Рабочие программы 1 класс ( надомное обучение).
рабочая программа (1 класс) на тему

   Учебные предметы

Количество часов

в неделю

Всего часов

Математика

3

99

Письмо и развитие речи

2

66

Чтение и развитие речи

1

33

Развитие устной речи на основе изучения предметов окружающей действительности

1

33

Изобразительное искусство /трудовое обучение

1

33

Количество часов  в неделю

8

№

                    Тема урока

Кол-во часов

Дата

Геометрический материал

Коррекционные задачи

1 четверть

1

Свойства  предметов, обладающих цветом

1

Обведение по шаблону: квадрат

Мотивация познавательной деятельности

2

Выделение предметов, обладающих определенной формой круга

1

Обведение по шаблону: круг

Коррекция памяти

3

Выделение предметов, обладающих определенным размером. Сравнение предметов по  размерам. Большой Маленький. Равные.

1

Обведение по шаблону: треугольник

Повышение общего уровня развития

04.05.15

Предметы, обладающие определенным назначением. Четырехугольник.

2

Разукрашивание: квадрат

Формирование положительной мотивации к учению

6

Сравнение предметов. Длинные, короче. Равные.

1

Разукрашивание: круг

Коррекция внимания

7

Понятия: шире, уже, одинаковые.

1

Разукрашивание: треугольник

Повышение уровня концентрации внимания

8

Понятия: выше, ниже, равные ростом.

1

Штриховка: квадрат

Коррекция и развитие познавательной деятельности

9

Понятия: глубже, мельче.

1

Штриховка: круг

Увеличение объема восприятия

10

Понятия: тоньше, толще, одинаковые.

1

Штриховка: треугольник

Коррекция памяти

11

Сравнение предметов по массе. Легче. Тяжелее, такой же.

1

Прямая линия

Развитие навыков самостоятельности

01.12.13

Сравнение групп предметов. Много. Немного. Мало.

2

Прямая линия

Активизация словаря

14-15

Понятия: больше, меньше, столько же. Много, мало. Один. Изменение количества предметов. Было много, стало мало.

2

Кривая линия

Активизация словаря

16-17

Положение предметов в пространстве (далеко, близко). Понятия вверху, внизу. Понятия: справа, слева

2

Кривая линия

Развитие процесса обобщения

18-19

Пространственные понятия (рядом, около, там, здесь). Положение предметов  в пространстве (на, в, внутри). Порядок следования : перед, после, за, следом, следующий.

2

Ломаная линия

Развитие процессов анализа и синтеза.

20-21

Положение предметов в пространстве (напротив, между, в центре, дальше, ближе, рядом).

2

Ломаная линия

Мотивация познавательной  деятельности

22

Отношение порядка следования (крайний, первый, последний)

1

отрезок

Коррекция личностных качеств

23

Временные представления: сегодня, завтра, вчера, на следующий день.

1

Отрезок

Коррекция познавательной деятельности

24

Количество и счет. Число и цифра 1

1

Рисование отрезков разной длины

Повышение уровня концентрации внимания

2 четверть

25

Один – много. Круг.

1

Рисование отрезков разной длины

Коррекция памяти

26

Число и цифра 2. Образование. Пара.

1

Отрезок и прямая линия

Развитие памяти

27-29

Простые арифметические задачи на сложение.

3

Отрезок и прямая линия

Развитие логического мышления

30-32

Простые арифметические задачи на вычитание.

3

точка

Повышение общего уровня развития

33-35

Составление, чтение и запись примеров на сложение и вычитание. Точка. Прямая.

3

точка

Развитие объема зрительного внимания

36

Образование числа 3

1

Начертить прямую через точку

Увеличение объема восприятия

37

Сравнение предметных множеств пределе 3

1

Начертить две прямые через одну точку

Развитие навыков самостоятельности

38-39

Свойство числового ряда. Порядковые и количественные числительные.

2

Начертить три прямые через одну точку

Развитие навыков самостоятельнти

40

Состав числа 3. Решение примеров на сложение и вычитание.

