ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов на 2021- 2022 учебный год
материал

ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОБРАЯ ШКОЛА НА СОЛЬБЕ»

ПЛАН РАБОТЫ

методического объединения

учителей начальных классов

на 2021- 2022 учебный год

Руководитель МО: Дьякова О.Н., учитель начальных классов

первой квалификационной категории.

ПЛАН РАБОТЫ

школьного методического объединения учителей начальных классов

на 2021 - 2022 учебный год.

Деятельность МО призвана способствовать:

• обобщению и распространению передового опыта;
• предупреждению ошибок в работе учителя;
• методически грамотному раскрытию трудных тем, учебных предметов;
• анализу качества знаний, умений, навыков;
• накоплению дидактического материала;
• расширению кругозора учащихся;
• активизация творческого потенциала учителей.

Основная тема работы МО: «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций и качества образования в начальной школе.

Цель: создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

Задачи:

1. Создание оптимальных условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФГОС.

2. Создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

3. Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей.

4. Создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

5. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

6. Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

7. Совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей.

8. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;
• развитие метапредметных компетенций учащихся;
• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы:

1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2.Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Продолжение знакомства с ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО.
• Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

3.Организационная и учебно-воспитательная деятельность:

• Заседания методического совета.
• Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования. Отбор содержания и составление учебных программ.
• Утверждение индивидуальных программ по предметам.
• Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.
• Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету.
• Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена опытом.
• Организация и проведение предметных недель в школе.
• Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
• Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
• Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
• Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.
• Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

4.Методическая деятельность:

• Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам ФГОС НОО.
• Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
• Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы.
• Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;
• Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
• Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов; ознакомление с методическими разработками различных авторов.
• Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.
• Создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей обучающихся с ОВЗ.

5. Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков учителями.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, педагогических советах.

5.  Повышение квалификации педагогов на курсах.

План работы по основным направлениям деятельности:

Раздел 1. Организационно-педагогическая деятельность.

Задачи:

• повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической идеи;
• создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.

Раздел 2. Учебно-методическая деятельность.

Задачи:

• формирование банка данных педагогической информации (нормативно-правовая, методическая);
• организация и проведение мониторинга обученности обучающихся на основе научно-методического обеспечения учебных программ.

Раздел 3. Мероприятия по усвоению базового уровня НОО.

Задачи:

• обеспечение оптимальных условий для обучающихся по усвоению базового уровня НОО;
• повышение эффективности контроля уровня обученности.

Раздел 4. Повышение качества образовательного процесса.

Задачи:

• обеспечение оптимальных условий для обучающихся по усвоению базового уровня НОО;
• повышение эффективности контроля уровня обученности;
• повышение качества урока.

Раздел 5. Профессиональный рост учителя.

Задачи:

создание условий для профессионального роста и творческой активности педагогов;

выявление и распространение передового педагогического опыта.

Раздел 6. Поиск и поддержка одаренных детей.

Задачи:

• создание условий для творческой активности обучающихся;
• выявление и поддержка одаренных детей.

Раздел 7.Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами в МО

Цель: создание условий для самореализации, для приобретения практических навыков, необходимых для педагогической деятельности, закрепления в коллективе.

Задачи программы:

1.Формировать и воспитывать у молодого специалиста потребность в непрерывном самообразовании.

2.Помочь учителю, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс.

3.Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности; вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.

Состав методического объединения учителей

Организация работы по самообразованию учителей ШМО