Поурочное планирование Математика УМК Школа России_1-4 класс
рабочая программа по математике (1 класс)

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих элементов

содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 1

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/5088/main/305516/

Распознавать числа, выражения, количества и формы.

Чтение, запись, сравнение чисел в

пределах 20

Ч.1 С.22-23

2

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 2

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/5088/main/305516/

Чтение, запись, сравнение чисел в

пределах 20

Ч.1 с.24-25

3

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 3

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/4072/main/155414/

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.26-27

4

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 4

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/4072/main/155414/

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.30-31

5

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 5

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/5196/main/122010/

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.34-35

6

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 6

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/4074/main/122085/

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.52-53

7

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 7

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/5194/main/121552/

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.54-55

8

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 8

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/4127/main/293454/

Чтение, запись, сравнение чисел в

пределах 20

Ч.1 с.56-57

9

Числа. Числа от 1 до 9: различение,

чтение, запись. Число и цифра 9

1

https://www.youtube.com/watch

?v=3CEewkNUrdY

Чтение, запись,

сравнение чисел в

Ч.1 с.58-59

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

пределах 20

10

Числа. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись. Число и цифра 9

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/5196/main/122010/

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.60-61

11

Числа. Единица счёта. Десяток

1

https://resh.edu.ru/subject/lesso n/5196/main/122010/

Чтение, запись, сравнение чисел в

пределах 20

Методические рекомендации (1) с.

1

12

Числа. Счёт предметов, запись результата цифрами

1

http://bi2o2t.ru/training/sub https://www.soloveycenter.pro/

Распознавать числа, выражения, количества и формы.

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.76 - 77

13

Числа. Порядковый номер объекта при заданном порядке счёта

1

https://onlyege.ru/ege/vpr4/vpr- matematika-4/

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.78

14

Числа. Сравнение чисел по

количеству: больше, меньше, столько же

1

https://onlinetestpad.com/ru/tes ts

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с.46 - 47

15

Числа. Сравнение групп предметов

по количеству: больше, меньше, столько же

1

https://www.uchportal.ru/load/4 72-2

Чтение, запись,

сравнение чисел в пределах 20

Ч. 1 с.48 - 49

16

Числа. Число и цифра 0 при измерении, вычислении

1

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen

t

Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 20

Ч.1 с. 70 – 71, 72 -

73

17

Числа. Числа в пределах 20: чтение, запись, сравнение

1

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen

t

Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 20

Ч.2 с.62 - 63

18

Числа. Однозначные и двузначные числа

1

http://internet.chgk.info/

Различение

однозначных, двузначных чисел

Методические рекомендации (2) с.

1

19

Числа. Увеличение числа на несколько единиц

1

http://internet.chgk.info/

Увеличение

(уменьшение) числа на некоторое число.

Ч. 1 с.12 -13

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Разностное сравнение

чисел

20

Числа. Уменьшение числа на

несколько единиц

1

http://internet.chgk.info/

Сложение и вычитание

чисел в пределах 20

Ч. 1 с.14 - 15

21

Величины. Длина и её измерение с помощью заданной мерки. Длиннее. Короче. Одинаковые по длине

1

http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

Связывать между собой различные элементы знания и связанную с ними информацию, а

также способы решения задачи.

Сравнение длин на основе измерения

Ч1. С. 32 - 33

22

Величины. Длина и её измерение с помощью заданной мерки.

Сравнение длин отрезков

1

http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

Связывать между собой различные элементы знания и связанную с ними информацию, а также способы решения

задачи

Измерение длины

Ч. 1 с. 40 - 41

23

Величины. Сравнение без измерения: выше — ниже, шире — уже, длиннее — короче, старше — моложе, тяжелее

— легче

1

http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

Связывать между собой различные элементы знания и связанную с ними информацию, а

также способы решения задачи

Измерение длины

Ч. 1 с.8 - 9

24

Величины. Единицы длины: сантиметр

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Использовать измерительные инструменты, выбирая подходящие единицы измерения

Единицы длины: сантиметр, дециметр – и соотношения между ними.

Измерение длины Сравнение длин на основе измерения

Ч.1 С.66 - 67

25

Величины. Единицы длины: дециметр

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Ч. 2 с.51 - 52

26

Величины. Единицы длины: сантиметр, дециметр; установление

соотношения между ними

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Ч. 1 с. 108 - 109

27

Арифметические действия.

Сложение и вычитание чисел в

1

Электронное приложение к

учебнику

Производить

алгоритмические

Сложение и вычитание

чисел в пределах 20

Ч. 1 с. 80 - 83

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

пределах 20. Вычисления вида □ +

1, □ – 1

"Математика" 1 класс

операции +, –, ×, ÷, или их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел.

