Конспекты уроков по математике
план-конспект урока по математике
Конспекты уроков по математике
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Урок математики, 1 класс | 40 КБ |
Урок математики, 2 класс | 136 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: 11 дән 20 гә кадәр саннар нумерациясен кабатлау.
Максат: 1. 11-20 гә кадәр саннар эчендә кушу һәм алуга мисаллар, мәьәләләрэшли белүне камилләштерү.
2. Логик фикерләү сәләтләрен үстерү.
3. Укучыларда чисталык, пөхтәлек тәрбияләү.
Дәрес төре: Сәяхәт- дәрес.
Тибы: Белемнәрне камилләштерү, ныгыту.
Җиһазлау: мисаллар язылган ракеталар,
Дәрес барышы.
I. Классны дәрескә оештыру.
- Балалар, без бүген сезнең белән сәяхәткә чыгарбыз.Нәрсә белән чыгарбыз, менә монысы хәзергә сер. Без бу серне үзебез ачарбыз. Маршрутыбыз белән танышыйк.
1. Санаучылар.
2. Зирәкләр.
3. Тапкырлар.
4. Хәрәкәттә- бәрәкәт.
5. Мәсьәләләр.
II. Актуальләштерү.
График диктант.
-Полядан ике шакмак калдырып нокта куябыз. Шушы ноктадан хәрәкәт итә башларбыз. Килеп чыккан рәсем , безгә сәяхәт итәргә ярдәм итәр.Уң якка ике шакмак сызабыз, аска берне төшәбез, уңга өчне санап барабыз,1 шакмакны аска -уң якка таба аркылыга кисәбез , 1 шакмакны сул якка шулай ук аркылыга кисәбез, 3 не сулга, 1 не аска, 2-сулга, 1- өскә, 1-уңга, 2- өскә, 1-сулга, 1-өскә.
- Нәрсә килеп чыкты? Ракета. Без очарга әзер! Ракета өстенә баш бармакларны куябыз да, 1-10 га кадәр саныйбыз.( Дөрес ясалган ракета өчен 1әр йолдызчык бирелә.)
III. Төп өлеш. Элек алган белем һәм күнекмәләрне ныгыту.
1. Санаучылар станциясе.
Һәр укучыга да кечкенә ракета бирелә. Ә анда мисаллар.Мисалларны дөрес чишкән укучыга йолдызчык бирелә.
- Сәяхәтебезне дәвам итик һәм Зирәкләр станциясенә очабыз. Счетчикларга бастык, саныйбыз! 11-20 гә кадәр саныйбыз.
2. Зирәкләр станциясе - Балалар, бу станциядә безне сәер хәлләр көтә икән. Бу йолдызга карагыз да әйтегез әле, ничә өчпочмак бар?( Дөрес җавапны сигнал такталарына язып күрсәтәләр. Йолдызчыклар бирелә.)
- Кабат кузгалыр өчен ракетага бармакларны куйдык, саныйбыз! 20-10 кирегә саныйбыз.
3. Тапкырлар станциясе. Һәр очучыга чиратлаштырып биремнәр бирелә.( Һәр дөрес җавапка 1 йолдызчык.)
2дм = ---см
12см == ---дм---см
17 санында ----бер.-----дистә бар.
1дистә 5 берәмлек ==
18 һәм 8 саннарының аермасы
10 һәм 2 саннарының суммасы.
- Безнең ракета очарга әзерләнә. 10-1 гә кирегә саныйбыз.
4. Хәрәкәттә- бәрәкәт станциясе.
Физминут.Ритмик уен “ Ике аша”. Укучылар кара –каршы басаларһәм куллар белән чәбәкләшәләр. -1- кул чабу, 2- уч төпләрен бер-берсенә тигезәләр.
5. Мәсьәләләр станциясе. 1-20 гә кадәр өч аша саныйбыз( 3,6,9,...)
- Бу станциядә без мәсьәләләр чишәрбез. Мәсьәләләрне дөрес чишүчегә йолдызчыклар бирелә.
