Выступление на педагогическом совете.
материал
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.79 МБ |
![]() | 28.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
УМК «Перспективная начальная школа» Печатные средства обучения х рестоматии словари у чебники тетради Электронные средства обучения э лектронные формы учебников тетради для самостоятельной работы в электронной форме электронные тренажеры электронные тесты информационные источники для интерактивной доски https://shop-akbooks.ru/main/
Интерактивное (прямое диалоговое) обучение У мение делового общения общаться с одноклассниками и взрослыми обосновывать собственную точку зрения уважать другую точку зрения владеть устной диалогической речью смотреть на любое изучаемое явление с разных точек зрения Работа в парах Работа в группах Письма героям учебников
Работа с интерактивной тетрадью Преимущества групповые дискуссии оценивание результатов своих достижений о перативный контроль ЗУН увеличение эффективности обучения
https://shop-akbooks.ru/main/
https://shop-akbooks.ru/main/
Электронные интерактивные средства обеспечивают: Орфографические умения 1. Умение находить в словах, словосочетаниях орфограммы, правильно соотносить их с изученными грамматико-орфографическими правилами или определять непроверяемость . 2. Умение проверять орфограммы, пользуясь правилами, справочниками и словарями. 3. Умение осуществлять орфографическое комментирование с разной степенью развернутости – свернутости комментария. 4. Умение осуществлять орфографическую проверку написанного текста, собственного или чужого, находить, объяснять и исправлять допущенные ошибки. многочисленность упражнений контролируемость выполнения каждого упражнения самостоятельность и ответственность школьника, который видит свои результаты
Предварительный просмотр:
Выступление
на педагогическом совете по теме
«Практическое применение интерактивных технологий и их роль в формировании УУД на уроках гуманитарного цикла в условиях реализации ФГОС НОО и ООО»
Подготовила: Колганова Е. А.,
учитель начальных классов
План выступления
- Введение
- Использование электронных ресурсов, как один из способов практического применения интерактивных технологий на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС НОО и ООО
3.Вывод
- Введение Слайд1, 2
Одним из требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является формирование познавательной, речевой, организационной деятельности и приёмов работы с информацией.
В УМК «Перспективная начальная школа» продумана система работы, побуждающая школьника самому добывать информацию и оперировать ею.
На своих уроках систематически использую: электронные формы учебников, тетради для самостоятельной работы в электронной форме, электронные тренажеры (электронные тесты, информационные источники для интерактивной доски).
Использование печатных и электронных средств обучения позволяют на уроке обеспечить сочетание различных методов и форм обучения с учетом индивидуальных особенностей детей.
2.Использование на уроках электронных ресурсов Слайд 3
Интерактивный - способный взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером, героями учебника) или кем-либо (человеком). Следовательно, интерактивное обучение — это, прежде всего, диалоговое обучение.
Инструмент учебников и тетрадей УМК позволяет в полной мере осуществлять интерактивное (прямое диалоговое) обучение таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания.
1. Работа в парах
2. Работа в группах
3.Письма героям учебников
4. Диалог с героями учебника
Происходит формирования таких общих учебных умений, как умение работать с учебником (дети учатся читать язык условных обозначений, учатся понимать структуру учебной книги, работать с несколькими источниками информации)
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии, и учат школьников умению делового общения.
- общаться с одноклассниками и взрослыми;
- обосновывать собственную точку зрения;
- уважать другую точку зрения;
- владеть устной диалогической речью
- смотреть на любое изучаемое явление с разных точек зрения;
Работа с интерактивной тетрадью. Слайд 4
В чём заключается преимущества интерактивных заданий?
Прежде всего:
- За счет того, что материал подается в интерактивном режиме, существенно улучшается коммуникативное взаимодействие с учениками, они имеют возможность принимать участие в групповых дискуссиях, делая обсуждения еще более интересными.
ФОТО
- Интерактивные задания позволяют проводить проверку знаний обучающихся сразу во всем учебном классе, организовать обратную связь “ученик-учитель”, оценивать результаты своих достижений -осуществлять оперативный контроль ЗУН.