1

Начертить прямую через точку

Коррекция познавательной деятельности

41-42

Решение простых задач на нахождение суммы. Сантиметр.

2

Начертить две прямые через одну точку

Коррекция памяти

43

Число и цифра 4. Образование числа 4. Счет до 4.

1

Начертить три прямые через одну точку

Мотивация познав. деят-ти

44

Числовой ряд 1-4. Сравнение, запись и решение примеров в пределе 4.

1

Рисование двух квадратов разных размеров

Коррекция и развитие памяти

45-46

Сложение и вычитание в пределах 4. сравнение. Прямоугольник.

2

Рисование двух треугольников разных размеров

Формирование положительной мотивации

47

Число и цифра 5. Знакомство.

1

Рисование двух кругов разных размеров

Коррекция мышления

3 четверть

48-49

Сравнение предметных множеств. Счет до 5 и обратно.

2

Рисование синей и красной прямых

Коррекция и развитие познав. деятельности

50-51

Решение примеров с неизвестным числом.

2

Прямоугольник: обведение по шаблону

Развитие восприятия

52

Состав числа 5. Решение примеров. Квадрат.

1

Начертить прямоугольник

Повышение уровня концентрации внимания

53-54

Решение простых задач на нахождение суммы. Сантиметр.

2

Прямоугольник и квадрат

Коррекция мышления

55

Число и цифра 0.

1

Четырехугольники

Развитие навыков самостоятельности

56-57

Решение примеров на сложение и вычитание. Отрезок.

2

Четырехугольники

Развитие логического мышления

58

Число и цифра 6. Знакомство.

1

Четырехугольники

Коррекция мышления

59-60

Сложение и вычитание в пределах 6. Компоненты сложения.

2

Штриховка прямоугольника

Развитие памяти

61

Состав числа 7. Сложение в пределах 7.

1

Штриховка четырехугольника

Развитие логического мышления

62-63

Сравнение предметных множеств. Числовой ряд 1-7.

2

Закрашивание разными цветами квадрата и прямоугольника

Коррекция памяти

64

Состав числа 7. Сложение в пределах 7.

1

Закрашивание разными цветами квадратов разных размеров

Увеличение объема памяти

65

Переместительный закон сложения.

1

Закрашивание разными цветами треугольников разных размеров

Мотивация познавательной деятельности

66-67

Вычитание из 7. Компоненты при вычитании.

2

Закрашивание разными цветами прямоугольников разных размеров

Развитие процесса анализа

68

Сложение и вычитание в пределах 7.

1

Закрашивание разными цветами кругов разных размеров

Развитие процесса синтеза

69-70

Решение задач на нахождение суммы и остатка.

2

Проведение прямой через две точки

Развитие процесса обобщения

71

Число и цифра 8. Образование.

1

Проведение прямой через две точки

Повышение уровня концентрации внимания

72

Состав числа 8. способы образования числа 8. Сложение в пределах 8.

1

Проведение одной длинной и одной короткой прямых

Развитие навыков самостоятельности

73

Вычитание в пределах 8.

1

Чертить прямую с помощью линейки

Развитие памяти

74

Число и цифра 9. Знакомство.

1

Чертить одну длинную прямую, под ней короткую

Активизация словаря

75

Числовой ряд 1-9. Порядковые числительные

1

Чертить одну длинную прямую, под ней короткую

Активизация словаря

4 четверть

76-77

Дифференциация цифр 6-9. Упражнения на обозначение количества множеств.

2

Чертить длинную красную прямую, под ней короткую – синюю

Мотивация познавательной  деятельности

78-80

Сравнение чисел в пределах 9. Геометрические тела.

3

Чертить длинную красную прямую, под ней короткую – синюю

Повышение уровня концентрации внимания

81

Сложение в пределах 9. дополнение до 9. Геометрические тела.

1

Проведение прямой через две точки

Развитие памяти

82-83

Состав числа 9. Компоненты сложения.

2

Проведение нескольких прямых через одну точку

Развитие логического мышления

84-86

Сложение в пределах 9. Решение задач.

