Итоговые контрольные работы 2 класс "Начальная школа 21 века"
учебно-методический материал (2 класс)

Запиши под диктовку текст: (текст пишем на двойном листочке)

Листочек подписать так:

Контрольная работа

по русскому языку

ученика (-цы) 2 _ класса

Ф.И.  (в род. пад.)

Друзья птиц

        Костя Васильев и Андрей Орлов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?

Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.

Запиши под диктовку текст: (текст пишем на двойном листочке)

Листочек подписать так:

Контрольная работа

по русскому языку

ученика (-цы) 2 _ класса

Ф.И.  (в род. пад.)

Друзья птиц

        Костя Васильев и Андрей Орлов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?

Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.

Контрольная работа по русскому языку за 2017-18 уч.год

Фамилия, имя_________________________________________ класс__________

1. вариант

1. Укажи, в каком слове звуков меньше, чем букв?

1. письмо         2) маяк         3) свёкла        

2. Прочитай названия столбиков таблицы. Распредели слова  по столбикам.

Объём, трубочист, ясли, флаг, играет, спринт.

3. Выбери слово, в котором все согласные звуки твердые.

1) роща            2) тройка        3) кочан          4) живот  

 4. Раздели слова на слоги и для переноса.

мягкий_____________________________

вырастал_____________________________     деньки_____________________________________

5. Подчеркни одной чертой слова, которые являются именами существительными.

                 Мальчик очень любит читать книги.

6. Найди слово, в котором пропущена буква «Ы»

       1) еж…к            2) д…мок           3) ш…ло        

7.Укажи слово, в котором на конце пишется буква «К»

           1) кри…           2) дру…           3) фла…

8.Укажи слово с безударной гласной «О»

                     1) с…сна            2) гр…чи       3) тр..ва

       9. В каком ряду имена стоят в алфавитном порядке? Обведи номер ответа.

а) Алина, Яна, Ульяна;

б) Василий, Фёдор, Яков;

в) Ольга, Анастасия, Марина.

10. Подчеркни слова, которые являются однокоренными. Выдели корень.

Носик,  носить, нос, нота, носовой (платок)

 11.Укажи, в каком слове пропущен разделительный мягкий знак?

  1) хищ…ник           2) плат…е      3) кон…

12. Составь из слов предложение и запиши его.

         ребята, под, нашли, осиной, гриб

____________________________________________________________________

          13. Напиши слова- антонимы

                    мелкий - ________________________,

                      хвалить _______________________,

                   маленький- __________________.

            14.* Закончи  текст  двумя-тремя предложениями.

              Однажды я отправился к лесному озеру. Стоял тёплый день …

                __________________________________________________________

                __________________________________________________________

                __________________________________________________________

Контрольная работа по русскому языку за 2017 – 18 уч. год

Фамилия, имя_________________________________________класс______

2. вариант

1. Укажи, в каком слове звуков меньше, чем букв?

                         1)тень                     2) юг                         3)  мёд                  

2. Прочитай названия столбиков таблицы. Распредели слова  по столбикам.

      Сбивает, салют, моет, звук, беготня, взрыв.

3. Выбери слово, в котором все согласные звуки твердые

          1)  гончар                 2) слова                    3)  война                 4) щука  

4. Раздели слова на слоги и для переноса.

коньки____________________________________________________

приходил__________________________________________________      бледный__________________________________________________

5. Подчеркни одной чертой слова, которые являются именами существительными.

                 Дети быстро вбежали в дом.

6. Найди слово, в котором пропущена буква «Ы»

                         1) нож…к               2)  с…рок                    3) ш…шка                  

7.Укажи слово, в котором на конце пишется буква «Г»

           1) дру…                 2) замо…                  3) банти…

8. Укажи слово с безударной гласной «А»

           1) гр…чи               2) п…ля                       3) в…лна                    

9.В каком ряду отчества людей стоят в алфавитном порядке?  Обведи номер ответа.

а) Ивановна, Сергеевна, Николаевна,

б) Александрович, Борисович, Петрович,

в) Семёнович, Михайлович, Акимович;

10. Подчеркни слова, которые являются однокоренными. Выдели корень.

Горный, гора, горелый, горький, пригорок.

11.Укажи, в каком слове пропущен разделительный мягкий знак?

1. внуч…ка                 2) пен…                           3) пер..я

12. Составь из слов предложение и запиши его.

рос, маленький, кочке, на, грибок

    _________________________________________________________________

      13. Напиши слова- антонимы

крупный -  __________________________,

пустой - _________________________,

закрыть - ________________________.

14.* Закончи  текст  двумя-тремя предложениями.

         Наступил последний месяц весны. Скоро всё зазеленеет. …. ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

                      Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Укажи, в каком слове звуков меньше, чем букв?

        1 вариант       1) письмо         2) маяк         3) свёкла  

        2 вариант       1) тень               2) юг            3)  мёд                  

Прочитай названия столбиков таблицы. Распредели слова  по столбикам.

       1 вариант:    Объём, трубочист, ясли, флаг, играет, спринт.  

