Использование ИКТ в работе учителя-дефектолога
материал

Использование ИКТ в работе учителя-дефектолога на

коррекционно-развивающих занятиях в начальной школе

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Слайд1. В последние годы отмечается увеличение количества детей с ОВЗ. И, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути воспитания и обучения данной категории детей. Для этого как нельзя лучше подходят информационно – коммуникационные технологии.

Слайд2. Применение информационных технологий в преподавании коррекционных занятий способствует совершенствованию практических умений и навыков, позволяет эффективнее организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышает интерес к занятиям, активизирует познавательную деятельность учащихся и развивает творческий потенциал.

Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья это особенно важно.

У детей с нарушенным интеллектом более сохранным остается зрительное восприятие, поэтому на занятиях для лучшего усвоения знаний необходимо использовать яркий наглядный материал. И тут часто возникает проблема – где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? В таких случаях спасают информационно-коммуникативные технологии.

Слайд3. Занятия с использованием ИКТ провожу как на индивидуальных занятиях, так и на групповых с соблюдением СанПиНов: использование компьютера не более 10-15 минут на занятии и не более 1 раза в неделю. Помимо того, обязательным является включение в занятия игр и упражнений, направленных на профилактику нарушений зрения (например, поиск взглядом приклеенных на стенах кабинета бабочек)

В своей работе использую следующие средства информационно-коммуникативных технологий:

• Компьютер
• Мультимедийный проектор
• Интерактивная доска
• Принтер
• Телевизор

Когда нам нужна интерактивная доска, то занятия я провожу в Точке роста. Использование доски – частое явление на моих занятиях с детьми.

Сейчас на экране вы увидите, как дети используют различные информационные технологии на занятиях.

Слайд4. Использование интерактивной доски в первой части занятия – разминке. Девочке нужно соединить точки и получить фигуру. Данное упражнение направлено на развитие зрительного восприятия, а именно целостности восприятия и графо-моторных функций.

Слайд5. Также интерактивная доска может применяться в основной части занятия – в данном случае это активизация и закрепление пройденного предметного материала. Развитие математических операций.

Компьютер также используется в разных частях занятия.

Слайд6. Например, здесь девочке необходимо осуществить классификацию предметов на две группы – игрушки и посуда. Упражнение направлено на развитие мышления, мыслительной операции – классификации.

Слайд7. На слайде вы видите игру на развитие зрительного восприятия и внимания. Девочке нужно найти по силуэту нужный предмет.

Слайд8. На данном занятие мы закрепляли знания о гласных и согласных буквах и звуках, а также актуализировали знания о разных видах птиц.

Слайд9. Здесь с первоклассником мы закрепляли знания о пройденных буквах и звуках. Каждый вагончик имеет свою букву. Мальчику нужно заполнить вагон предметом, название которого начинается на эту букву. Данная игра также подходит для формирования звукового анализа.

Слайд10. Телевизор использую для просмотра детьми развивающих роликов, проведения разминок и динамических пауз на занятии.

На первой фотографии вы видите проведение динамической паузы. Детям включается видеоролик с мульт-зарядкой, и они с удовольствием ее повторяют. К тому же такая зарядка повышает эмоциональный фон обучающихся и дает положительный настрой на оставшуюся часть занятия.

На второй фотографии плохо видно происходящее на экране телевизора. Но на том занятие мы разучивали дни недели по развивающему ролику, их название, последовательность и нумерацию.

К сожалению, удалось вам показать лишь некоторую часть работы с использованием информационных технологий на коррекционно-развивающих занятиях в начальной школе.

Слайд11. Хотелось бы еще отметить, что на занятиях использую работу с презентациями, как авторскими, так и заимствованными в Интернете. И хочу показать вам некоторые детские развивающие сайты, которые я использую. В основном это сайты с развивающими играми на развитие различных психических процессов, и школьных навыков Также сайты с полезными публикациями, дидактическими материалами для специалистов, учителей и родителей.

Таким образом, благодаря использованию информационных технологий зрительное восприятие и слуховое внимание детей обостряются, поэтому знания лучше усваиваются и запоминаются на более долгий срок. Использование ИКТ дает положительный результат при введении их в различные части занятий.