3

Составление орнамента из квадратов и треугольников одного размера

Повышение общего уровня развития

87-88

Вычитание из 9. Компоненты при вычитании.

2

Составление орнамента из квадратов и треугольников одного размера

Увеличение объема восприятия

89-90

Составление и решение задач по названию действий.

2

Составление орнамента из квадратов и треугольников одного размера

Развитие навыков самостоятельности

91

Число 10. Понятие 10 ед.- один десяток.

1

Составление орнамента из квадратов, треугольников разного размера

Развитие навыков самостоятельности

92

Числовой ряд 1-10. Порядковые и количественные числительные.

1

Составление орнамента из квадратов, треугольников разного размера

Коррекция познавательной деятельности

93

Сравнение чисел в пределах 10. Состав числа 10. Переместительные свойства

сложения.

1

Составление орнамента из косых и ломаных линий

Коррекция памяти

94

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10.

1

Составление орнамента из косых и ломаных линий

Мотивация познавательной деятельности

95

Решение примеров и задач на сложение и вычитание.

1

Составление орнамента из линий и геометрических фигур

Коррекция и развитие памяти

96-97

Повторение геометрических фигур. Вычерчивание по образцу, инструкции.

2

Составление орнамента из линий и геометрических фигур

Формирование положительной мотивации к учению

98-99

Повторение пройденного и обобщение знаний и  умений

2

Составление орнамента из линий и геометрических фигур

Коррекция мышления

№

                       Тема  урока

Кол.ч

Дата

Словарь

Коррекционные   задачи

1 четверть

1

Элементы букв. Пользование карандашом.

1

Ученик

учитель

Мотивация познав. Деятельности

2

Элементы букв. Пользование ручкой

1

Имя отчество учителя

Развитие фонематического слуха. Развитие зрительного внимания

3

Ручка. Рисование палочек

1

парта

Увеличение объема восприятия

4

Ручка. Рисование геометрических фигур

1

Урок

Развитие процесса обобщения

5

Обведение по шаблону геометрических фигур

1

Развитие координации движений

6

Рисование несложного орнамента

1

Оконная рама

Увеличение объема запоминания

7

Рисование знакомых предметов и их распределение по цвету, форме, величине

1

Овал

Полуовал

Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие координации движений

8

Обведение по трафарету знакомых предметов (яблоко, груша, огурец, морковь)

1

Овощи, фрукты

Коррекция личностных качеств

9

Проведение прямых линий по пунктирам в разных направлениях

1

Формирование положительной

Мотивации

10

Проведение прямых линий, непрерывных линий по наклонной

1

Развитие и коррекция памяти

11

Орнамент из палочек и их сочетаний

1

Неделя

Развитие мелкой моторики пальцев рук

12

Орнамент из геометрических фигур

1

Увеличение объема запоминания

13

Рисование по линейке: линии, палочки наклонные и вертикальные. Соединение палочек в разных сочетаниях

1

Линейка

Развитие логического мышления

14

Обведение клеток по образцу, точкам самостоятельно

1

Месяц

Развитие координации движений

15

Обводка, раскрашивание, штриховка геометрических фигур

1

Развитие навыков самостоятельности

16

Рисование геометрических фигур, на их основе знакомых предметов

1

Коррекция речи

2 четверть

17-18

Элементы букв А, О

2

Близко-далеко

Развитие словаря и фразовой речи

19

Написание буквы А, а

1

Активизация словаря

20

Написание быквы  О.о

1

Коррекция и развитие познав. деятельности

21

Элементы буквы У

1

Удочка

Развитие фонематического слуха

22

Написание букву У.у

1

Развитие мелкой моторики пальцев рук

23

Элементы буквы М, м

1

Развитие фонематического слуха

24-25

Написание буквы М,м

2

понедельник

Развитие зрительного внимания

26

Написание слогов  -ма, -му, -мо

1

среда

Коррекция личностных качеств

27

Элементы и написание буквы С.с

1

четверг

Коррекция и развитие памяти

28

Слоги  -са, -су, -со.