        2 вариант:    Сбивает, салют, моет, звук, беготня, взрыв.                            

                      Выбери слово, в котором все согласные звуки твердые.

1 вариант:  1) роща            2) тройка        3) кочан          4) живот

2 вариант:  1)  гончар        2) слова          3)  война         4) щука

 Раздели слова на слоги и для переноса.

      1 вариант: Мягкий, вырастал, деньки

      2 вариант: Коньки, приходил, бледный

      Подчеркни одной чертой слова, которые являются именами существительными.

              1 вариант:   Мальчик очень любит читать книги.

               2 вариант: Дети быстро вбежали в дом.

    Найди слово, в котором пропущена буква «Ы»

 1 вариант:      1) еж…к            2) д…мок           3) ш…ло  

 2 вариант:      1) нож…к         2)  с…рок            3) ш…шка

 Укажи слово, в котором на конце пишется буква «К» «Г»

       1 вариант:    1) кри…           2) дру…           3) фла…

       2 вариант:    1) дру…           2) замо…         3) банти…

              Укажи слово с безударной гласной «О», «А»

                     1 вариант: 1) с…сна            2) гр…чи       3) тр..ва

                     2 вариант:1) гр…чи            2) п…ля        3) в…лна                    

 В каком ряду имена(отчества) стоят в алфавитном порядке? Обведи номер ответа.

  1 вариант:    а) Алина, Яна, Ульяна;

                         б) Василий, Фёдор, Яков;

                         в) Ольга, Анастасия, Марина.

  2 вариант:   а) Ивановна, Сергеевна, Николаевна,

                       б) Александрович, Борисович, Петрович,

                       в) Семёнович, Михайлович, Акимович;

    Подчеркни слова, которые являются однокоренными. Выдели корень.

1 вариант: Носик, носить, нос, нота, носовой (платок)

2 вариант: Горный, гора, горелый, горький, пригорок

     Укажи, в каком слове пропущен разделительный мягкий знак?

                  1 вариант:  1) хищ…ник           2) плат…е      3) кон…

            2 вариант:    1) внуч…ка             2) пен…         3) пер..я

             Составь из слов предложение и запиши его.

1. вариант: ребята, под, нашли, осиной, гриб

2.вариант: рос, маленький, кочке, на, грибок

           Напиши слова- антонимы

                 1 вариант: Мелкий,  хвалить, маленький

          2 вариант: крупный, пустой, закрыть

                 Закончи  текст  двумя-тремя предложениями.

              1 вариант: Однажды я отправился к лесному озеру. Стоял тёплый день …

   2 вариант:    Наступил последний месяц весны. Скоро всё зазеленеет. ….

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Контрольная работа по литературному чтению за 2017-2018 уч. год

Ф.И. учащегося____________________________________          _____ класс

1 вариант.

1. Прочитай текст.

2. К какому жанру относится данное произведение?

    Выбери правильный ответ.

               стихотворение

               сказка

               рассказ

3. Запиши персонажей (героев) сказки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как друзья переплыли реку? Выбери правильный ответ

Каждый сам по себе.

 Все вместе, построив кораблик.

5. Соедини стрелками так, чтобы можно было понять, кто что принёс

Цыплёнок                           верёвочку

Мышонок                           соломинку

Муравей                             скорлупку

Жучок                                 листочек

6. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь      

    цифры 2,3,4,5

           А кораблик уже далеко уплыл.

             Лягушонок стал смеяться над товарищами.

       1    Пришли на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

             Получился кораблик.

             Муравей притащил соломинку.

7. Как ты оцениваешь поведение лягушонка? Напиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. О чём этот текст? Определи тему текста.       .

        о труде                              о дружбе

         о животных                      о кораблике

Контрольная работа по литературному чтению за 2017-2018 уч. год.

Ф.И. учащегося____________________________________          _____ класс

2 вариант

1. Прочитай текст.

2. К какому жанру относится данное произведение?

    Выбери правильный ответ.

               стихотворение

               сказка

               рассказ

 3. Запиши персонажей (героев) сказки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как завершается сказка? Выбери правильный ответ

Солнце растеряло все свои лучи.

 Все лучи оказались на месте, все до одного.

5. Соедини стрелками действия героев.

Солнце                           не унималась

                                        хмурилась

                                        разбрасывало лучи

Туча                                плыло по небу      

6. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь      

    цифры 2,3,4,5

            Оказалось, что все лучи на месте!.

             Туча злилась и ворчала на солнце.

       1     Солнце плыло по небу и щедро разбрасывало лучи.

             Туча не унималась и продолжала ворчать.

             Все старались поймать лучик солнца.

7. Как ты оцениваешь поведение тучи? Напиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. О чём этот текст? Определи тему текста.       .

        о труде                              о доброте

         о животных                      о кораблике

1. Общее время выполнения работы – 40 минут.

Каждый ученик получает бланк с текстом работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания.

Дополнительные материалы и оборудование;

Дополнительные материалы и оборудование не используются.