Производить простые алгебраические процедуры.

28

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычисления вида □ +

2, □ – 2

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 1 с. 84 - 85

29

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в

пределах 20. Вычисления вида □ + 3, □ – 3

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч.1 с. 112 - 113

30

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычисления вида □ +

4, □ – 4

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч.2 с. 8 – 9; 12 - 13

31

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение и вычитание вида □ + 5, □ + 6,

□ + 7, □ + 8, □ + 9

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 16 - 17

32

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в

пределах 20. Вычитание вида 6 – □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 30

33

Арифметические действия.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычитание вида 7 – □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 С.31

34

Арифметические действия.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычитание вида 8 – □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч.2 с. 32

35

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в

пределах 20. Вычитание вида 9 – □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 33

36

Арифметические действия.

Сложение и вычитание чисел в

1

Электронное приложение к

учебнику

Сложение и вычитание

чисел в пределах 20

Ч. 2 с.34 - 35

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

пределах 20. Вычитание вида 10 – □

"Математика" 1 класс

Производить алгоритмические операции +, –, ×, ÷, или их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел.

Производить простые алгебраические процедуры.

37

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение

однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 2

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 66

38

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение однозначных чисел с переходом

через десяток вида □ + 3

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 67

39

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение однозначных чисел с переходом

через десяток вида □ + 4

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 68

40

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение однозначных чисел с переходом

через десяток вида □ + 5

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. с. 69

41

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение

однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 6, □ + 7

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч.2 с. 70

42

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Сложение

однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 8, □ + 9

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с.71

43

Арифметические действия.

1

Электронное приложение к

Сложение и вычитание

Ч. 2 с. 82

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Сложение и вычитание чисел в

пределах 20. Вычитание с переходом через десяток вида 11 - □

учебнику "Математика" 1 класс

чисел в пределах 20

44

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычитание с

переходом через десяток вида 12 - □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 83

45

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычитание с

переходом через десяток вида 13 - □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Производить алгоритмические операции +, –, ×, ÷, или их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел.

Производить простые алгебраические процедуры.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 84

46

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в

пределах 20. Вычитание с переходом через десяток вида 14 - □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 85

47

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычитание с

переходом через десяток вида 15 - □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 86

48

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычитание с

переходом через десяток вида 16 - □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 87

49

Арифметические действия. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Вычитание с переходом через десяток вида 17 -

□, 18 - □

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 88

50

Арифметические действия. Названия компонентов действий,

результатов действия сложения

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 1 с. 86 -87

51

Арифметические действия.

Названия компонентов действий,

1

Электронное приложение к

учебнику

Сложение и вычитание

чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 29

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

результатов действия вычитания

"Математика" 1 класс

52

Арифметические действия. Названия компонентов действий, результатов действий сложения и

вычитания

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 39

53

Арифметические действия. Таблица сложения. Таблица сложения чисел

в пределах 10

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Анализировать информацию, содержащуюся в графиках, таблицах, текстах и других

источниках.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 18 – 19

54

Арифметические действия. Таблица

сложения. Таблица сложения чисел в пределах 20

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 64

55

Арифметические действия.

Переместительное свойство сложения

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Производить алгоритмические операции +, –, ×, ÷, или их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел.

Производить простые алгебраические процедуры.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

ч. 2 с. 14 - 15

56

Арифметические действия. Вычитание как действие, обратное

сложению

1

http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

Вычитание как действие обратное

сложению

Ч. 2 с. 80

57

Арифметические действия. Неизвестное слагаемое.

1

http://bi2o2t.ru/training/sub https://www.soloveycenter.pro/

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Методические рекомендации (3) с.

2

58

Арифметические действия.

Сложение одинаковых слагаемых

1

http://bi2o2t.ru/training/sub

https://www.soloveycenter.pro/

Производить алгоритмические операции +, –, ×, ÷, или их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел.

Производить простые алгебраические

Сложение и вычитание

чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 64

59

Арифметические действия. Счёт по 2, по 3, по 5

1

http://bi2o2t.ru/training/sub https://www.soloveycenter.pro/

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Методические рекомендации (4) с.

2

60

Арифметические действия. Прибавление и вычитание нуля

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 1 С 72 -73

61

Арифметические действия.

Сложение чисел без перехода через

1

Электронное приложение к

учебнику

Сложение и вычитание

чисел в пределах 20

ч. 2 с. 22 - 25

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

десяток. Обобщение и

систематизация знаний

"Математика" 1 класс

процедуры.