6. Соңгы станциягә очабыз. 1-20гә кадәр 5 аша саныйбыз (5,10,..)
Акыллылар станциясе.
- Балалар, хәзер җиргә кире әйләнеп кайтачакбыз. Күзләрне йомдык, утыргычларга яхшылап тотындык, эчтән генә 1-20 гә кадәр саныйбыз.
III. Йомгаклау.
Йолдызчыклар санала. Нәтиҗә ясала.
Л. Айтуганов исемендәге Девятерня урта гомумбелем бирү мәктәбе
Математика
1-сыйныф.
Тема:
11-20 гә кадәр саннар нумерациясен кабатлау.
Сәяхәт- дәрес.
Укытучы: Шакирова З.Х.
2007 ел.
Предварительный просмотр:
Максат: Укучыларны яңа төр кушу алымы белән таныштыру;
мәсьәлә чишү күнекмәләрен ныгыту; логик фикерләүне, хәтерне, игътибарлылыкны үстерү.
Материал: дәреслек ,50 бит.
Җиһазлау: эпиграф, телдән исәпләүне, тизлекне, игътибарлылыкны арттыру өчен карточкалар, мәсьәләнең схемасы, кыскача язылыш.
Дәрес тибы: яңа материалны үзләштерү.
Дәрес барышы.
I. Оештыру.
1. Эш урынын тәртипкә китерү.
- Бүгенге дәреснең эпиграфы мондый:
Акыл һәм күңелеңне эшкә бир,
һәр бер секундның кадерен бел.
2. Дәреснең темасын һэм максатын анлату.
3. Көндәлекләргә өй эшен язу. № 6 ( 50 бит)
4. Матур язу минуты. 1-10 кадәр саннар языла.
II. Актуальләштерү.
1. Исәплә, артык аңлатманы тап.
14-8
11-6
15-9
16-10
12-6
13-7
2. Игътибарлылыкны үстерү.
Укучылар алдында саннар язылган карточкалар. 1 мин. эчендә барлык булган “1”ле санын сызарга тиешләр.(24 “1”ле саны)
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
3.Геометрик материал.
Геометрик фигураларны исеме белән тоташтыр.
Түгәрәк
Квадрат
Өчпочмак
Дүртпочмак
Алтыпочмак
III. Төп өлеш. Яңа теманы аңлату.( Үткән дәресләрдә алган белемнәргә нигезләнеп)
26 + 4 = 95+5=
/ \ / \
20 6 90 5
20+(6+4) = 30 90+(5+5)= 100
Аңлату укучылар белән берлектә бара.
-Берәмлекләргә берәмлекләр, дистәләргә дистәләр кушыла кагыйдәсе искә төшерелә.
IV.Беренчел ныгыту.
1. Математик уен. “Өй төзибез”.(Мисаллар “өйнең” һәрбер деталендә языла) №1 - тактада телдән эшләнелә.
2. № 2 – төркемнәрдә эш. Үзара ярдәмләшеп, тикшерелеп эшләнә.
1-багана -1нче өстәл;
2 –багана- 2 нче өстәл;
3 –багана -3 нче өстәл.
V.Ял итү.
VI. Үтелгән белемнәрне ныгыту.
1. Мәсьәлә чишү.- № 4,3
2. Математик тест.
Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?
74 17 47
Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?
18 19 21
30 һәм 8 саннарының суммасын тап.
42 83 38
25 һәм 5 саннарының аермасын тап.
23 25 20
3. Индивидуаль биремнәр - тактада (вакыт калган очракка)
Диана ,Чулпан +,- тамгалары куй.
46*4*10= 52
32*2*6= 40
Нияз ,Айсинә. “Тылсымлы квадрат булсын”
2 | 8 | 5 |
5 | ||
8 |
Алсу, Лилия – санның составын бел.
40 65 16 21
VII. Дәресне йомгаклау.
- Бүгенге дәрестә без нәрсәгә өйрәндек?
- Белемнәрне бәяләү.
Әгерҗе муниципаль районы
Л.Айтуганов ис. Девятерня УГБ мәктәбе
Математика
2-сыйныфта ачык дәрес.
