Результаты обучения в 1 классе
статья на тему

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ В 1 КЛАССЕ.

Русский язык:

Обучающиеся должны научиться

• отличать текст от набора предложений;
• осмысленно, правильно читать целыми словами;
• отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
• называть звуки, из которых состоит слово: гласные: ударные или безударные; согласные: звонкие - глухие, парные - непарные, твёрдые - мягкие;
• не смешивать понятия «звук» (слышим и произносим) и «буква» (видим и пишем);
• делить слово на слоги, ставить ударение;
• определять роль гласных букв, (обозначение мягкости или твердости согласного звука);
• обозначать мягкость согласных звуков на письме с помощью «ь»;
•  определять количество букв и звуков в слове;
• писать большую букву в начале предложения, в именах и фамилиях;
• ставить пунктуационные знаки в конце предложения;
• списывать с печатного образца и писать под диктовку слова и небольшие предложения, используя правильные начертания букв, соединения;

• находить корень в группе доступных однокоренных слов.

Получат возможность научиться

• проводить звукобуквенный разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму,
• оценивать правильность проведения звукобуквенного разбора слов;
• осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки;
• подбирать примеры с определенной орфограммой;
• при составлении собственных текстов уметь заменять слова синонимами, чтобы избежать орфографических и пунктуационных ошибок;
• при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающих предотвратить ее в последующих письменных работах;
• разбирать по составу слова, в соответствии с предложенным в учебнике алгоритмом;
• оценивать правильность проведения разбора слова по составу.

Математика:

1 уровень – стандарт

Учащиеся должны знать:

• названия и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20;
• названия и обозначения операций сложения и вычитания;
• таблицу сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка);

Учащиеся должны уметь:

• сравнивать группы предметов с помощью составления пар;
• читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;
• находить значения выражений, содержащих одно действие;
• решать простые задачи:
• распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат.

2 уровень - программный

Учащиеся должны знать:

• таблицу сложения и вычитания в пределах 20;
• название компонентов и результата действий сложения и вычитания, зависимость между ними;
• единицы измерения длины, объёма и масса.

Учащиеся должны уметь:

• выделять признаки предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал;
• находить значение выражений, содержащих два действия без скобок;
• сравнивать, складывать и вычитать именованные числа;
• решать простые уравнения;
• решать задачи в 2 действия на сложение и вычитание;
• узнавать и называть плоские геометрические фигуры;
• определять длину данного отрезка;
• читать информацию, записанную в таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов;
• заполнять таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов;
• решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие не более двух действий.

Чтение

Обучающиеся должны научиться

• воспринимать на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся;
• осмысленно, правильно читать целыми словами;
• отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
• подробно пересказывать текст;
• составлять устный рассказ по картинке;
• заучивать наизусть небольшие стихотворения;
• соотносить автора, название и героев прочитанных произведений;
• различать рассказ и стихотворение.

Получат возможность научиться

• воспринимать художественную литературу как вид искусства;
• осмысливать эстетические и нравственные ценности художественного текста и высказывать собственное суждение;
• определять авторскую позицию и высказывать свое отношение к герою и его поступкам;

• доказывать и подтверждать фактами (из текста) собственное суждение;
• творчески пересказывать текст (от лица героя, от автора), дополнять текст;
• создавать иллюстрации, диафильм по содержанию произведения;
• работать в группе, создавая инсценировки по произведению,
• сравнивать, сопоставлять, делать элементарный анализ различных текстов, используя ряд литературоведческих понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, автор).