1

пятница

Развитие долговременной памяти

29

Написание слов ма-ма,  са-ма

1

суббота

Развитие координации движений

30

Элементы и написание буквы Х,х

1

воскресенье

Коррекция внимания

31

Слоги -ха, -хо, -ах, -ох

1

Коррекция речи

3 четверть

32

Элементы и написание буквы Л,л. Слоги  -ла, -ло, -лу

1

Развитие словаря и фразовой речи

33

Элементы и написание буквы Ы,ы. Слоги –мы, -сы

1

Сыр

Коррекция памяти

34

Написание слов мал, малы

1

Развитие кратковременной памяти

35

Буквы Н, н. Слоги –на, -но, -ну

1

Коррекция мышления

36

Буква Р, р.  Слоги –ра, -ро, -ру

1

Рубль

Развитие координации движений

37

Чередование букв  р – л

1

Хорошо-плохо

Активизация словаря

38

Буква П, п Слоги  -па, -по, -пу

1

Развитие зрительного внимания

39

Буква К, к.  Слоги –ка, -ко, -ку

1

Копейка

Развитие фонетического слуха

40

Написание слов мо-ло-ко, ко-ро-ва

1

Мотивация познавательной деятельности

41

Написание буквы Т, т.  Слоги –та, -ту, -то.

1

Развитие навыков самоконтроля

42

Написание буквы И, и.  Слоги с буквой и.

1

Развитие словаря и фразовой речи

43

Написание буквы З,з.  Слоги с буквой З,з.

1

забор

Развитие зрительного внимания

44

Буква В, в. Написание слогов с буквой в.

1

литр

Развитие слухового внимания

45

Буквы ж, ш. Слоги –жи, -ши

1

метр

Коррекция и развитие памяти

46

Буква Б, б. Слоги с буквой б.

1

сантиметр

Развитие мелкой моторики

47

Буква Г,г.  Слоги с буквой г.

1

грамм

Развитие и коррекция памяти

48

Буква Д, д. Слоги с буквой  д

1

Килограмм

Коррекция речи

49

Буква     Й  . Слоги с буквой  Й

1

йод

Развитие зрительного внимания

50

Буква   Е.е. Слоги с буквой е

1

ель

Коррекция речи

51

Буква   ь. Слоги с буквой ь

1

Развитие понимания словесных конструкций

52

Буква   Ё,ё. Слоги с буквой  ё

1

Развитие понимания фразовой речи

4 четверть

53

Буква  Я.я.  Слоги с буквой  я

1

Развитие навыков самостоятельности

54

Буква   Ю.ю. Слоги с буквой  ю

1

Развитие мелкой моторики пальцев рук

55

Буква    Ц, ц. Слоги с буквой  ц

1

Увеличение объема запоминания

56

Буква    Ч, ч. Слоги с буквой  ч

1

Развитие логического мышления

57

Буква    Щ, щ. Слоги с буквой  щ

1

Развитие координации движений

58

Буква     Ф, ф. Слоги с буквой  ф

1

Развитие навыков самостоятельности

59

Буква    Э, э. Слоги с буквой  э.

1

Эхо

Коррекция речи

60

Буква    ъ. Слоги с буквой  ъ

1

Мотивация познав. деят-ти

61-62

Написание  простых словосочетаний

2

Повышение уровня концентрации внимания

63-64

 Написание коротких предложений под диктовку

2

Развитие процессов анализа, синтеза и обобщения

65-66

Списывание коротких предложений с книги  

2

Развитие навыков самоконтроля

67

Повторение и обобщение знаний

1

Развитие навыков самоконтроля

                                                                  Чтение и развитие речи.

                                                 Календарно-тематическое планирование

№

                      Тема урока

Кол.ч

Дата

 Словарь

Коррекционные    задачи

1 четверть

1

Рассматривание книг. Прослушивание сказок по книгам.

1

Формирование интереса к окружающему, привлечение внимания к речи. Коррекция базовых эмоций личности.

2

Слушание сказок с инсценировкой. «Репка», «Маша и медведь».

1

Привлечение внимания к речи и развитие понимания речи взрослого. Коррекция эмоциональной адекватности поведения. Коррекция по соотношению зрительного образа с его словесным обозначением.

