Конспект занятия в 4 «б» классе «Что умеют наши пальчики?»
план-конспект

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное казённое образовательное учреждение

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2

Конспект занятия в 4 «б» классе

«Что умеют наши пальчики?»

Коррекционно- развивающее занятие

Учитель - Дылыкова Д Г

2021

Тема занятия: «Что умеют наши пальчики?»

Цель: Развитие мелкой моторики

Задачи: воспитательная- воспитывать трудолюбие, усидчивость

Развивать внимание, координацию движений

Формировать коммуникативные навыки ( умение вести диалог с воспитателем, понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него)

Оборудование: тарелочки с крупой, мелкие игрушки, слайды, шарики.

Ход занятия.

1 – Орг. момент . Сегодня к нам пришли гости на занятие, давайте поздороваемся. Дети встали, повернулись к гостям, и поздороваемся.

  2 – Дидактическая игра « Найди сюрприз»

Цель: развитие и формирование мелкой моторики рук, укрепление мышц пальцев и кистей рук.

- Дети, посмотрите , что - это стоит на столе?

На столе стоит миска наполненная крупой, в ней спрятаны игрушки.

-Давайте проверим, что там внутри находится. Как нужно это сделать?

Показывает Саша, Алёша, Никита опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки. Поочерёдно вытаскивают игрушки и рассматривают у кого какая.

   Саша, что лежит в миске?

Как ты искал игрушку?

Какая у тебя игрушка?

Понравилась ли тебе эта игрушка?

Как лает эта собачка?

Дети, вот мы поиграли в игру и заодно сделали массаж рук и разбудили пальчики

3 – Пальчиковая игра «Моя семья»

«Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик-бабушка

Этот пальчик-папочка

Этот пальчик-мамочка

А этот пальчик - я

Вот и вся моя семья»

4 - Следующая игра «Волшебная ложечка»

Цель: развитие точных и дифференцированных движений кистей пальцев рук при пересыпании крупы ложечками.

На столе 2 чашки : слева чашка с крупой, а справа пустая. Двигая рукой ребёнка, показать ему, как надо брать крупу ложечкой и осторожно пересыпать всё.

Физминутка «Как живёшь?» движения пальцами

-как живёшь? –вот так!

Как плывёшь? Вот так ( имитация плавания)

-Как бежишь? – вот так!

Вдаль глядишь? –вот так1( бинокль)

Ждёшь обед? –вот так

Машешь вслед? Вот так!

Утром спишь? –вот так! ( обе руки под щёку)

- А шалишь? Вот так (хлопнуть по надутым щекам)

5 – Практическая работа. «Кто быстрее?»

Что ещё умеют наши пальчики? Ответы – Арсалан

Наши пальчики ещё умеют одеваться и раздеваться. Мальчики: Арсалан и Алёша  покажут как надо быстро одеваться и раздеваться.

6 – Что ещё умеют наши пальчики?

- Что это? На что они похожи?  На капли воды. А вода зачем нам нужна?

- Чтобы мыться, мыть ноги и руки, содержать в порядке своё тело. Прежде, чем кушать, что мы делаем?

Наши пальчики умеют творить чудеса. Раздаю готовые шаблоны шариков.

Практическая работа

 дети должны приклеить блестящие кружочки, звёздочки.

7 – Итог занятия. – Чему учились на занятии? Что вам больше всего понравилось?