Урок музыки по ФГОС.Технологическая карта.1 класс.
учебно-методический материал по музыке (1 класс) на тему

Элементы урока

Деятельность  учителя

Деятельность  учащихся

Задания для учащихся нацеленные на результат

Планируемые результаты

Самоцелеполагание (организационный)

Приветствие учителя

 Приветствие учащихся

1 ситуация (эгоцентрическая). Будешь ли ты испытывать трудность в жизни, если не будешь знать названия нот, место их расположения на нотном стане? Не научишься петь мелодии по нотам?  Исполнять песни выразительно и эмоционально.

Чему будет посвящен наш урок?

Определениетемы урока.

Самопланирование (целеполагание)

2ситуация (Дали). Представляете, как здорово, взять книжку с нотами   и с легкостью пропеть мелодию или сыграть ее на инструменте.  Что для этого надо сделать?  

Предлагаю варианты (дети помогают): выучить названия нот, запомнить  их расположение на нотном стане, научиться петь  и играть мелодии по нотной записи.

А как вы можете этому научиться? (дети предлагают способы достижения результата) –  научит учитель,  выучу сампо книжке, послушаю песни о нотах и запомню их названия, найду музыкальную игру о нотах и др. Формулируют цель для себя.

 Давайте попробуем продвинуться к нашей цели с помощью учебника, песен и рассказа учителя.

Составление  совместно с детьми плана работы по достижению результата: 1.Работа по учебнику с.22—23  (муз.азбука,звукоряд, нотоносец, названия нот, расположение на клавиатуре).

2. Слушание  песни «Семь подружек».

3. Разучивание песни «Звуки музыки»

Регулятивные УУД: формирование умения планировать,   учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Самоорганизация усилия (организация по достижению усилий)

Ситуация Усилия. Назовите мне известных и любимых певцов. И вы сегодня  можетеприблизиться  к их умениям  в знании музыкальной грамоты и красивом пении.

Объясняю новый материал.

Рассматривают учебник, плакат, запоминают новые слова и выражения (ноты, нотный стан, звукоряд, клавиатура, скрипичный ключ). Слушают песню  про ноты, слушают и разучивают песню «Звуки музыки».

Ответить  на вопрос учебника с.23, найти ноты на клавиатуре, исполнить звукоряд по нотной записи и по ручным знакам (хором, группой, по одному). Исполнить песню «Звуки музыки»

Исполнение песни «Звуки музыки» (хором, группой, по одному), опираясь на знания нот, умение петь звукоряд по нотной записи.

Планируемый результат:  учить  умению эмоционально откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в различных видах деятельности (пение).

Самореализация или достижения успеха (этап романтики)

Предлагаю детям оценить итоги деятельности

(исполнение песни).

 Дети сами оценивают свое исполнение песни.

Выполненные задания.Регулятивные УУД: адекватное восприятие  оценки своих музыкально-творческих возможностей.

Саморефлексия (анализ и коррекция)

Анализирую выполненную работу -   Чему   научились?  Что  узнали?

Оценивают свою деятельность и деятельность класса. (Послушать 2-3 человека)

Метапредметный результат: освоение начальных форм   личностной рефлексии.

Оценивание

Оценивание умений учащихся

Отвечают на вопрос: « Что делали, чему учились и зачем?».

Личностные результаты: развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.