3

Развитие речевого слуха. Различение звуков окружающей действительности. Игра «Что звучит?»

1

Коррекция пространственной ориентации (за, перед, после), привлечение внимания к речи и развитие понимания речи взрослого

4

В мире речевых звуков. Различение речевых звуков. Сравнение звуков окружающей действительности и речи. Игры «Что звучит?», «Кто подает голос?».

1

Развитие речевого слуха. Коррекция адекватности поведения. Коррекция слухового восприятия (чувство ритма).

5

Звук а.  Особенности артикуляции и звучания.  Звучание, умение слышать и выделять из потока

отдельных звуков.

1

Развитие слухового восприятия, коррекция по соотношению зрительного образа с его словесным обозначением.

6

Сопоставление артикуляций звуков а,о,у. Правильное произнесение совместно с учителем и самостоятельно звуков а,о,у

1

игрушка

Уточнение и расширение словаря по теме «Игрушки», развитие артикуляционной моторики.

7

Сопоставление артикуляций звуков [а], [о], [у]. Правильное произнесение совместно с учителем и самостоятельно звуков [а], [о], [у]. Дифференциация звуков[о] - [у].

1

овощи

Развитие слухового восприятия, коррекция по соотношению зрительного образа с его словесным обозначением. Уточнение и расширение словаря по теме «Овощи», развитие артикуляционной моторики.

8

Гласный звук. Звуки [а], [о], [у] – гласные звуки. Гласный звук [а]. Выделение в слове гласного звука [а] в сильной позиции.

1

Развитие фонематического слуха, модуляции голоса, коррекция по выработке правильной артикуляции звука.

2 четверть

9

Гласные звуки [а], [о], [у]. Выделение в слове гласных звуков [а], [о], [у] в сильной позиции.

1

Хор

Развитие фонематического слуха и представлений, зрительного восприятия,  развитие конструктивного праксиса.

10

Знакомство со словом. Правильное произнесение за учителем слов, состоящих из одного – двух слогов.

1

Нитка, игла

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах.

11

Согласный звук. Звук [м]. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов со звуком [м] по предъявленным предметным картинкам. Слоги ма-, му-, мо-. Плавное слияние. Чтение. Чтение слов ма-ма, са-ма.

1

молоток

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах. Уточнение и расширение словаря по теме «Инструменты», развитие артикуляционной моторики. Развитие слухового восприятия и внимания, коррекция речевого подражания. Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах

12

Звук [с] – согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [с] по предъявленным предметным картинкам. Слоги са-, со-, су. Плавное слияние. Чтение.

1

Оса,комар

шалаш

Развитие фонематического слуха и представлений, зрительного восприятия,  развитие конструктивного праксиса.

13

Звук [х] – согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение, выделение в слове. Слоги ха-, хо-, ху-, ах, ох, ух. Чтение.

1

Липа, осина

Развитие фонематического слуха и представлений, зрительного восприятия, анализа и синтеза слияний гласных звуков.  Уточнение и расширение словаря по теме «Деревья», развитие артикуляционной моторики.

14

Звук [л] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [л] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов ла-, лу, ло-

1

замок

Развитие речевого слуха, фонематического восприятия.

15

Гласный звук Ы. Чтение слогов мы-, сы- . Гласный звук И. Выделение в слове с сильной позиции.

1

огород

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах, слуховой  памяти.

16

Звук [н] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [н] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов на-, ну, но-

1

кастрюля

Уточнение и расширение словаря по теме «Посуда», развитие артикуляционной моторики.

3 четверть

17

Звук [р] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [р] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов ра-, ру, ро-

1

Развитие фонематического слуха и представлений, зрительного восприятия,  развитие конструктивного праксиса.

18

Звук [п] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [п] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов па-, пу, по-

1

Развитие фонематического слуха и представлений, зрительного восприятия,  развитие конструктивного праксиса.

19

Звук [к] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [к] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов ка-, ку, ко-

1

Самолет

Уточнение и расширение словаря по теме «Транспорт», развитие артикуляционной моторики.

