Упражнения для обогащения словарного запаса детей
тренажёр

Упражнения для обогащения словарного запаса детей

 Предложенные методы носят развивающий характер, реализуя тем самым ведущую цель начального образования. Она переводит ученика из состояния объекта обучения в субъект изучения учебного материала. Школьник обучается сообразно своим возможностям, у него возникает интерес, чувство удовлетворённости, желание работать.

 Безусловно, освоение нового — сложный и противоречивый процесс. Любые методы и приёмы только тогда становятся действенными, когда естественно вплетаются в уже сложившуюся методическую систему, приняты учителем и проверены на практике.

 В данной статье описана методика работы по изучению непроверяемых безударных гласных, непроизносимых согласных, парных звонких и глухих согласных, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, а также описаны упражнения, направленные на обогащение словарного запаса детей. Полученные результаты подтвердили высокую эффективность данной методики. При этом у учащихся расширяется кругозор, совершенствуются речевые навыки, развивается логическое мышление, что, в свою очередь, способствует прочности усвоения материала.

 Непроверяемые безударные гласные

 1. Игры «10 ос»

 Ос— - а

 На этой осе в октябре позолота,

 Ос— - а

 А эта растёт на лугу у болота,

 — ос-а

 У этой на лапках зелёные иглы,

 — ос — - — а-

 На этой опасно устраивать игры,

 — ос — - — а — -

 Эта оса на луну улетает,

 — ос — - — - а

 Эта на солнце худеет и тает,

 — - ос — - — - а — -

 Эта оса продаётся в бутылке,

 — ос — - — а

 Эта боится горчицы и вилки,

 — ос — а

 С этой спит в колыбели малыш,

 — о — с — - — - а

 Эта по классу крадётся , как мышь.

 Ответ: осина, осока, сосна, мостовая, космонавт, сосулька, простокваша, сосиска, соска, подсказка.

 2. «Поле чудес»

 Некоторые буквы уже открыты. Остальное — за вами. Разгадайте и запишите пословицу о зиме.

 Д — ка— - — - о — - — - — - — - , а з — му н — - — на— - .

 Ответ: Декабрь год кончает, а зиму начинает.

 3. «Три сороки».

 Три болтливые сороки

 У различных птиц гостили,

 Буквами заполнив строки,

 Догадайтесь, с кем сороки

 Ели джем и кофе пили.

 Не забудьте, что таится

 В каждом строчке только птица

 1.Со— - — - -

 — - — - ро — - -

 Ка — - — -

 2.Со — -

 — - ро — а

 — - — - — - — ка

 3.Со— - -

 — - ро — - -

 Ка — - — - — - -

 Ответ:

 Соловей, жаворонок, какаду.

 Сова, ворона, перепёлка.

 Сокол, воробей, канарейка.

 4. Шарады.

 Первое — нота, второе — тоже,

 А целое на боб похожа. ( Фа — соль)

 Первое — предлог, второе— летний дом,

 А целое порой решается с трудом. ( За — дача).

 Начало — голос птицы, конец — на дне пруда.

 А целое в музее найдёте без труда. ( Картина)

 5. «Словарное домино».

 Игру можно составить из словарных слов для любого класса. Для этого надо вырезать 28 карточек с размером 5Ч8 см. В верхней части карточек пишется слова с пропущенной буквой, а в нижней части — только буквы, которых пропускали в других словах. Задача детей — подставить к слову с пропущенной буквой карточку с изображением той буквы, которая нужна в данном слове. Первым ходит ученик, у которого карточка со словом «Родина». Домино можно составить на любую тему.

 6. Графические ассоциации.

 Суть метода — видеть сходство формы букв и предметов. Дети сами делают рисунки, можно прямо в тетради на уроках.

 Попробуйте эти приёмы! Вы не представляете, как это интересно и увлекательно!

 Непроизносимые согласные

 Есть согласные такие В, Д, Т, Л.

 Не во всех словах слышны,

 Но везде они нужны.

 Чтобы знать, где их писать,

 Надо слово проверять.

 Грустный

 Грустный — грусть,

 Грустить не буду.

 Грустный — «Т» не позабуду.

 Поздно

 Поздно — проверим опоздали,

 В слове поздно «Д» написали.

 Солнце

 В слове солнце «Л» не слышим.

 В слове солнышко напишем.

 Звёздный

 Звёздный — проверяй звезда.

 Звёздный — «Д» пиши всегда.

 Здравствуй

 В слове здравствуй «В» не слышна,

 Проверим словом здравие.

 Здоровья всем вам пожелаем

 И в слове здравствуй «В» не забываем.

 Загадки.

 День и ночь стучит оно

 Словно бы заведено.

