Диагностика Шкала памяти Векслера
тест

«Сложные фигуры» (шкала памяти Векслера)

Цель: использование методики Д.Векслера позволяет исследовать зрительную память детей дошкольного возраста.

Оборудование: четыре карточки, с изображением разных фигур, размер каждой 20х30.(Приложения 2; 3)

Ход работы: ребенка усаживаете за стол, напротив себя. Перед ним кладете чистый листок бумаги и карандаш или ручку. Ребенку предлагается 4 рисунка. На каждую из картинок разрешается посмотреть в течении 10 секунд. Затем он должен воспроизвести ее на чистом листе бумаги.

Инструкция ребенку: «Сейчас на некоторое время я покажу тебе картинку, на которой нарисована фигура. Ты должен постараться ее запомнить и нарисовать. После того, как я уберу картинку, ты можешь начинать рисовать»

Анализ результатов:

Подсчитать количество баллов по каждому рисунку.

Фигура А:

• две перекрещенные линии и два флажка — 1 балл;

• правильно расположенные флажки — 1 балл;

• правильный угол пересечения линий — 1 балл;

Максимальная оценка этого задания — 3 балла.

Фигура Б:

• большой квадрат, разделенный на 4 части двумя линиями — 1 балл;

• четыре маленьких квадрата в большом.— 1 балл;

• две пересекающиеся линии и 4 мелкие квадрата — 1 балл;

• четыре точки в квадратах — 1 балл;

• точность в пропорциях — 1 балл;

Максимальная оценка этого задания — 5 баллов.

Фигура В:

• большой прямоугольник с маленьким в нем — 1 балл;

• все вершины внутреннего прямоугольника соединены с вершинами внешнего прямоугольника — 1 балл;

• маленький прямоугольник точно размещен в большом — 1 балл.

Максимальная оценка — 3 балла.

Фигура Г:

• открытый прямоугольник с правильным углом на каждом краю — 1 балл;

• центр и левая и правая стороны воспроизведены правильно — 1 балл;

• фигура правильная за исключением одного неправильно воспроизведенного угла — 1 балл.

Максимальная оценка — 3 балла.

Вывод: максимальный результат — 14 баллов.

Результаты:

10 – 14 баллов – высокий уровень развития зрительной памяти;

9 – 6 баллов – средний уровень развития зрительной памяти;

5 – 0 баллов – низкий уровень развития зрительной памяти.