62

Арифметические действия. Вычитание чисел без перехода через десяток. Обобщение и

систематизация знаний

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 39 -44

63

Арифметические действия. Сложение чисел с переходом через

десяток. Общий приём сложения с переходом через десяток

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 77 -78

64

Арифметические действия. Сложение чисел с переходом через десяток. Обобщение и

систематизация знаний

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 79 -80

65

Арифметические действия. Вычитание чисел с переходом через десяток. Общий приём вычитания с

переходом через десяток

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

ч. 2 с. 92-95

66

Арифметические действия. Вычитание чисел с переходом через десяток. Обобщение и

систематизация знаний

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 20

Ч. 2 с. 93 - 94

67

Текстовые задачи. Текстовая задача: структурные элементы, составление текстовой задачи по образцу.

Составление задач на сложение по рисунку, по схематическому рисунку, по записи решения

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой задачи по образцу

Ч. 1 с. 88 -89

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

68

Текстовые задачи. Текстовая задача: структурные элементы, составление текстовой задачи по образцу.

Составление задач на вычитание по рисунку, по схематическому рисунку, по записи решения

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой

задачи по образцу

Ч. 1 с. 90 -91

69

Текстовые задачи. Зависимость между данными и искомой величиной в текстовой задаче

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой задачи по образцу

Ч.1 с. 96

70

Текстовые задачи. Выбор и запись арифметического действия для получения ответа на вопрос

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой задачи по образцу

Ч. 2 с. 4

71

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на нахождение суммы

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа

Ч. 2 с. 31

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

задачи

Составление текстовой задачи по образцу

72

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на нахождение остатка

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой задачи по образцу

Ч. 2 с. 32

73

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия

и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой задачи по образцу

ч. 2 с. 10 - 11

74

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на увеличение числа на

несколько единиц (с двумя множествами предметов)

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Ч. 2 с. 18

75

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

ч. 2 с. 13

76

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на разностное сравнение

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач,

задействовав знакомые математические понятия

Ч. 2 с. 28

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

чисел

и операции.

77

Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Задачи на нахождение неизвестного первого слагаемого

1

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen t acii/nachalnaja_shkola/18 http://internet.chgk.info/ http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht

m

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Ч. 2 с. 33

78

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на нахождение неизвестного второго слагаемого

1

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen t acii/nachalnaja_shkola/18 http://internet.chgk.info/ http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht

m

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Ч. 2 с. 34

79

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого

1

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen t acii/nachalnaja_shkola/18 http://internet.chgk.info/

http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Ч. 2 с. 35

80

Текстовые задачи. Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого

1

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen t acii/nachalnaja_shkola/18 http://internet.chgk.info/

http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условия задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задач в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой задачи по образцу

Ч. 2 с. 60

81

Текстовые задачи. Текстовая

сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи.

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и

способы решения задач, задействовав знакомые

Ч. 2 с. 62

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модели задач:

краткая запись, рисунок, схема

математические понятия

и операции.

82

Текстовые задачи. Обнаружение недостающего элемента задачи, дополнение текста задачи числовыми данными (по иллюстрации, смыслу задачи, её

решению)

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Ч. 1 с. 116 – 117

83

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознавать математически эквивалентные объекты (простые геометрические фигуры в разных положениях).

Распознавания числа, выражения, количества и формы.

Расположение предметов и объектов по отношению к наблюдателю, к другому предмету: слева/справа, сверху/снизу, между. Объект и его

отражение

ч. 1 с. 6 - 7

84

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: установление пространственных отношений

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознавать математически эквивалентные объекты (например, простые геометрические фигуры в разных положениях). Распознавания числа, выражения, количества и

формы.

Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 20

Методические рекомендации (5) с.

3

85

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установление пространственных отношений

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознавать математически эквивалентные объекты (простые геометрические фигуры в разных положениях).

Распознавания числа,

Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 20

ч. 1 с. 6 - 7

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

выражения, количества и

формы.

86

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установление пространственных отношений.

Внутри. Вне. Между

1

" Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознавать математически эквивалентные объекты (простые геометрические фигуры в разных положениях).

Распознавания числа, выражения, количества и формы.

Распознавание геометрических фигур: куба, шара; круга, треугольника, прямоугольника (квадрата), прямой, отрезка, точки

ч. 1 с. 6 - 7

87

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Распознавание объекта и его отражения

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознавать математически эквивалентные объекты (например, простые геометрические фигуры в разных положениях). Распознавания числа,

выражения, количества и формы.

Распознание геометрических фигур: куба, шара; круга, треугольника, прямоугольника (квадрата), прямой, отрезка, точки

Методические рекомендации (5) с.

