Как разработать проект для выступления на Дне науки
статья (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1.

Тема моего выступления «Как подготовить проект ко Дню науки». Но, открою секрет – обычный проект от проекта ко Дню науки ничем не отличается.

Слайд 2.

Проектная деятельность - одна из ведущих в современном образовании. Но, с внедрением проектной деятельности в школы, многие учителя не стали перестраивать свою работу, а просто стали называть доклады, рефераты, сообщения – проектами. А это далеко не так. Проект – это исследование. Проектирование - это серия определенных шагов, которые начинаются с решения проблемы и заканчиваются получением определенного результата.

Как грамотно организовать проектную деятельность? Какова структура проекта? Постараюсь ответить на эти вопросы на примере двух проектов своих учеников, ставших в разные годы, лауреатами в Дне науки.

Слайд 3. 

Как грамотно организовать проектную деятельность?

Успех любой деятельности (в том числе и проектной) зависит от правильной ее организации. Здесь важно правило «триединства» – сотрудничество учителя, ученика и родителя. Учитель несет на себе функцию направляющего, корректирующего, консультирующего члена команды, а самое главное – вдохновителя и стратега. Ученик и родитель действуют тандемом, где ребенок является идейным исполнителем, а родитель помогает найти нужную информацию и осуществить практическую часть.

Естественно, прежде чем давать учащимся проект для реализации, необходимо обучить детей планировать, собирать информацию, познакомить с методами исследования, уточнить основные правила, структуру проекта.

Слайд 4. Какова структура и содержание проекта? 

Любой исследовательский проект школьника должен иметь следующие логические части, которые при оформлении проекта следует начинать с новой страницы:

1. Введение, которое включает в себя:

- тему проекта;

- цель проекта;

- задачи проекта;

- актуальность;

- гипотезу.

2. Теоретическая часть.

3. Практическая часть.

4. Выводы (заключение).

Рассмотрим подробнее вышеизложенные этапы.

Слайд 5. Тема (название проекта) должна отражать его основную идею. Например, проект называется «Тайна создания бумаги». Учащийся исследует, как создавалась бумага раньше, и как это делают сейчас. Проблема, которая сподвигла к разработке данного проекта связана с тем, что ради получения бумаги, люди вырубают деревья. Как возможно получить бумагу другим способом?

Выбирая тему проекта, необходимо сразу обдумать, какую практическую работу можно провести по данной теме.

Слайд 6. Цель проекта

После того как из ряда поставленных проблемных вопросов был выбран наиболее значимый, определяется цель проекта.

Задачи проекта

Задачи помогают нам достигнуть поставленную цель.

Чаще всего задачи рассматриваются в следующем ключе:

• задачи, связанные с теорией (теоретические задачи: изучить, найти, собрать информацию);

• задачи, связанные с моделированием или исследованием (смоделировать изучаемый объект или провести исследование-эксперимент);

• задачи, связанные с презентацией (проведение грамотной защиты проекта).
В защите проекта задачи обязательно озвучиваются.

Гипотеза

Гипотезу выдвигают исходя из цели. В результате работы  можно подтвердить или опровергнуть эту гипотезу.

Слайд 7.

Перед вами, как пример, цель, задачи, гипотеза, которые ставили мы с учащейся, выполняя проект «Тайна создания бумаги».

Теоретическая часть заключается в сборе информации по выбранной теме. Обычно эта часть не вызывает проблем.

Слайд 8.

Более сложной является практическая часть. Эта часть является экспериментальной – в ней размещают описание и результаты наблюдений, опытов, экспериментов, опросов.

Каждую часть в предложенных формах можно завершать кратким промежуточным выводом. 

Так же в этой части можно изложить не только результаты проведенного исследования, но и разработку тех мероприятий, которые способны усовершенствовать изучаемый вами объект. После того как получено обоснование результатов расчетов, анализа данных, даются конкретные предложения, направленные на совершенствование предмета исследования.

Слайд 9.

Итогом любого проекта должно быть представление продукта проекта.

Это может быть книга, в которой вы собрали самую важную и полезную информацию по теме проекта; альбом; диск с записью; сценарий разработанного вами мероприятия, каталог, фильм и т.д. Но в любом случае все, что будет представлено как продукт проекта, должно быть значимым не только для вас (как для создателей и разработчиков проекта), но и для других лиц, чей интерес будет каким-то образом соприкасаться с темой вашего проекта.
Продукт проекта – это материализованный итог всей вашей работы, который подтверждает значимость проекта в современной жизни.

Слайд 10. В нашем проекте «Тайна создания бумаги» продуктом стали листы бумаги, полученные в домашних условиях.

Слайд 11. Выводы (итог) проекта

Заканчивается работа над проектом подведением итогов: смогли ли вы добиться поставленной цели или нет, подтвердилась ли гипотеза, довольны ли вы своей работой. Можно озвучить планы на будущее.
Важно отметить, что этапы защиты проекта полностью совпадают с этапами разработки, отличаясь лишь сжатостью, точностью и лаконичностью.

Слайд 12.

Так же не стоит забывать о титульном листе, содержании, списке литературы и о приложениях. Они имеют свои тонкости оформления.

Слайд 13.

Когда работы выполнены, встаёт задача представить свои результаты на суд общественности. Создание собственного образца защиты проекта – важнейший этап всего мероприятия. Презентуется не только продукт, но и вся цепочка действий: от формулировки темы до подведения итогов.

План выступления к защите учащийся готовит вместе с педагогом. Стоит заранее прорепетировать и психологически настроиться.

Учащийся должен понимать, о чем он рассказывает, хорошо разбираться в своем проекте и должен быть готов ответить на вопросы слушателей.

Слайд 14.

Спасибо за внимание. Желаю вам творческих успехов!