 Будет плохо, если вдруг

 Прекратится этот стук. (Сердце)

 Что выше леса, краше света, без огня горит? (Солнце)

 Когда лежу я на спине,

 Нет пользы никакой во мне,

 Но прослони меня к стене -

 Найдётся сразу дело мне. (Лестница).

 Правописание шипящих жи-ши, ча-ща, чу-щу

 1. Загадки

 У неё во рту пила, под водой она жила.

 Всех пугала, всех глотала, а теперь в котёл попала. (Щука)

 Они живут на крыше,

 Их очень любят кошки. (Мыши)

 Дикая роза с ярко-красными ягодами. (Шиповник).

 Стучит, стучит весь день,

 Никого не боится.

 Считает он весь век,

 Но не человек. (Часы)

 Посуда с длинным носом и с круглым хвостом. (Чайник).

 2. Замените одним словом.

 Жвачное животное с очень длинной шеей. (Жираф).

 Что у человека дороже всего? (Жизнь).

 60 минут (Час).

 Густой частый лес. (Чаща).

 Хищная рыба с острыми зубами. (Щука).

 Из чего делают тяжёлые сковородки? (Чугун).

 Животные, которые носят еду на спине. (Ежи).

 Парные звонкие и глухие согласные

 1. Шарады.

 С глухим согласным наливаюсь в поле,

 Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос).

 С глухим — траву она срезает,

 Со звонким — листья объедает. (Коса — коза).

 С «м» — приятен, золотист, очень сладок и душист.

 С буквой «л» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд — лёд).

 С глухим шипящим кругл, как мячик,

 Со звонким — как огонь горячий. ( Шар — жар).

 2. Игра « Цепочка».

 Один из учащихся называет слово со звонкой или глухой согласной, рядом сидящий называет проверочное слово. Например: друг — друга, зуб — зубы ит.д.

 3.Загадки.

 Шел, шел без дорог.

 Где шел, там и лег.

 До весны пролежал,

 А потом убежал.

 (снег)

 Я, не хвастаясь, скажу:

 Всех друзей омоложу!

 Идут ко мне унылые -

 С морщинками, со складками,

 Уходят очень милые,

 Веселые и гладкие!

 Значит, я надежный друг,

 Электрический… (утюг).

 Вот так чудо! Он со вкусом

 Может кушать пыль и мусор!

 И жужжит, как сотня ос,

 Работяга… (пылесос).

 Говорю я брату: — Ох!

 С неба сыплется горох!

 Вот чудак, — смеется брат, -

 Твой горох — ведь это… (град).

 Этот зверь тебе знаком -

 Ест мышей, пьет молоко.

 Но на кошку не похож,

 Весь в колючках длинных… (еж).

 Он ходит голову задрав,

 Не потому, что важный граф,

 Не потому, что гордый нрав,

 А потому, что он… (жираф).

 То я в клетку, то в линейку.

 Написать по ним сумей-ка!

 Можешь и нарисовать.

 Что такое я? (тетрадь)

 Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

 Потяну за верёвку — встанет гора. (Верблюд).

 Старик-шутник, на улице стоять не велит,

 За нос домой тянет. (Мороз).

 За тобою он плетётся

 Хоть на месте остаётся. (След).

 Правописание звонких и глухих согласных перед согласными

 В лесу родилась, в лесу живёт. (Лодка).

 Набитая пухом, лежит под ухом.(Подушка).

 С одной стороны лес, а с другой — поле. (Шубка).

 4. Кроссворд.

 Замените одним словом.

 Жвачное животное с очень длинной шеей. (Жираф).

 Что у человека дороже всего? (Жизнь).

 60 минут (Час).

 Густой частый лес. (Чаща).

 Хищная рыба с острыми зубами. (Щука).

 Из чего делают тяжёлые сковородки? (Чугун).

 Животные, которые носят еду на спине. (Ежи).

 Упражнения для обогащения словарного запаса детей

 1. Замени одним словом из 4 букв:

 Приятель — +. , противник — + ,

 Солдат — + , работа — + , шагать — + . (Ответы : друг, враг, воин, дело, идти)

 2. Найдите спрятавшееся слово.

 Хлев (лев), удочка (дочка), коса (оса), столб (стол), щель (ель).

 3. Угадай слово.

 К — р — н д — ш (карандаш), д — ж — р н — й (дежурный), л — с т — п — д (листопад), з — м — ш к — (зимушка).

 Заключение.

 Игры, загадки, кроссворды, шарады, ребусы учат детей образно мыслить, сравнивать, находить отличия, превращать один предмет в другой. Порой у учеников появляется самостоятельная спонтанная потребность придумать образ для запоминания написания трудного слова. Кроме всего этого, у школьников вырабатывается большое внимание к слову, его структуре, составу. Они видят слово с разных сторон, учатся думать, рассуждать о нём. Могут встречаться и ошибки при работе, но при умелом направлении мыслительного процесса всё легко устраняется, а в споре рождается истина.