3

88

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника, отрезка.

Распознавание геометрических фигур: куба, шара

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознавать математически эквивалентные объекты (напримерпростые геометрические фигуры в разных положениях). Распознавания числа, выражения, количества и формы.

Распознание геометрических фигур: куба, шара; круга, треугольника, прямоугольника (квадрата), прямой,

отрезка, точки

Ч. 1 С. 40;

89

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника, отрезка.

Распознавание геометрических

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознание геометрических фигур: куба, шара; круга, треугольника,

прямоугольника (квадрата), прямой,

Ч. 2 С. 20;

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

фигур: круга, треугольника,

прямоугольника (квадрата)

отрезка, точки

90

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника, отрезка.

Распознавание геометрических фигур: прямой, отрезка, точки

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Распознание геометрических фигур: куба, шара; круга, треугольника, прямоугольника

(квадрата), прямой, отрезка, точки

Ч. 2 С. 65

91

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Изображение прямоугольника, квадрата, треугольника.

Изображение геометрических фигур "от руки"

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Изображение с использованием линейки геометрических фигур: многоугольника, треугольника, прямоугольника (квадрата), прямой, отрезка

Ч. 2 С. 66

92

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки. Изображение с использованием линейки геометрических фигур: многоугольника, треугольника

1

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

Применение измерительных инструментов, выбирая подходящие измерения

Ч. 1 С. 50

93

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки. Изображение с использованием линейки геометрических фигур: прямоугольника (квадрата)

1

http://bi2o2t.ru/training/sub https://www.soloveycenter.pro/ https://onlyege.ru/ege/vpr4/vpr- matematika-4/ https://onlinetestpad.com/ru/tes ts https://www.klass39.ru/klassnye resursy/

https://www.uchportal.ru/load/4 7-

Ч. 1 с. 51

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2-2

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen t acii/nachalnaja_shkola/18 http://internet.chgk.info/ http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

94

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки. Изображение с использованием линейки геометрических фигур:

прямой, отрезка

1

Ч. 1 С. 40 - 41

95

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки. Изображение с использованием линейки геометрических фигур: многоугольника, треугольника, прямоугольника (квадрата), прямой,

отрезка

1

Ч. 1 С. 42 - 43

96

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки; измерение длины отрезка в сантиметрах. Прямоугольник.

1

Изображение с использованием линейки геометрических фигур:

многоугольника, треугольника,

Ч. 2 С. 20

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Квадрат. Построение прямоугольника

(квадрата) на клетчатой бумаге

прямоугольника (квадрата), прямой, отрезка

97

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, измерение длины отрезка в сантиметрах

1

Ч 1 С. 66 -67

98

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, измерение длины отрезка в сантиметрах. Измерение длины в дециметрах и

сантиметрах

1

Ч. 2 С. 51

99

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, измерение длины отрезка в сантиметрах.

Сравнение длин отрезков

1

Применение измерительных инструментов, выбирая подходящие измерения

Изображение с использованием линейки геометрических фигур: многоугольника, треугольника, прямоугольника (квадрата), прямой, отрезка

Ч. 1 С.68

100

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, измерение длины отрезка в сантиметрах. Сложение и вычитание длин

отрезков

1

Ч. 2 С. 89

101

Пространственные отношения и геометрические фигуры. Длина стороны прямоугольника, квадрата,

треугольника

1

2 класс ч. 1 с. 42

102

Пространственные отношения и геометрические фигуры.

Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки. Решение геометрических задач на

1

Применение измерительных инструментов, выбирая подходящие измерения

Изображение с использованием линейки геометрических фигур:

многоугольника,

2 класс ч. 1 с.43

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

построение

треугольника,

клетчатки (

103

Математическая информация. Сбор

данных об объекте по образцу

1

Связывать между собой различные элементы знания и связанную с ними информацию, а также способы решения задачи.

Сравнение двух или более предметов

1 класс Ч. 1 С. 16 -

17

104

Математическая информация. Характеристики объекта, группы объектов (количество, форма,

размер)

1

1 класс Ч. 1 С. 38 -

39

105

Математическая информация. Характеристики объекта, группы объектов (количество, форма, размер). Сравнение двух или более предметов

1

http://bi2o2t.ru/training/sub https://www.soloveycenter.pro/ https://onlyege.ru/ege/vpr4/vpr- matematika-4/ https://onlinetestpad.com/ru/tes ts https://www.klass39.ru/klassnye resursy/

https://www.uchportal.ru/load/4 7-

2-2

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen t acii/nachalnaja_shkola/18 http://internet.chgk.info/ http://www.vbg.ru/~kvint/im.ht m

https://education.yandex.ru Электронное приложение к учебнику

"Математика" 1 класс

1 класс Ч. 1 С. 64 -

65

106

Математическая информация.