ФОТО
- Использование интерактивных заданий стимулирует активность учеников на уроках, усиливается процесс запоминания и повторения, а это в свою очередь позволяет увеличить эффективность обучения.
ФОТО
Практическая деятельность обучающихся. Слайд 5.
Существует несколько моделей использования интерактивных пособий на уроке. Так как количество устройств (автоматизированных рабочих мест) АРМ -1, то форма использования ЭФУ- мультимедийная и форма работы с ЭФУ – фронтальная.
ЭФУ и тетрадей можно использовать на любом этапе урока.
Наиболее целесообразно это делать на этапе открытия новых знаний, этапе подведения итогов, этапе рефлексии деятельности. Очень удобно осуществлять контроль и оценивание.
У детей есть возможность проверки правильности продвижения и полученных результатов.
Сейчас я продемонстрирую несколько заданий на примере работы с электронной тетрадью по русскому языку. https://shop-akbooks.ru/main/
Электронные интерактивные средства обеспечивают:
1) многочисленность упражнений: их количество не ограничивается интерактивным учебником, а расширяется за счет интерактивных тетрадей, а также специальных сборников интерактивных тренажёров, тестов; ПРИМЕР (показ сайта с каталогом и приложением)
2) контролируемость выполнения каждого упражнения ВО ВСЕХ без исключения пособиях: все задания ВЕЗДЕ проверяются автоматически, и результаты выполнения школьник видит немедленно; ПРИМЕР
( задания с проверкой)
3) самостоятельность и ответственность школьника, который видит результаты проверки не на общей доске для всех, а в своей личной тетради; который исправляет свои ошибки для себя самого: он работает с системой вместе с учителем. ПРИМЕР
3. Вывод.
Таким образом, в сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы:
- внутренняя позиция ребенка;
- мотивация учебной деятельности;
В сфере регулятивных универсальных учебных действий будут сформированы:
- умение осуществлять действие по образцу;
- уметь сохранять заданную цель;
- умение видеть указанную ошибку и исправлять её;
- умение контролировать свою деятельность по результату;
- умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
В сфере познавательных универсальных учебных действий будут сформированы:
- логические операции;
- навыки учебного моделирования;
- навыки знаково-символического языка.
В сфере коммуникативных универсальных учебных действий будут сформированы:
- умение оценивать позицию собеседника;
- умение согласовывать усилия по достижению общей цели, организации и осуществлению совместной деятельности;
- умение передавать информацию другим людям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/08/picture-76086.jpg)
Выступление на педагогическом совете школы Тема выступления: Применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе.
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе....
выступление на педагогическом совете. Деятельность педагогического коллектива по развитию инновационного потенциала.
В данном высуплении говорится о том, какой должна быть наша новая школа....
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/30/picture-466514-1406701174.jpg)
"Приёмы педагогической поддержки в становлении личности младших школьников". Выступление на педагогическом совете (из опыта работы)
С первых дней первоклассникам необходима педагогическая поддержка. Моя задача - создание условий для развития индивидуальности ребёнка, благоприятной нравственно-психологической атмосферы. Я должна ст...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/03/picture-340507-1415045242.jpg)
Выступление на педагогическом совете по теме "Ведущие педагогические технологии современности"
Доклад на педсовете....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/25/picture-83947-1579967881.jpg)
Выступление на педагогическом совете "Педагогическая поддержка одаренных детей"
Данная статья раскрывает содержание различных приемов для осуществления поддержки одаренных детей....
Выступление на педагогическом совете. Тема: «Использование современных педагогических технологий, направленных на реализацию ФГОС».
Классификация проектов...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/15/picture-140120-1352985963.jpg)
Выступление на педагогическом совете. Тема: "Современные педагогические технологии как эффективное средство совершенствования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС".
Данный материал представляет собой отчет работы кафедры начального образования с 2013 по 2015 гг. В нем даны современные технологии обучения, разработанные учителями задания и проекты с сылками,...