3. 2
4. 2
5. 2
6. 2
7. 2
8. 1а,б; 2в, 3г

Практическая работа по теме «Музыкальная форма в музыке», 7 класс, III четверть

1. Назовите музыкальные формы:

1. одночастная
2. вариации
3. симфония
4. рондо
5. двухчастная

2. Форма музыки – это

1. Построение музыки
2. Вид исполнения, звучания музыки
3. Количество исполнителей, музыкантов

3. Вариация – это музыкальная форма,…

1.  состоящая из одной части
2. где главная часть чередуется с эпизодами
3. где главная часть повторяется с изменениями, украшениями

4. Определите двухчастную  музыкальную форму  по описанию:

1. форма, основанная на чередовании рефрена и эпизодов
2. форма, построенная на сопоставлении (часто конфликте) двух контрастных тем;
3. форма, представляющая собой тему и ее видоизмененные повторения

5. Музыкальная форма «рондо» - это…

1. музыкальная форма, где проходят два противоположных образа;
2. музыкальная форма, где сочетаются R(рефрен) и несколько эпизодов;
3. музыкальная форма, где несколько раз видоизменяется главная темаю

6. В какой форме написан романс «Венецианская ночь»

1. рондо
2. двухчастная
3. куплетная

7. Соотнесите имена композиторов с их музыкальными произведениями:

8. Определите музыкальную форму по схеме:  А-В-А

Ключ:

1. 1,2,4,5
2. 1
3. 3
4. 2
5. 2
6. 2
7. 1б, г; 2а; 3д; 4в

Практическая работа по теме «Мир человеческих чувств», 8 класс, II четверть

1. Песня – это

1. жанр  инструментальной музыки для шествия
2. форма вокальной музыки, объединяющая поэтический образ с музыкальным

2. Пение без музыкального сопровождения

1. вокализ
2. а капелла

3. Программная музыка – это

1. музыка, которая имеет название
2. музыка, обращенная к какому-либо литературному произведению

4. Различные нюансы одного музыкального состояния можно услышать в

1. «Концерте №23» В. А. Моцарта
2. «Хороводной песне Садко» Н.А. Римского-Корсаково

5. Кому принадлежат эти строки из стихотворения «Музыка»

                      «Ты одна разрыть умеешь – то, что так погребено…!»

6. Кому посвятил Л.Бетховен «Симфонию №14» ………………………..    
7.  Соотнесите  композиторов  с названием их произведений:

Ключ:  

1. 2
2. 2
3. 1
4. 1
5. 1
6. Дж. Гвичарди
7. 1б; 2а; 3г; 4в

Практическая работа  на определение понятий, 8 класс, II четверть

Ключ:

1. Г
2. Д
3. В
4. А

Практическая работа по теме: «Духовно-музыкальная традиция»,

8 класс, III четверть

1. Назовите характерные особенности духовной музыки:

1. Сдержанность
2. Выразительность
3. Глубина
4. Изобразительность

2. Исследователь русского церковного пения:

1. А. В. Преображенский
2. А. Никольский
3. А.Ф. Лосев

3. На какой православный праздник пели ангельское сласловие «Слава в вышнем Богу»

1. Пасха
2. Рождество
3. Крещение

4. «Светлый праздник» - это

1. Пасха
2. Рождество
3. Крещение

5.  «Пятидесятницей» называли-

1. Пасху
2. Троицу
3. Рождество

6. Соотнесите имя композитора с его произведением:

Ключ:

1. 1,3
2. 1
3. 2
4. 1
5. 2
6. 1д; 2а; 3в,г; 4б

Практическая работа по теме: «Древний союз». «Музыка и литература», I четверть 5 класс

1.

2. Цикл – это…

Практическая работа по теме: «Древний союз». «Музыка и литература», I четверть 5 класс

1.

2. Цикл – это…

Практическая работа по теме: «Древний союз». «Музыка и литература», I четверть 5 класс

1.

2. Цикл – это…