20

Звук [т] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [т] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов та-, ту, то-

1

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах, слуховой  памяти.

21

Звук [з] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [з] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов за-, зу, зо-

1

Город

Развитие фонематического слуха и представлений, зрительного восприятия,  развитие конструктивного праксиса.

22

Звук [в] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [в] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов ва-, ву, во-

1

Бусы

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах, зрительной памяти.

23

Звуки Ж – Ш. Звучание, правильное произнесение, артикуляция. Чтение слогов жи-, ши-.

1

Карась, окунь,

сазан, ерш

Привлечение внимания к речи и развитие понимания речи взрослого. Коррекция эмоциональной адекватности поведения

24

. Звук [б] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [б] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов ба-, бу, бо-

1

Развитие конструктивного праксиса, зрительного внимания, анализа и синтеза.

25

Звук [г] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [г] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов га-, гу, го-

1

Развитие конструктивного праксиса, зрительного внимания, анализа и синтеза.

26

Звук [д] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [д] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов да-, ду, до-

1

Пальто

Развитие фонематического слуха, зрительного восприятия, артикуляционной моторики.

4 четверть

27

Звук Й. Звучание, правильное произнесение, артикуляция. Мягкий знак. Чтение слогов с ь. Гласный звук е. Чтение слогов с буквой е. Гласный звук Ё. Чтение слогов с буквой Ё.

1

шляпа

Привлечение внимания к речи и развитие понимания речи взрослого. Коррекция эмоциональной адекватности поведения. Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах.

28

Гласный звук я. Чтение слогов с буквой я. Гласный звук ю. Чтение слогов с буквой ю.

1

Зоопарк

Утенок

Козленок

теленок

Развитие анализа и синтеза слияний гласных звуков, зрительного восприятия. Развитие фонематического слуха и представлений, зрительного восприятия,  развитие конструктивного праксиса.

29

Звук [ц] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [ц] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов ца-, цу, цо-

1

Развитие фонематического слуха, зрительного восприятия, артикуляционной моторики.

30

Звук [ч] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [ч] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов с буквой ч.

1

Развитие конструктивного праксиса, зрительного внимания, анализа и синтеза.

31

Звук щ - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [щ] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов с буквой щ.

1

Вол

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах, зрительной памяти.

32

Звук [ф] - согласный звук. Звучание, артикуляция, правильное произнесение. Называние (показ) слов с выделением  звука [ф] по предъявленным предметным картинкам. Чтение слогов с буквой ф.

1

Развитие слухового восприятия и внимания, коррекция речевого подражания.

33

Гласный звук Э. Чтение слогов с буквой э. Твердый знак. Чтение слогов с ъ.

1

Топор

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах. Развитие фонематического слуха, зрительного восприятия, артикуляционной моторики.

34

Чтение слогов по таблицам. Чтение слов с этими слогами.

1

Лопата

Развитие анализа и синтеза на основе вычленения и сочетания звуков в словах, слуховой  памяти.

№

                   Тема урока

Кол.ч

    Дата

         Словарь

1 четверть

1

Лето прошло.

1

лето, до свидания

2

Основные правила поведения на улицах и дорогах

1

Поведение

3

Наша школа.

1

Пришкольный

4

Дорога в школу и домой.

1

Переход, светофор

5

Экскурсия «Осенние изменения»

1

экскурсия, осень

6

Осень наступила.

1

Дождь, ненастье

7

Деревья: берёза, клён.

1

дерево, листопад

8

Проверка знаний.

1

2 четверть

9

Овощи: морковь, репа, лук.

1

овощи, огород

10

Фрукты: лимон, апельсин.

1

Фрукты, сад

11

Овощи и фрукты.

1

Капуста

12

Семья.

1

семья, забота

13

Дом. Квартира.

1

подъезд, лестница

14

Экскурсия «Зимние изменения»

1

мороз, снег

15

Проверка знаний.

1

3 четверть

16

Признаки зимы.

1

вьюга, ветер

17

Зимние забавы детей.