Тема:
26 + 4 тибындагы кушу
Укытучы: Шакирова З.Х.
2007 ел
Артык аңлатманы тап.
14-8
11-6
15-9
16-10
12-6
13-7
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
5 6 1 1 4 7 6 7 6 4 2 | 3 7 4 4 5 1 9 3 8 5 7 | 6 0 3 2 3 6 7 8 2 0 0 | 1 1 9 5 6 3 0 5 3 8 1 | 8 6 7 3 2 5 0 9 9 8 6 | 4 3 4 6 1 2 2 7 5 1 7 | 7 1 2 1 1 3 1 4 4 3 8 | 5 0 3 7 0 5 6 8 6 2 5 | 9 3 1 8 9 2 4 5 0 9 8 | 6 8 0 0 7 4 8 4 8 6 2 | 1 4 1 3 5 3 3 1 1 5 5 | 4 9 8 6 6 8 1 0 7 9 1 | 3 5 5 1 4 2 0 8 8 9 7 | 5 1 4 6 1 0 5 1 6 3 1 |
. Математик тест.
Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?
74 17 47
Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?
18 19 21
30 һәм 8 саннарының суммасын тап.
42 83 38
25 һәм 5 саннарының аермасын тап.
23 25 20
. Математик тест.
Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?
74 17 47
Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?
18 19 21
30 һәм 8 саннарының суммасын тап.
42 83 38
25 һәм 5 саннарының аермасын тап.
23 25 20
. Математик тест.
Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?
74 17 47
Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?
18 19 21
30 һәм 8 саннарының суммасын тап.
42 83 38
25 һәм 5 саннарының аермасын тап.
23 25 20
Математик тест.
Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?
74 17 47
Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?
18 19 21
30 һәм 8 саннарының суммасын тап.
42 83 38
25 һәм 5 саннарының аермасын тап.
23 25 20
. Математик тест.
Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?
74 17 47
Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?
18 19 21
30 һәм 8 саннарының суммасын тап.
42 83 38
25 һәм 5 саннарының аермасын тап.
23 25 20
. Математик тест.
Кайсы санда 4 дистә 7 берәмлек бар?
74 17 47
Кайсы сан 20 дән 1 гә ким?
18 19 21
30 һәм 8 саннарының суммасын тап.
42 83 38
25 һәм 5 саннарының аермасын тап.
23 25 20
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект урока по русскому языку 4 класс " Имя прилагательное", конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначного числа на однозначное"
Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний. Конспект урока по математике ( 4 класс). Автор -...
Конспект интегрированного урока для 1 класса (окружающий мир - математика). Конспект урока по математике для 4 класса
Урок можно проводить как в классе так и в условиях выездной школы.Тема: Как появилась наука геометрия.Ожидаемый результат: ученик, который умеет отличать кривую линию от прямой. Ребенок, у котор...
Конспект урока по математике на тему: "Конспект урока по математике на тему: "Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10" 1 класс
Конспект урока по математике на тему: "Конспект урока по математике на тему: "Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10" 1 класс...
Конспект урока по математике Класс: 1 «б» УМК: Начальная школа 21 века, В.Н. Рудницкая «Математика» , ч.2, стр.53-57 Тип урока: Урок изучения нового материала Тема: Вычитание числа 3 (закрепление)
Конспект урока по математике...
конспект урока по математике 2 класс. рабочая программа ппо математике 1 класс . презентации по математике и грамматике для будущих первоклассников
1. Конспект открытого урока математике, данного во 2 классе по программе "Школа России" на тему :"Приёмы деления, основанные на связи между компонентами и результатом умножения."2. Презентация к...
План-конспект урока по математике (4 класс) по теме: Проект урока математики в 4 классе
Цели: образовательные: повторить и обобщить знания детей по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями», закрепить навыки устного счета, отрабатывать навыки, решение задач на движение, закрепить зн...
Технологическая карта урока математики. Дистанционное обучение. План-конспект урока по математике (2 класс)
Урок по математики (2 класс)...