Выбор предметов по образцу (по

1

1 класс Ч. 1 С. 74 -

75

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

заданным признакам)

107

Математическая информация. Группировка объектов по

заданному признаку

1

Связывать между собой различные элементы знания и связанную с ними информацию, а также способы решения задачи.

Группировка объектов по заданному или самостоятельно установленному признаку

1 класс Ч. 1 С. 98 -

99

108

Математическая информация. Группировка объектов по заданному признаку. Группировка

по самостоятельно установленному признаку

1

1 класс Ч. 2 С. 21

109

Математическая информация. Закономерность в ряду заданных объектов: её обнаружение, продолжение ряда

1

Нахождение и называние закономерности в ряду объектов повседневной

жизни

1 класс Ч. 2 С. 54 -

55

110

Математическая информация. Верные (истинные) и неверные (ложные) предложения, составленные относительно

заданного набора математических объектов

1

Верные (истинные) и неверные (ложные) элементарные логические высказывания

1 класс Ч. 2 С. 74 -

75

111

Математическая информация. Чтение таблицы (содержащей не

более четырёх данных)

1

Анализировать информацию, содержащуюся в графиках, таблицах, текстах и других источниках.

Чтение таблицы (из двух-трёх столбцов); извлечение одного или нескольких данных из строки, столбца; внесение одного-двух данных в таблицу

1 класс Ч. 2 С. 90 -

91

112

Математическая информация. Извлечение данного из строки,

столбца

1

113

Математическая информация.

Внесение одного-двух данных в таблицу

1

114

Математическая информация. Чтение рисунка, схемы 1—2

числовыми данными (значениями

1

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

данных величин)

115

Математическая информация. Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных с

вычислениями

1

116

Математическая информация. Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных с

измерением длины

1

117

Математическая информация. Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных с

построением геометрических фигур

1

118

Резерв. Числа. Числа от 1 до 10. Повторение

1

Распознавать числа, выражения, количества и формы.

Увеличение (уменьшение) числа на некоторое число.

Разностное сравнение чисел

Чтение, запись, сравнение чисел в пределах 20

119

Резерв. Числа. Числа от 11 до 20. Повторение

1

120

Резерв. Величины. Единица длины:

сантиметр. Повторение

1

Использовать измерительные инструменты, выбирая подходящие единицы измерения

Единицы длины: сантиметр, дециметр – и соотношения между ними

Измерение длины Сравнение длин на основе измерения

121

Резерв. Величины. Единицы длины: сантиметр, дециметр. Повторение

1

122

Резерв. Арифметические действия. Числа от 1 до 10. Сложение.

Повторение

1

Производить алгоритмические

операции +, –, ×, ÷, или

Вычитание как действие обратное

сложению

№ уро ка

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Формирование ФГ (элементы ФГ, формируемые на уроке)

ЦОР

Контроль (проверяемые элементы содержания (ПУ. ПЭС)

Ссылка на методические рекомендации по компенсации отсутствующих

элементов содержания

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

123

Резерв. Арифметические действия. Числа от 1 до 10. Вычитание.

Повторение

1

их комбинацию с использованием чисел, долей, десятичных дробей и целых чисел.

Производить простые алгебраические процедуры.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

124

Резерв. Арифметические действия. Числа от 1 до 20. Сложение с переходом через десяток.

Повторение

1

125

Резерв. Арифметические действия. Числа от 1 до 20. Вычитание с переходом через десяток.

Повторение

1

126

Резерв. Текстовые задачи. Задачи на нахождение суммы и остатка.

Повторение

1

https://education.yandex.ru

Электронное приложение к учебнику "Математика" 1 кл.

Применять стратегии и способы решения задач, задействовав знакомые математические понятия и операции.

Представление условий задачи в виде рисунка, схемы или другой модели

Решение задачи в одно действие, запись ответа задачи

Составление текстовой задачи по образцу

127

Резерв. Текстовые задачи. Задачи на нахождение увеличение (уменьшение) числа на несколько раз. Повторение

1

https://uchi.ru/ https://education.yandex.ru http://bi2o2t.ru/training/sub https://www.soloveycenter.pro/ https://onlinetestpad.com/ru/tes ts https://www.klass39.ru/klassnye resursy/ https://www.uchportal.ru/load/4 7

-Российская электронная школа (resh.edu.ru) https://uchi.ru

http://school-collection.edu.ru/ http://um- razum.ru/load/uchebnye_prezen t