При оценивании выполнения работы в целом целесообразно использовать несколько параметров. Один из параметров – соотношение балла, полученного учеником за выполнение работы, и максимального балла за работу, т.е. подсчет процента балла, набранного учеником за всю работу, от максимального балла (процент от максимального балла). 

20 – 23 балла – «5»

19 – 16 баллов – «4»

15 – 12 балов  – «3»

11 баллов и менее – «2»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ  ЗА 2017-2018 УЧ. ГОД

Ф.И. ______________________________  ___________ КЛАСС_________

1 вариант

1.  Найдите значения выражений:

38+15 = ___                      13 +17 =____            (40 – 22) : 2 = ___

70 -12 = ___        64+8 = _____            (34 +26) ∙1  = ___

2. Решите задачу:

Вокруг школы  ученики посадили  16 кустов жасмина,  шиповника – в 4  раза  меньше,  чем   жасмина,  а  сирени – столько, сколько жасмина и  шиповника  вместе.  Сколько кустов сирени посадили ученики вокруг школы?

Ответ:______________________________________

3. Рассмотри таблицу и ответь  на вопросы:

У завхоза детского сада  сведения об остатках продуктов собраны  в таблицу:

• Сколько коробок с вафлями ? ____________________________
• На сколько коробок с печеньем больше, чем с сушками?  ___________________

4. Вместо * поставь знак :  < >

                1 ч *  65 мин            10 см *  1 дм 5 см           25 мм *   3 см

5.  Лена и Таня  обшивали салфетки   тесьмой. Лене хватило тесьмы  на квадратную салфетку, а Тане – на пятиугольную  салфетку.  Рассмотри рисунок. На сколько см   был короче кусочек тесьмы Лены, чем у Тани?

       Лена                                                                      Таня

     3см

                                                                                                                                                  3см

       Ответ:_____________________________________

6. Когда Роме было 12 лет, то Оле было 10 лет.  Сейчас   Оле  12 лет. Сколько лет Роману сейчас?

             Ответ:_____________________________________

Количество баллов   ________________   Оценка ______________

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ  ЗА 2017-2018 УЧ. ГОД

Ф.И. ______________________________  _______________ КЛАСС________

2. вариант

1.  Найдите значения выражений:

47+14 = ___                      23 +37 =____            (50 – 42) : 2 = ___

60. -16 = ___        54+6 = _____           (73 +17) ∙ 1  = ___

2. Решите  задачу:

Школьники  помогали  убирать  урожай.  На огороде  работали

 6  учеников;  в  поле – в  4  раза  больше,  чем  на  огороде, а  в  саду  - столько, сколько  в  поле  и  на  огороде  вместе.   Сколько  учеников  работали  в  саду?

3. Рассмотри таблицу и ответь  на вопросы:

У директора супермаркета  сведения об остатках продуктов собраны  в таблицу:

• Сколько    йогуртов   в одной  упаковке? ________________
• Чего больше в 1 упаковке:  йогурта  или  молока? На сколько?________________

4. Вместо * поставь знак сравнения: < >

                1 ч  * 75 мин            15 см *  1 дм 4см           27 мм  * 4 см

5.  Оля  и  Ира  обшивали салфетки   тесьмой. Оле хватило тесьмы  на квадратную салфетку, а Ире – на пятиугольную  салфетку.  Рассмотри рисунок. На сколько см   был короче кусочек тесьмы Оли, чем у Иры?

Оля

        Ира

          5см                                                                                        5см

               Ответ:_____________________________________

6. Когда Диме было 11 лет, то Оле было 9 лет.  Сейчас   Оле  12 лет. Сколько лет Диме сейчас?

               Ответ:_____________________________________

Количество баллов   ________________   Оценка ______________

КРИТЕРИИ   ОЦЕНИВАНИЯ

Источники:  

Е.В. Волкова, С.В. Бахтина  « ВПР.  Математика 2 класс», Экзамен, 2017г. 

1. Оценка выполнения заданий и творческой работы целом

1.Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, орнамента (как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание).

2.Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

3.Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы.

4. Самостоятельность выполнения работы

Из всех этих компонентов складывается общая оценка работы обучающегося.

Оценки:

«5»-  работа соответствует всем критериям оценивания. (5баллов)

«4» - частично не соответствует критериям оценивания. (4балла)

«3» - есть значительные несоответствия поставленным критериям. (3балла)

«2» - полное несоответствие критериям оценивания. (менее 3 баллов)

Материал для работы: простой карандаш, ластик, кисти, гуашь, непроливайка

                                       пошаговая инструкция у каждого обучающегося

4. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

 ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ  ИСКУССТВА ДЛЯ 2 КЛАССА

Работа для проведения промежуточной (годовой) аттестации состоит из двух этапов:

1. первый этап - создание эскиза (набросок работы выполненный простым карандашом), на выполнение этой работы отводится 15-20 минут;
2. второй  этап – работа в цвете, отводится 20-25 минут.

ПЛАН РАБОТЫ

1. сделай эскиз следуя пошаговой инструкции
2. выполни работу в цвете