Урок математики. 3 класс. Таблица умножения. Закрепление.
план-конспект урока по математике (3 класс)

Урок математики. 3 «А» класс.

Тема урока: Таблица умножения. Закрепление.

Цели урока:
Образовательные:
Закрепить знание табличных случаев умножения и деления, знание порядка выполнения действий, названия компонентов и результатов действий деления и умножения, понятия увеличить в несколько раз, уменьшить на несколько единиц; продолжать формировать вычислительные навыки, учить решению геометрических задач на нахождение площади и периметра, совершенствовать умения решать простые и составные задачи изученных видов.
Развивающие:
Развивать мышление учащихся, память, устную речь, математическую речь, познавательный интерес к данной теме и к предмету в целом.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать в коллективе, работать самостоятельно, вырабатывать дисциплинированность, воспитывать усидчивость, взаимовыручку, взаимоуважение.
Общеучебные:
Осуществлять самопроверку, развивать умение правильно отвечать на поставленные вопросы, добываться полных и правильных ответов, вырабатывать умение работать в заданном темпе, работать с книгой, алгоритмом.

Ход урока

 I. Организационный момент. Рефлексия.
1. Настрой на работу.
Проверь, дружок!
Готов ли ты начать урок?
Всё на месте? Всё в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка.
Если всё на месте есть,
Я прошу вас тихо сесть.
2. Приветствие гостей.
Создадим друг другу хорошее настроение. Пожмите друг другу руку и улыбнитесь.
3. Работа с сигнальными знаками. Оцени своё настроение:
Отличное - зелёным кружок,
Хорошее - жёлтым,
Не очень - красным.
Я рада, что у тебя (отличное, хорошее) настроение, а значит на уроке вы будете хорошо думать, быстро и четко отвечать. 

4. Работа в тетрадях.

- Откройте тетради, запишите число и классная работа.

 - Назовите чётные числа от 1 до 10. (2, 4, 6, 8)

-Какие числа называются чётными? (числа, которые делятся на 2.)

- Запишите их.

- Уменьшить каждое число в 2 раза. (1, 2, 3, 4)

- Назовите нечётные числа от 1до 10. (1, 3, 5, 7, 9)

- Увеличить в 4 раза. (4, 12, 15, 28, 36)
2. Определение темы урока и постановка целей урока.

Вывод:  - Ребята, какие математические знания, вам помогали в работе? (Знание таблицы умножения)

- Сформулируйте тему нашего урока.

- Тема урока: Таблица умножения.

- Давайте сформулируем цели  урока:

- закрепить знания таблицы умножения и случаев деления;

-  закрепить умения решать задачи и примеры, используя таблицу умножения.

- У каждого на рабочем месте лежит лист – самооценки, после каждого выполненного вида работы, вы заполняете его.

3. Устный счёт.

а) 5 человек -  работают по карточкам.

б) Гимнастика для ума. Математический диктант.

- Ответы на доске.

- Сейчас, поменялись тетрадями, взяли простые карандаши, проведём взаимопроверку.

в)  Соревнования.

 - А сейчас проведём соревнования. У каждого ряда на доске свой столбик примеров, по цепочке по одному человеку с каждого ряда, выходит к доске, решает один пример, возвращается на своё место, потом следующий. Выигрывает тот ряд, кто быстрее и правильнее решит примеры.

4. Физминутка.

5.  Работа по теме урока.

1. Работа в парах.

- Откройте учебник на с. 68 № 1.

- Запишите только ответы в строчку через запятую.

2. Решение задач.

- Прочитайте задачу №2.

Краткая запись.

9 н. – 54 ч.

5 н. - ? ч.

? н. – 60 ч.

- Анализ задачи.

- Решение запишите самостоятельно.

6. Разноуровневая самостоятельная работа.

(Работа с геометрическим материалом)

-Поиграем с вами в игру «Биржа знаний».

- Мы попали на остров Везения. Здесь работает биржа Знаний. На учительском столе карточки трёх цветов – зелёный, жёлтый, красный. Выберите ПО СИЛАМ карточку.

- Оцените свои возможности и постарайтесь правильно сделать выбор.

- После выполнения задания берёте карточку с ответами.

Работу выполняем письменно.

1 уровень.  (Красный)

Длина прямоугольника 6 см, а ширина 4 см. Найдите периметр прямоугольника. Ответ: Р=(6+4) х 2=20 см.

2 уровень.  (Жёлтый)

 Длина прямоугольника 8см, а ширина 2 см. Чему равна площадь и периметр прямоугольника? Ответ : Р = (8+2) х 2= 20 см.; S = 8 х 2=16 см2 

3 уровень. (Зелёный)

Длина прямоугольника 9см, а ширина в3 раза меньше. Чему равна площадь и периметр прямоугольника? Ответ: Ш = 9 : 3=3 см.; Р = (9 +3) х 2= 24 см.; S=9 х 3 =27 см2

7. Итог урока.

-  Над какой тема урока мы сегодня работали?

- Какие цели мы ставили на уроке?

- Мы их достигли?

- Что понравилось на уроке?

- Что было трудно?        

- Подводим итоги личных целей – работаем с листком самооценки.

- Оцените свою работу на уроке.

СИГНАЛЬНЫЕ ЗНАКИ

 -Мне  очень понравилось, как вы дружно работали, были активными.

-Спасибо за работу на уроке!!!

- Послушайте замечательные слова С. Я. Маршака.

- Таблица умножения

Достойна уважения

Она всегда во всём права:

Чтоб ни случилось в мире,

- А всё же будет дважды два

По – прежнему четыре.

8. Выставление отметок

9. Домашнее задание.

с. 68 № 4.