1

Коньки, хоккей

18

Одежда. Виды одежды. Уход за одеждой.

1

одежда, пиджак

29

Обувь. Виды обуви. Уход за обувью.

1

обувь, ботинки

20

Дикие животные: заяц.

1

Заяц

21

Домашние животные: кролик.

1

Кролик

22

Комнатные растения: фикус, бегония.

1

фикус, бегония

23

Экскурсия «Весенние изменения»

1

весна, ледоход

24

Где можно и где нельзя играть. Проверка знаний.

1

Дорога

25

Признаки весны

1

оттепель, отепление

4 четверть

26

Раннецветущие растения: медуница, мать-и-мачеха.

1

медуница, мать-и-мачеха

27

Птицы: ворона, воробей.

1

ворона, воробей, клюв

28

Насекомые: жуки, бабочки.

1

Насекомые

29

Где можно и где нельзя играть.

1

30

Строение тела человека

1

туловище, голова

31

Правила гигиены: волосы, кожа, ногти. Охрана здоровья.

1

волосы, кожа, ногти, гигиена

32

Экскурсия «Здравствуй, лето!»

1

лето, здравствуй

№.

                                            Тема урока

Кол. ч.

        Дата

1

Лепка по образцу предметов шаровидной формы: мяч.

1

2

Лепка по образцу овощей и фруктов (предметы овальной формы): слива, огурец, картофель. Составление композиций.

1

3

Упражнения в резании ножницами по следам сгиба, вырезание полосы. Резание полосы бумаги на квадраты, прямоугольники, треугольники. Конструирование из геометрических фигур.

1

4

Вырезание квадратов, прямоугольников, треугольников, размеченных по шаблону. Конструирование из геометрических фигур

1

5

Вырезание кругов, овалов, размеченных по шаблону. Конструирование из геометрических фигур.

1

6

Лепка по образцу моркови, перца, груши, грибов.

1

7

Изготовление ёлочных гирлянд из полос цветной бумаги (цепочка).

1

8

Изготовление по образцу флажков из цветной бумаги.

1

9

Изготовление по образцу ёлочных игрушек.

1

10

Изготовление птички из шишки ели, сосны, пластилина и веточек.

1

11

Изготовление пингвина и пальмы из шишек и пластилина.

1

12

Изготовление по образцу кораблика из скорлупы грецкого ореха с парусом.

1

13

Изготовление по образцу петушка  из перышков и пластилина.

1

14

Вырезание по длинной линии и конструирование. Игрушка “Бумажный фонарик”.

1

15

Криволинейное вырезание. Плоскостная аппликация “Радуга”.

1

16

Аппликация из гороха и пластилина “Рыбка”.

1

17

Симметричное предметное вырезание из бумаги, сложенной несколько раз. Аппликация “Букет цветов”

1

№

                                    Тема урока

Кол.ч

Дата

1

Рисование предметов разной формы и окраски

1

2

Рисование прямых линий (заборчик), косых линий (косой дождь)

1

3

Рисование горизонтальных и вертикальных линий (лесенка, шахматная доска.)

1

4

Рисование предметов шаровидной формы (Воздушные шарики, машина с колесами)

1

5

Рисование предметов прямоугольной и треугольной формы (книга, дорожный знак)

1

6

Рисование несложного геометрического узора в полосе

1

7

Рассматривание иллюстраций в книге сказок. Сравнивание предметов  по форме, величине, цвету, рисование этих предметов.

1

8

Рисование несложных предметов, состоящих из нескольких частей (флажки, бусы)

1

9

Рисование растительных элементов (веточка ели, лист)

1

10

Рисование по памяти (после показа) несложных по форме игрушек

1

11

Рисование с проведением диагоналей. Раскрашивание полученных треугольников в контрастные цвета

1

12

Рисование с натуры игрушки – кораблика

1

13

Рисование с натуры элементов строительного материала

1

14

Рисование иллюстрации к сказке («Колобок»)

1

15

Рисование с натуры праздничного флажка.

1

16

Рисование «Я ракету нарисую»

1

17

Рисование по памяти знакомого предмета

1