Занятие по развитию элементарных математических представлений в классе «Особый ребёнок». Тема «У Мухи – Цокотухи в гостях».
методическая разработка по математике

Занятие по развитию элементарных математических представлений в классе « Особый ребёнок». Тема « У Мухи – Цокотухи в гостях».

Программное содержание:

-Закрепление порядкового счёта.

-Закрепление знания формы предмета и величины.

-Продолжать учить детей решать примеры на сложение и вычитание.

-Закрепление временных понятий, умения соотносить количество предметов с цифрой.

-Воспитание учебных навыков.

Оборудование: Дидактические игры ; «Соедини по точкам», « Какой по счёту», « Большой – маленький», «Подбери по форме», « В бочке под каким номером спряталась пчела?», «Закончи предложение», рабочие тетради, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Муха, Муха – Цокотуха,

                        Позолоченное брюхо,

                        Муха по полю пошла,

                        Муха денежку нашла.

-Ребята, знакомы ли вам эти строки? Как называется стихотворение? Сегодня на занятии мы вспомним это стихотворение про Муху – Цокотуху и будем выполнять разные задания. Наша Муха – Цокотуха собралась за покупками. Помогите ей найти дорогу на базар.

 Дидактическая игра : «Соедини по точкам»

Воспитатель: Приходите тараканы,

                       Я вас чаем угощу.

Посмотрите, сколько разной посуды на столе у Мухи стоит. Давайте назовём эту посуду. ( самовар, чайник, чашка, варенница, сахарница, блюдце, ложка)

Дидактическая игра: « Назови по счёту» Дети считают, воспитатель выкладывает цифры по счёту.

Воспитатель: Тараканы прибегали,

                       Все стаканы выпивали,

                       А букашки -  по три чашки,

                       С молоком  и крендельком.

Дидактическая игра: «Большой – Маленький»

 На карточке – два стола большой и маленький.

Задание: поставить на большой стол большие кружки, а на маленький стол маленькие.

Воспитатель: Приходили к Мухе блошки,

                        Приносили ей сапожки.

                       А сапожки не простые,

                       В них застёжки золотые.

Дидактическая игра: « Подбери по форме»

На сапожках различные силуэты застёжек.

Задание: нужно подобрать соответствующую силуэту застёжку.

Воспитатель: Приходила к Мухе,

                       Бабушка – Пчела,  

                       Мухе – Цокотухе

                       Мёду принесла.

Дидактическая игра: «В бочке под каким номером спряталась пчела?»

Физкультминутка

Бабочка

Спал цветок, потом проснулся,

(Дети приседают, склоняются к коленям)

спать уже не захотел.

(ставят руки на пояс и поворачиваются вправо – влево)

Шевельнулся, потянулся,

(поднимают руки вверх, потягиваются)

быстро вверх он улетел.

(машут руками, как крыльями)

Только солнышко проснется —

бабочка кружит и вьется.

(продолжают махи руками и кружатся на месте).

Воспитатель: Бабочка – красавиц

                        Кушайте варенье,

                        Или вам не нравится,

                        Наше угощенье?

Детям раздаются рабочие тетради.

Задание: « Разноцветные бабочки» На крыльях бабочек примеры на сложение и вычитание.

Воспитатель: Ребята, вы помните, что было дальше? Дальше должен появиться Паучок. Но мы Муху – Цокотуху в обиду не дадим. А чтобы она не попала в беду, нужно ответить на следующие вопросы.

Дидактическая игра: « Закончи предложение»

-Завтракаем мы утром, а ужинаем ( Вечером).

-Спим мы ночью, а зарядку делаем (Утром).

-Делаем зарядку утром, а обедаем ( Днём).

-Солнышко светит днём, а Луна(Ночью).

Воспитатель: Молодцы, ребята, спасли мы Муху. -То-то стало весело,

То-то хорошо!

Задание: «Нарисуй на торте свечей столько, чтобы их количество соответствовало цифре под тортом»

Воспитатель: Молодцы, выполнили все задания, вспомнили стихотворение Карнея Чуковского « Муха – Цокотуха».