Самоанализ классного часа, проведенного во 2 классе
материал

Самоанализ классного часа «Новый год к нам в дверь стучится», проведенного во 2-г классе.

Учитель Петухова О.М.

  Классный час на тему «Новый год к нам в дверь стучится» проводился с целью расширения кругозора детей; развития познавательной активности и индивидуальных способностей уч-ся в рамках ФГОС.

 В преддверии Нового года мне хотелось познакомить ребят с историей возникновения этого праздника, с традициями, связанными с ним в нашей стране и других странах.  Выбранная тема классного часа актуальна, т.к все ребята любят праздновать Новый год, но ничего о нем не знают.

   Для реализации поставленных задач и достижения цели мероприятия была выбрана форма кл. ч. с использованием икт. Всем известно, что некоторые люди большую часть информации воспринимают через зрительный анализатор (глаза), а другие на слух. Для того чтобы донести информацию до каждого ребенка она предлагалась в форме слайдов, в форме стихов, загадок, игр (игра «Верю – не верю»).

Подготовка к данному классному часу шла систематически на протяжении 2 недель. На уроке технологии ребята выполнили коллективную работу аппликацию «Елочка» из «ладошек», которая стала неотъемлемой частью мероприятия. Для ее изготовления каждый из ребят вложил частичку тепла своих рук, ладошек. Эта елочка стала символом единства класса, символом дружбы ребят. На классном часе я заострила на этом внимание, воспитывая у обучающихся чувства коллективизма, сплоченности. 

Важным этапом в достижении воспитательных целей была творческая работа уч-ся, когда ребята писали просьбы, пожелания, но не для себя, как все привыкли это делать под Новый год, а для своих близких, своих друзей.

Выбранные методы соответствовали задачам классного часа, характеру и содержанию материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся. Так, были использованы словесные методы: объяснение, вопросы; наглядные методы; частично-поисковый.

Содержательный момент, организация, форма и методы мероприятия обеспечивали комплексность поставленных задач и их взаимосвязь. Были учтены особенности учащихся данного класса.

Психологическая атмосфера была доброжелательной. Активность учащихся на разных этапах мероприятия была высокой.
Поставленная цель и задачи в ходе подготовки и проведения классного часа были выполнены.